Com tot procés d´ intervenció psicopedagògica, s´ han seguit les fases pròpies de
dita intervenció. He intentat adaptar cadascun dels casos a les fases tenint en
compte que cada cas té les seves característiques i això suposa que algunes fases
es solapen i altres prenen una importància bastant clara que la resta. Es descriu
cada cas segons el que s´ ha fet.
Fases de la intervenció psicopedagògica:
1. Planificació.
2. Recollida d'informació i plantejament d'hipòtesi de treball.
3. Intervenció.
4. Anàlisi i interpretació.
5. Devolució dels resultats i/o orientacions si escau. Quan es tracta d´ una
avaluació psicopedagògica o un assessorament.
6. Prospectiva.
L´ exposició d´ aquestes fases es fa de manera que s´ entengui com varen ser de
manera més breu però també més específica, ja que al diari algunes es van
exposar juntes perquè en alguns punts del procés psicopedagògic algunes
activitats eren paral·leles. Si bé és cert, la primera i la segona al diari estaven
juntes, he preferit exposar-les aquí (punt 4: Marc conceptual i Legal del gabinet) per
separat per a que es pugui visualitzar millor el procés que vaig dur a terme en
cada cas.
Es pot dir que el projecte té dos vessants:
a) Per una banda, treballar en un centre privat d´ educació no formal i fora
del context escolar pròpiament dit.
b) Dur casos des d´ altre vessant que no sigui la formal. No és el mateix
desenvolupar la tasca de psicopedagog a una escola que en aquest
centre privat. És un dels objectius del projecte: conèixer les similituds i
les diferències.
