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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Universidad del Perú , DECANA DE AMÉRICA CENTRO PREUNIVERSITARIO
Habilidad Verbal
SEMANA 7A
LA EXTRAPOLACIÓN
La extrapolación consiste en contrastar el contenido de un texto determinado con información extratextual. El propósito es evaluar, de un lado, la plausibilidad de este contenido, es decir, su admisibilidad o validez y, de otro, su fecundidad, su capacidad para generar más conocimiento. En los test de comprensión lectora, la extrapolación es una forma de determinar el más alto nivel de comprensión. Si el contenido de un texto adquiere valor con este traslado conceptual (extra-polar es, justamente, colocar algo fuera, en otro polo) demuestra su eficiencia, su productividad, su fertilidad: se torna un elemento fundamental del conocimiento adaptativo. Asimismo, la extrapolación puede determinar la poca o nula fecundidad de las ideas desplegadas en un texto. La extrapolación puede realizarse de distintas maneras.
EXTRAPOLACIÓN COGNITIVA
Este tipo de extrapolación consiste en hacer un viraje radical en las ideas del texto y establecer la consecuencia que se desprende de tal operación.
EJEMPLO DE EXTRAPOLACIÓN COGNITIVA
TEXTO
En toda historia antigua y reciente de la filosofía y de las teorías sociales han existido posturas que tienden a concebir la mente humana, ya sea desde el punto de vista de su estabilidad (su naturaleza, se dice), ya sea centrándose en las circunstancias que la determinan. Estos puntos de vista, para sintetizar, el idealista y el empírico, que siempre han coexistido, toman, sin embargo, formas distintas en cada época. Actualmente, después de la fuerte reacción ante el conductismo, la postura «idealista-pragmática» o americana, curiosamente siguiendo una buena tradición científica, ha extendido su influencia (véase, p. ej., Pinker, 1994) poniendo en primer término de nuevo la importancia de los aspectos genéticos en el comportamiento, hasta el punto de atribuirles no solamente habilidades, sino también conocimientos, y entre ellos conocimientos lingüísticos.
1. Si la postura «idealista-pragmática» no le hubiese atribuido conocimientos a los aspectos genéticos, A) seguiría la línea teórica del conductismo. B) el factor lingüístico habría sido obviado. C) habría soslayado tratar la mente humana. D) sostendría que las habilidades son innatas. E) sería indiscernible del enfoque empirista.
Solución: Según el texto, la postura «idealista-pragmática» ponderó los aspectos genéticos no solo en el comportamiento, sino también en las habilidades, incluso las extendió hasta los conocimientos y en estos abordó el aspecto lingüístico. Rpta.: B
EXTRAPOLACIÓN REFERENCIAL
La extrapolación referencial es una modalidad que estriba en modificar las condiciones del referente textual y determinar el efecto que se proyecta con esa operación. Generalmente, sigue el procedimiento de aplicar el contenido del texto a otra situación (otra época, otro espacio, otra disciplina, otro referente). Dado que la extrapolación implica un cambio eventual en el referente del texto, suele formularse con implicaciones subjuntivas: «Si aplicáramos el contenido de un texto a otro referente temporal o espacial, entonces...».
EJEMPLO DE EXTRAPOLACIÓN REFERENCIAL
Existe una correlación global bien documentada entre la pobreza y las tasas de natalidad elevadas. En países grandes y pequeños, capitalistas y comunistas, católicos y musulmanes, occidentales y orientales, el crecimiento demográfico exponencial se reduce o se detiene en casi todos los casos cuando desaparece la pobreza extrema. De manera cada vez más apremiante, a nuestra especie le conviene que cada lugar del planeta alcance a largo plazo esta transición demográfica. Por esta razón, el contribuir a que otros países consigan hacerse autosuficientes no es sólo un acto elemental de decencia humana, sino que también redunda en beneficio de las naciones más ricas en disposición de prestar ayuda. Una de las cuestiones cruciales en la crisis demográfica mundial es la pobreza. Resultan interesantes las excepciones a esta transición demográfica. Algunas naciones con elevadas rentas per cápita todavía tienen tasas de natalidad altas. Pero se trata de países donde apenas son accesibles los anticonceptivos o las mujeres carecen de todo poder político efectivo. No es difícil establecer la conexión.
SAGAN, Carl (1998). Miles de millones. Pensamientos de vida y muerte en la antesala del milenio. Barcelona, SineQuaNon.
