diapo social, Apuntes de Psicología Social

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Tema: Agresión

1º) Analizar los antecedentes de la

Agresión.

2º) Estudiar las diferentes

explicaciones teóricas desde las que se

analiza la Agresión.

3º) Analizar las variables que influyen

en la agresión.

OBJETIVOS DE ESTE TEMA OBJETIVOS DE ESTE TEMA

Teorías del Impulso

Teorías del Impulso

Def. de C. Agresiva: Def. de C. Agresiva: explosión irracional e

involuntaria que surge como consecuencia

de un “suceso” ambiental.

Principal diferencia entre Teorías del

Impulso y Teorías del Instinto:

Teorías del Impulso tienen en cuenta

factores biológicos, cognitivos y sociales.

Teorías del Instinto más cercanas a los

factores biológicos que a los sociales.

Teorías del Impulso

Teorías del Impulso

Hipótesis de la frustración-

agresión.

Hipótesis de la frustración-

agresión.

a) La ocurrencia de la Agresión presupone

Frustración.

b) Cualquier acontecimiento frustrante lleva

inevitablemente a la Agresión.

Crítica a

la

hipótesis

1ª) ¿Se puede Aprender a modificar las^ :

reacciones ante la frustración?.

2ª) ¿Se valoran los Costes y Beneficios

de la situación?.

Teorías del Impulso

Teorías del Impulso

Neoasociacionismo

Cognitivo.

Neoasociacionismo

Cognitivo.

a) El afecto Negativo  fuente básica de ira y

enfado en la Agresión.

a) Se produce un vinculo asociativo experiencia

emocional (negativa)  reacción expresivo-

motora generación de sentimientos negativos

(ira) Agresión.

• Neoasociacionismo cognitivo. Teoría revisada de laNeoasociacionismo cognitivo. Teoría revisada de la

Frustración-Agresión Frustración-Agresión.

• (^) Determinadas claves pueden actuar como señales que provocan

activación asociándolas como agresión, a esta teoría se la

denominó señal activación (color negro o las armas).

• (^) Los experimentos de Berkowitz y LePage encontraron que la mera

presencia de un arma en una habitación incrementa la agresión

(efecto de las armas).

• (^) IRA: Modelo de la trasferencia de la excitación : Para que se

produzca activación no hace falta necesariamente provocación.

Experimento de Zillman (clasico). Unos saltan y otros no.

• IRA: Colera como respuesta expresivo motora: cuando una

situación provoca una reacción emocional como la cólera, sus

características expresivas, motoras y cognitivas producen una

amplificación de la reacción emocional

Teorías del Aprendizaje

Teorías del Aprendizaje

Social

Social

a) La C. agresiva se adquiere a través de la

Observación de modelos.

b) La experiencia aversiva generara activación 

evaluación de la situación-modelos de

aprendizaje-conducta observada  CONDUCTA

(agresiva o no agresiva).

Variables que influyen en la

Variables que influyen en la

Agresión

Agresión

Dominio Intrapersonal  Variables de

Personalidad

-relación entre conducta violenta/agresiva y

extroversión, neuroticismo y psicoticismo.

1º) PATRÓN DE CONDUCTA TIPO A (PCTA):

niveles más altos de agresividad hostil (hacer

daño a otro)

2º) SESGO ATRIBUCIONAL HOSTIL: asunción de

que “el otro” es “malo” hace las cosas con

intención  genera respuesta hostil y violenta.

3º) LAS 5 GRANDES DIMENSIONES (BIG FIVE):

dimensiones básicas de personalidad que guardan

relación con la Frustración-Agresión.

Variables que influyen en la

Variables que influyen en la

Agresión

Agresión

Dominio Interpersonal 

*Auto-concepto/Autoestima.Auto-concepto/Autoestima.

*Auto-concepto/Autoestima.Diferencias de Género

*Auto-concepto/Autoestima.Espacio Interpersonal

1º) AUTO-CONCEPTO/AUTOESTIMA: Autoestima

alta o baja  puede producir agresión.

*Auto-concepto/Autoestima.Autoest. Alta  evitar evaluación social

(revisión de su auto-concepto)  si hay

observadores, mayor es la probabilidad de

agresión.

*Auto-concepto/Autoestima.Autoest. Baja  agresividad con quienes

son causa de la baja autoestima.

Auto-concepto/Autoestima.Auto-concepto/Autoestima.También se ha relacionado la C. agresiva

con el contexto (familia, escuela, grupo de

Variables que influyen en la

Variables que influyen en la

Agresión

Agresión

Dominio Interpersonal

2º) GÉNERO: -existen diferencias entre hombres

y mujeres  proceso de Socialización.

3º) ESPACIO INTERPERSONAL: -5 áreas del

ambiente relacionadas con la agresión:

-espacio personal.

-territorialidad.

-intimidad.

-hacinamiento.

-ecología del grupo pequeño.

Variables que influyen en la

Variables que influyen en la

Agresión

Agresión

Dominio Societal

1º) Las normas sociales  regulan la

conducta agresiva.

2º) Cultura del honor  determinadas

normas culturales sirven para justificar la

violencia.

Vbs. de Transdominio  son variables que

unidas a las Vbs. Individuales,

Interpersonales, Grupales o Societales

pueden aumentar la probabilidad de

Agresión.

Auto-concepto/Autoestima.Auto-concepto/Autoestima.También, pueden producir agresión por

sí solas.

Variables que influyen en la

Variables que influyen en la

Agresión

Agresión

Vbs. de Transdominio 

Aprendizaje cultural  importancia del

proceso de atribución en la activación de

la c. agresiva.

Dolor relación simple con la agresión.

Temperatura.

Ruido.