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DIAPOSITIVA DESARROLLO COGNITIVO, Diapositivas de Desarrollo Cognitivo
DIAPOSITIVA DESARROLLO COGNITIVO
Tipo: Diapositivas
2020/2021
1 / 23
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Inteligencia
y capacidades
mentales
Unidad V
¿Quién es mas inteligente?
Propone que existe una capacidad intelectual:
- (^) Factor G (general) : indica que es un factor común en todo nuestra actividad; y el mismo es hereditaria e inmodificable.
- (^) Factor S (especifico): se aplica según el tipo de actividades que realicemos y que vamos a tener que aplicar unas habilidades concretas para llevar a buen fin.
- (^) Tiene incidencia en el área de educación.
Teoría de la inteligencia de Cattell. Establece la inteligencia esta configuración por (2)dos tipos:
- (^) Fluida: corresponde con el razonamiento (inductivo y deductivo) y la capacidad de adaptación en situaciones novedosa, sin que el Aprendizaje Influya. Operaciones mentales –resolver problemas.
- (^) Cristalización: se aplica los conocimientos aprendido a lo largo de la vida. se relaciona con la cultura y la socialización.
TEORÍAS CONTEMPORANES
Teoría de Triárquica de Stenberg
(^) Expone un modelo tridimensional para comprender y desarrollar la inteligencia. Inteligencia Analítica • Capacidad de adquirir nuevos conocimientos. Inteligencia Creativa • Habilidades para adaptarse a nuevos retos de forma creativa. Intel igen cia Prác tica
- (^) H ab ili da d pa ra en co nt ra r so lu ci on es a pr ob le m as pe rs on al es .
Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner. (1983)
Esta teoría establece un conglomerado de habilidades mentales comunes en todos en mayor o menor medida establecido en diferentes contextos.
- (^) ¿Cómo podemos definir la inteligencia?
Podemos definir la inteligencia como la capacidad o facultad de entender, razonar , saber aprender y de resolver problemas.
Psicología: es la capacidad cognitiva y el conjunto de funciones cognitivas.
Es decir son habilidades o destrezas para realizar algo.
¿Qué determina la inteligencia? Inteligencia Ambiente^ Ambiente Herencia^ Herencia
- (^) Primeras Pruebas de Inteligencia
Arrojan un CI Global
Test Wechsler Adults Intelligentce seale (WAIS) Verbal y de ejecución 1936 por:David Wchsler Escala de inteligencia de Stanford- Binet. 1916 por: Alfred Binet
Edad mental: determina el desempeño promedio de los individuos en cada nivel de edad. Cociente Intelectual (CI): valor numérico otorgado a la inteligencia a partir de las puntuaciones de una prueba (promedio 90-110) Confiabilidad: capacidad de una prueba de producir resultados consistentes y estables. Validez: capacidad de una prueba para medir lo que se propone Creatividad: habilidad para producir ideas u objetos novedosos, socialmente valiosos (teoría umbral de la creatividad, 1962)*
- (^) Extremos de la Inteligencia