1. Si en la actualidad, las mujeres de países con rentas per cápita altas aludidas en el texto mantuvieran su situación de dependencia y exclusión del poder político,
A) la pobreza se ralentizaría a medida que la natalidad crece. B) los aspectos demográficos podrían evadirse en tal contexto. C) un incremento de la natalidad sería implausible en este caso. D) la explosión demográfica sería exponencialmente más alta. E) las naciones, a pesar de su demografía alta, serían ricas.
Solución: En el texto se indica que, a pesar de las rentas per cápita altas, sus tasas de natalidad son altas, debido a que son sociedades exclusivas. Si actualmente se mantuviera la situación, la demografía sería sensiblemente más alta que antes.
Rpta.: D
1. Si una sociedad fuera distinta a un fardo de rutinas, prejuicios y domesticidades,
A) sería la responsable de la carencia de individualidad. B) el entorno del hombre sería un escollo en su desarrollo. C) la personalidad individual solo sería parte de la añoranza. D) cada individuo podría lograr diferenciarse de los demás. E) resultaría imposible diferenciar a los individuos de esta.
Solución: El autor sostiene que la mediocridad es la ausencia de características personales que permitan distinguir al individuo en su sociedad y esta es la responsable de ofrecer a todos un mismo fardo de rutinas, prejuicios y domesticidades. Rpta.: D
2. Si fuera imposible establecer características diferenciales entre la individualidad y los rasgos colectivos
A) los individuos cuyas conductas son notables se incrementarían. B la mediocridad sería idiosincrásica sin excepción en la humanidad. C) bastaría menos de cien hombres para superar el perfil mediocre. D) el escenario social de prejuicios y domesticidades desaparecería. E) las circunstancias educativas bastarían para ser individualidades.
Solución: Si los rasgos individuales no existieran, en términos sencillos, la mediocridad homogénea sería nuestro rasgo esencial. Rpta.: B
3. Si la individualidad se pudiera definir incluso en grupos muy grandes,
A) la homogeneidad de la sociedad se impondría de forma determinante. B) la reflexión consistente sobre lo individual y lo colectivo se perdería. C) las características diferenciales del individuo carecerían de precisión. D) la colectividad pasaría a ser un punto claro respecto de la sociedad toda. E) lo particular se caracterizaría por su concreción respecto de lo colectivo.
Solución: En el texto se indica que lo individual es impreciso en muchos hombres; por consiguiente, el punto diferenciador es, en la multitud, imaginario. De poderse definir incluso en multitudes, dejaría de ser imaginario y pasará a ser un rasgo concreto.
Rpta.: E
- Si variables como la crianza, la educación, el entorno, entre otras, carecieran del influjo necesario para definir a una persona como individualidad, diferente de otras individualidades,
A) el carácter individual de la sociedad desplazaría todo relicto de mediocridad. B) las sociedades estarían conformadas por colectivos reducidos de personas. C) los rasgos que distinguen a una persona de otra serían sumamente opacos. D) sería más sencillo determinar la individualidad por encima de la colectividad. E) resultaría más sencillo determinar qué individuo es mediocre para castigarlo.
Solución: Las variables mencionadas se precisan para determinar los rasgos individuales, pues intervienen en la constitución de lo individual. Si carecieran de influencia en su constitución, la determinación de lo individual sería opaca. Rpta.: C
COMPRENSIÓN LECTORA
TEXTO 2
Los migrantes internos por motivos climáticos se están convirtiendo rápidamente en el rostro humano del cambio climático. Según el nuevo informe del Banco Mundial #Groundswell: Prepararse para las migraciones internas provocadas por impactos climáticos , a menos que se tomen medidas urgentes de acción climática a nivel nacional y mundial, para el año 2050 en África (al sur del Sahara), Asia meridional y América Latina más de 140 millones de personas podrían verse obligadas a migrar dentro de sus países.
BANCO MUNDIAL (2018). «Prepararse para las migraciones internas provocadas por impactos climáticos». En Banco Mundial BIRF-AIF del 19 de marzo de 2018. Recuperado de .
Solución: La explosión demográfica es determinante en cuanto a los efectos negativos del cambio climático, puesto que una población abundante en zonas con actividades económicas específicas determinaría migraciones numerosas, debido a una mayor afectación. Rpta.: B
4. Si el continente asiático en su totalidad incorporara como prioridad en sus políticas nacionales las migraciones generadas por el cambio climático, A) los efectos catastróficos de este fenómeno serían nulos en todo Bangladesh. B) quienes padecen pobreza encararían mejor el problema que los acaudalados. C) el impacto económico negativo se agudizaría debido a la pauperización global. D) las consecuencias negativas afectarían únicamente al continente americano. E) se anticiparían planes de contingencia para enfrentarlas de forma más efectiva.
Solución: En Bangladesh se precisa de planes y políticas nacionales para enfrentar las migraciones motivadas por el cambio climático. Si toda Asia asumiera el problema en esos términos, las migraciones se arrostrarían de forma más efectiva. Rpta.: E
5. Si en el 2040 se evidenciara una nula sensibilización sobre los efectos del cambio climático mundial, A) los efectos en la economía global sean más acusados en Norteamérica. B) el continente asiático sea el que menos castigo evidencie en el año 2050. C) posiblemente para el 2050 las migraciones generen conflictos insalvables. D) el mundo podría frenar los efectos negativos con la ayuda de las potencias. E) Bangladesh y México desaparecerían debido a su incapacidad para prevenir.
Solución: Las migraciones supondrían un problema si se carece de medidas preventivas o medidas remediales. Si la sensibilización mundial fuera nula, los efectos negativos en el mundo serán irreparables. Rpta.: C
TEXTO 3
¿Qué se sabe acerca del cerebro del corrupto? ¿Existe algún mecanismo neurobiológico que pueda explicar la deshonestidad? Pues parece que sí, un revelador estudio del University College de Londres publicado en Nature Neuroscience , encuentra que el cerebro humano es capaz de aceptar y adaptarse a la deshonestidad. Lo que hicieron los científicos fue estudiar dos hechos de común observación: 1) ¿Cómo se explica que los grandes actos de corrupción empiecen siempre con pequeñas transgresiones, las cuales van creciendo progresivamente, hasta convertirse en delitos de gran magnitud? En otras palabras, ¿cómo es que el corrupto empieza de a poquitos y sus delitos van progresivamente haciéndose cada vez mayores? 2) ¿Cómo se explica que el miedo inicial que desarrolla el corrupto al darse cuenta de que está haciendo algo malo, va desapareciendo poco a poco con subsecuentes actos de deshonestidad; convirtiéndose progresivamente en un sinvergüenza que —como se dice popularmente— «ya no tiene sangre en la cara»?
Debido a que estudios previos habían demostrado que la disminución de la actividad de la amígdala cerebral hacía que las personas se acostumbren progresivamente a estímulos negativos y que un estudio demostró que los estudiantes que tomaban un medicamento inhibidor de la función de la amígdala cerebral eran más propensos a copiar que los que no estaban medicados, los investigadores pensaron que la actividad de la amígdala cerebral tenía mucho que ver con la deshonestidad. Para demostrarlo, diseñaron un experimento en el que 55 voluntarios participaron en un juego que los tentaba a engañar a sus compañeros y favorecerse económicamente de manera deshonesta. El juego estaba diseñado de tal manera que, al no enterarse de que sus compañeros se daban cuenta del engaño, el deshonesto iba perdiendo el miedo a sus actos y se iba favoreciendo cada vez más y más. Lo novedoso del estudio, y algo que nunca se había hecho antes, fue que se estudió la actividad de la amígdala cerebral con la resonancia magnética funcional (fMRI), la cual permitió ver si la actividad de la amígdala cerebral iba aumentando o disminuyendo a medida que el deshonesto iba engañando más y más. Los resultados fueron impresionantes. Con los primeros actos deshonestos, la amígdala cerebral se activaba fuertemente, pero con cada subsecuente acto deshonesto, su actividad disminuía progresivamente, es decir, la amígdala cerebral se iba «acostumbrando» a los actos deshonestos. En otras palabras, el corrupto empieza poco a poco y al ir perdiendo la actividad de su amígdala cerebral, va perdiendo el miedo y se va acostumbrando al delito. La consecuencia es que, al ir perdiendo el miedo al castigo, el corrupto avezado va aumentando la magnitud de sus actos deshonestos. El gran corrupto pierde entonces completamente la actividad de su amígdala cerebral.
HUERTA, Elmer (2016). «El cerebro del corrupto». En El Comercio , publicado el 12 de diciembre de 2016. Recuperado de .
1. El tema central del texto es
A) los corruptos y la intensidad intempestiva de la amígdala cerebral. B) los aspectos cerebrales que subyacen a los actos dolosos del corrupto. C) la intensa actividad de la amígdala cerebral en los políticos deshonestos. D) la amígdala cerebral como órgano específico que desata la corrupción. E) la pérdida de sensibilidad de los corruptos y el deterioro de la amígdala
5. Si la actividad de la amígdala cerebral hubiera permanecido invariable durante el transcurso de la investigación,
A) los políticos corruptos tendrían que ser tratados psiquiátricamente. B) se confirmaría que la corrupción presenta un trasfondo neuronal. C) las consecuencias cerebrales de la corrupción sean degenerativas. D) esta carezca de un vínculo concreto con los actos de corrupción. E) la corrupción podría ser combatida con medicamentos inhibidores.
Solución: La intensidad en la actividad de la amígdala devino en el planteamiento de que esta está vinculada con los actos de corrupción. Rpta.: D
SEMANA 7B
TEXTO 1
Las manos son el principal articulador en las lenguas de señas (LS) de Ciudad de México, pero no el único. Por eso, debe tomarse en cuenta que, además de ciertas orientaciones y lugares de articulación en el espacio, existen las configuraciones manuales (CM), las cuales constituyen una característica tanto de la mano dominante como de la no dominante. Existen señas en las que, a pesar del movimiento y del cambio de configuración, la orientación de la mano dominante y de la mano base permanece igual, como ocurre, por ejemplo, en las señas de copia y cita , donde la mano dominante realiza dos movimientos, pero la palma conserva su orientación hacia abajo; asimismo, la palma de la mano base queda orientada hacia arriba. Caso similar es el de la seña de a veces, en la cual las palmas de ambas manos están orientadas hacia abajo pese a que es una seña alternada.
En el caso de otras señas usadas por los signantes de Ciudad de México, la orientación de ambas manos es diferente una de otra desde el inicio de la articulación de la seña, por ejemplo, América, donde la mano de la palma dominante se encuentra hacia afuera, mientras que la de la mano base está hacia dentro. En esta seña, ambas manos quedan inmóviles.
Por tanto, la CM es un rasgo distintivo que funge como componente interno en la estructura de la lengua de seña de Ciudad de México, aunque es característico de cualquier lengua de señas, y que puede entenderse como la forma que adoptan una o ambas manos. En las CM se muestran los detalles que deben ser considerados al momento de realizar una seña. Estos detalles tienen que ver con la posición de los dedos, por ejemplo: si están unidos o separados, flexionados o estirados; la orientación del pulgar y el índice; si la mano se presenta abierta, en forma de garra, con el puño cerrado, etc. La CM es considerada como un componente de la matriz articulatoria. Siguiendo esta línea, las características de la CM están definidas por la actividad de la mano, los dedos y el pulgar.
INDEDEPI CDMX (2017). Diccionario de lengua de señas mexicana, Ciudad de México. Ciudad de México, Indedepi.
1. Determine el tema central del texto.
A) La lengua de señas y las características de la configuración manual B) La configuración manual en la lengua de señas de Ciudad de México C) El detalle de las manos en la lengua de señas mexicana y su sentido D) Los detalles de la forma en que los sordos se comunican por señas E) Una aproximación al lenguaje usado por los signantes mexicanos
Solución: El texto se decanta en definir de manera puntual los aspectos relativos a la configuración manual de la lengua de señas, específicamente de Ciudad de México.
Rpta.: B
2. En el texto, la palabra FUNGIR se puede reemplazar por
A) involucrar. B) comprender. C) funcionar. D) desencadenar. E) encargar.
Solución: El vocablo hace referencia a la capacidad de la CF para desempeñar una función en concreto, de manera que el sinónimo en contexto es FUNCIONAR. Rpta.: C
6. Si en la lengua de señas la actividad ejecutada por las manos fuera limitada,
A) estas tendrían que ser reemplazadas por las piernas en la comunidad mexicana. B) las comunidades signantes desaparecerían por carecer de una lengua particular. C) los sordos carecerían de posibilidades para expresarse mediante algún sistema. D) es probable que otros componentes como la cara sean protagónicos y activos. E) estas servirían para realizar articulaciones específicas para los nombres propios.
Solución: La lengua de señas presenta en las manos un componente articulatorio medular. Si este careciera de protagonismo, posiblemente se deba a que otros componentes sean los más relevantes como la cara, por ejemplo. Rpta.: D
TEXTO 2A
El historiador inductivista reconoce solo dos clases de descubrimientos científicos genuinos: las firmes proposiciones factuales y las generalizaciones inductivas. Ellas y solo ellas constituyen la médula de su historia interna; por consiguiente, las busca al escribir dicha historia —encontrarlas representa un problema considerable—. Y solo cuando las ha encontrado, puede empezar la construcción de su bella pirámide. Las revoluciones consisten en desenmascarar errores (irracionales) que inmediatamente son desterrados de la historia de la ciencia a la historia de la pseudociencia, a la historia de las meras creencias: el auténtico progreso científico arranca de la última revolución científica en cualquier campo determinado. Sin embargo, el historiador inductivista no puede ofrecer una explicación ‘interna' racional de por qué fueron seleccionados unos determinados hechos en lugar de otros. Para él este es un problema no-racional, empírico y externo. El inductivismo en cuanto teoría 'interna' de racionalidad es compatible con muchas teorías empíricas o externas distintas y complementarias, de la elección-de-problema. Es compatible, por ejemplo, con la postura sustentada por el marxismo-vulgar o catequístico de que la elección-de-problema está determinada por las necesidades sociales y soslaya sus implicancias económicas, por ejemplo.
TEXTO 2B
El falsacionismo contemporáneo surge como una crítica del inductivismo. El inductivismo es criticable respecto de dos supuestos fundamentales; a saber, que las proposiciones factuales pueden ser derivadas de los hechos, y que puede haber inferencias inductivas (con incremento de contenido) válidas. Estos dos supuestos son no-probados e, incluso, probadamente falsos. Según el código de honor del falsacionista, una teoría es científica solo si es posible contrastarla con un enunciado básico; y una teoría debe rechazarse si, de hecho, está en conflicto con un enunciado básico aceptado. Popper señaló una condición adicional que debe ser satisfecha por una teoría para poder calificarla de científica: debe predecir hechos nuevos, es decir, inesperados a la luz del conocimiento anterior. En consecuencia, es contrario al código popperiano del honor científico proponer teorías infalsables o hipótesis ad hoc (que no implican predicciones empíricas nuevas) —del mismo modo que va contra el código inductivista (clásico) del honor científico proponer teorías no- probadas. Para el historiador popperiano, la búsqueda de grandes, audaces teorías
falsables y grandes experimentos cruciales negativos es medular. Ello forma el esqueleto de su reconstrucción racional. Los paradigmas de grandes teorías falsables, favoritas del popperiano, son las teorías de Newton y de Maxwell, entre otras.
LAKATOS, Imre (1993). Historia de la ciencia y sus reconstrucciones racionales. Simposio con la participación de Herbert Feigl, Richard J. Hall, Noretta Koertge y Thomas Kuhn. Madrid, Tecnos.
1. El problema medular que se plantea en ambos fragmentos es
A) el conflicto entre los métodos inductivo y falsacionista en la historia de la ciencia. B) los métodos históricos para detectar verdades de naturaleza fáctica e irrefutable. C) la historia teorética de corte inductivo y su vínculo con la de carácter popperiano. D) los meandros de la historia de la ciencia en la relación inducción-falsacionismo. E) la discusión sobre la validez de los hechos para plantear una hipótesis sólida.
Solución: En efecto, el fragmento A propone la visión inductivista, y en B se cuestiona la validez de esta desde el punto de vista falsacionista. Rpta.: A
2. En el texto A, el verbo DESENMASCARAR connota
A) detentación. B) expulsión. C) ilegalidad. D) impugnación. E) violencia.
Solución: Se usa el término para aludir a un acto de descrédito o refutación de una creencia infundada. Por consiguiente, connota IMPUGNACIÓN. Rpta.: D
3. Afirmar que la propuesta inductiva es predictiva resulta incongruente, porque
A) la naturaleza de la predicción es alcanzable solo en casos específicos en los que la inducción ha tenido que proponer cuestiones serias. B) la predicción solo es alcanzable en esta perspectiva si se cuestiona la falsabilidad popperiana que entrampa el paradigma histórico-científico. C) el paradigma popperiano comete un error, dada su dificultad, al sostener que el historiador debe ir en búsqueda de grandes paradigmas falsables. D) la predicción es consistente con la visión popperiana, y la visión inductiva solo arriba a generalizaciones que se corresponden con los hechos. E) las generalizaciones trascienden la propuesta de Popper al confrontar directamente los hechos con las teorías que se formulan continuamente.
Solución: La predicción es implausible en casos en los que las afirmaciones deben corresponderse con hechos específicos. Además, la predicción se propone en la visión popperiana. Rpta.: D
la fama llegó con su revelación de que el universo había comenzado en una singularidad, un punto del espacio-tiempo de densidad infinita. En colaboración con el físico matemático Roger Penrose, demostraría que la teoría de la relatividad general de Einstein «implicaba que el espacio y tiempo tendrían su origen en el big bang y su final en los agujeros negros», según la web de Hawking, y que «la forma en que nació el universo estaba completamente determinada por las leyes de la ciencia». A principios de los setenta, fue el primero en demostrar que la radiación se escapa de los agujeros negros y que los agujeros no son completamente negros. Años después, Hawking diría que los agujeros negros no tienen horizontes de sucesos o puntos de no retorno y que necesitábamos replantearnos qué sabíamos sobre uno de los objetos más misteriosos del espacio. Antes de su final, Hawking escribió en su página web respecto al sintetizador de voz que le mantuvo conectado al mundo. «Es lo mejor que he oído nunca, aunque me da un acento que han descrito de varias formas: escandinavo, americano o escocés», escribió.
STONE, Andrea (2018). «Stephen Hawking, Famed Physicist, Dies at 76». En National Geographic. Recuperado de .
1. El texto, centralmente, puede ser definido como
A) la exposición acerca de la máquina que le permitió hablar a Stephen Hawking. B) un informe sobre la teoría de los agujeros negros propuesta por Stephen Hawking. C) la noticia acerca de la vida y obra del descollante físico inglés Stephen Hawking. D) una recensión sobre el aporte de Hawking a la física a propósito de su muerte. E)los datos propuestos por los hijos de Stephen Hawking acerca de la vida de este.
Solución: En rigor, se trata de una reseña sobre la obra, con ciertos detalles de su vida, a propósito del deceso del notable físico. Rpta.: D
2. De la cita en inglés « He was a great scientist and an extraordinary man whose work and legacy will live on for many years », y la cita « His courage and persistence with his brilliance and humor inspired people across the world » se puede afirmar que
A) el científico Stephen Hawking, además de luchador tenaz debido a su enfermedad, fue una persona con un extraordinario y envidiable sentido del humor. B) la figura de Hawking se define tanto por la relevancia y la vigencia de su aporte en el campo de la física como por la tenacidad para sobreponerse a su enfermedad. C) Stephen Hawking se caracterizó por luchar contra la enfermedad que lo mantuvo postrado durante años para inspirar a múltiples personas alrededor del mundo. D) la vida del físico está íntimamente vinculada con una persistente fuerza para luchar contra la inclemente enfermedad que lo aquejó, a fin de superar a Einstein. E) el gran científico que fue Stephen Hawking lamentablemente se vio opacado por la terrible enfermedad que le impidió aportar en el campo de la física cuántica.
Solución: La primera cita «Fue un gran científico y un hombre extraordinario cuya labor y legado perdurarán durante muchos años», y la segunda «Su valor y persistencia con su genialidad y humor inspiraron a personas de todo el mundo» destacan dos aristas: el brillante aporte de su obra, por un lado, y el coraje junto con el humor por otro.
Rpta.: B
3. Se deduce del desarrollo textual que la prolongada vida de Stephen Hawking es considerada un evento inopinado, debido a que
A) los efectos de la enfermedad que lo mantuvo postrado fueron revertidas mediante tratamientos modernos. B) la inercia en la que se mantuvo jamás fue obstáculo para que el joven físico pudiera crear teorías innovadoras. C) la fortaleza del físico se resquebrajó cuando este bordeaba los 50 años de vida debido a las limitaciones físicas. D) la tecnología hubiera podido mantener el cerebro del físico durante algunos años más a pesar de su muerte física. E) la enfermedad padecida por el físico es tan severa que se esperaba su deceso a una edad mucho más temprana.
Solución: Se pensó que el físico moriría a los 26 años; sin embargo, sobrevivió 50 años más de lo pensado. Rpta.: E
4. Si la esclerosis lateral amiotrófica (ELA) hubiera degenerado la capacidad cognitiva de Stephen Hawking
A) es muy probable que el aporte teórico de este haya quedado trunco. B) los agujeros negros habrían permanecido ignotos permanentemente. C) los efectos de la enfermedad serían superados con la tecnología. D) el tratamiento contra la enfermedad habría sido planteado por este. E) el físico habría recurrido a su genialidad para encontrar un remedio.
Solución: La enfermedad no impidió que siguiera produciendo teóricamente, de manera que, si cambiamos la condición respecto de su dolencia, su aporte habría sido impensable.
Rpta.: A
5. Si el desarrollo tecnológico hubiera sido más lento en comparación con la degeneración física padecida por Hawking,
A) el sintetizador que le permitió comunicarse habría sido usada para silabear. B) habría mantenido el acento irlandés que lo caracterizaba cuando era joven. C) es posible que nunca haya podido usar el sintetizador que le permitió hablar. D) sus propuestas más sugerentes habrían sido publicadas en formato virtual. E) este habría podido comunicarse mediante la lengua de señas americana.
Este modelo, pese a no ser correcto y ser puramente especulativo, animó mucho la investigación y estimuló observaciones experimentales que resultaron ser importantes descubrimientos para la Fisiología de la conducta. Por ejemplo, Luigi Galvani, un fisiólogo italiano del siglo XVII, observó que la estimulación eléctrica de un nervio de rana producía la contracción del músculo al que estaba unido. Los músculos se contraían (no se hinchaban), incluso cuando el nervio y el músculo estaban separados del resto del cuerpo y, por tanto, el cerebro no hinchaba los músculos.
SORIANO MAS, Carles (2007). Fundamentos de neurociencia. Cataluña, Editorial UOC
1. ¿Cuál es el tema central del texto?
A) La trascendencia filosófica de la posición dualista de René Descartes B) Los aportes de Descartes en los estudios de la Psicología fisiológica C) La influencia teórica de Descartes en los experimentos de Luigi Galvani D) El desarrollo de la Psicología fisiológica a partir de los análisis filosóficos E) El estudio de las funciones orgánicas del cerebro y la mente humana
Solución: El texto inicia presentando el tema central que abordará, el cual gira en torno a cómo los estudios de Descartes motivaron las investigaciones en la Psicología fisiológica.
Rpta.: B
2. En el texto, el término SUJETAR significa
A) arraigar. B) cohesionar. C) coercer. D) adosar. E) regir.
Solución: En el texto se sostiene que para Descartes el cuerpo poseía una naturaleza dualista. En ella, la mente es inmaterial y no está sujeta a las leyes del universo y es lo que nos diferencia de los animales. En este caso, la palabra «sujeta» significa regir.
Rpta.: E
3. Se condice con el gráfico sostener que Descartes
A) sentó las bases de la fisiología de la conducta con su diseño del cerebro. B) destaca la independencia del alma o la mente en su modelo cerebral. C) propone un diseño del cerebro tal como se conoce en la actualidad. D) muestra a los músculos totalmente inconexos de la actividad cerebral. E) plantea la función del cerebro y su relación con el entorno del individuo.
Solución: El gráfico es el modelo del cerebro según Descartes, en el cual se muestra la función del cerebro y su relación con el entorno del individuo. Rpta.: E
4. Del texto se colige que el modelo cerebral de Descartes
A) a pesar de no ser puramente especulativo, es un diseño preciso. B) motivó la investigación y estimuló observaciones experimentales. C) se erige al margen de la concepción dualista de este filósofo. D) resultó inexacto debido a que sus análisis obviaron seres vivos. E) fue corroborado por el experimento con ranas de Luigi Galvani.
Solución: El filósofo Descartes propuso un modelo del cerebro sería errado, pues se basó en la observación de máquinas activados hidráulicamente. No analizó seres vivos.
Rpta.: D
5. Si Descartes no hubiera tenido una postura dualista,
A) posiblemente, su modelo del cerebro habría omitido la relación cuerpo-mente. B) habría compartido el mismo enfoque de la mayoría de los filósofos de la época. C) no se habría interesado por el papel de la mente en el control de la conducta. D) sus estudios podrían haber sido más provechosos para la Psicología fisiológica. E) sería el pionero en sostener la existencia de un vínculo entre la mente y el cerebro.
Solución: En el texto se sostiene que la concepción dualista de Descartes permite que este filósofo planteara que los humanos tenemos un cuerpo, que funciona como una máquina, y una mente o alma. Rpta.: A
