1- Actualmente consideramos la didáctica como una ciencia:
a) Teórico práctica b) Formativa prescriptiva c) Descriptivo explicativa
2- El objeto de estudio de la didáctica es:
a) El conocimiento experimental de los alumnos.
b) El desarrollo intelectual de los estudiantes.
c) El proceso de enseñanza aprendizaje.
3- La capacidad intelectual de los estudiantes se entiende como:
a) Un constructor estático y por ello inmodificable.
b) Un constructor dinámico y por ello modificable.
c) Sinónimo de la inteligencia emocional.
4- El autor de Didáctica Magna es:
a) Platón b) Díaz Barriaga c) Comenio
5- La didáctica como tecnología ha de elaborar:
a) Una teoría propia y específica capaz de describir y explicar la estructura y el funcionamiento del proceso de enseñanza-
aprendizaje.
b) Explicaciones del acto didáctico basadas en las aportaciones de otras ciencias.
c) Reglas, derivadas de las leyes, fundamentadas científicamente, capaces de orientar la intervención técnica de maestros.
6- La teoría general de los sistemas ha sido propuesta por:
a) Comenio b) Bertalanffy c) Tyler
7- La comunicación didáctica es una comunicación:
a) Intitucionalizada, intencional, no espontánea, no jerárquica y grupal.
b) Intitucionalizada, involuntaria, espontánea, jerárquica y grupal.
c) Intitucionalizada, intencional, no espontánea, jerárquica y grupal.
8- Los elementos de la comunicación didáctica son:
a) El profesorado, el alumnado y los contenidos a transmitir.
b) Los componentes del sistema, el medio, la estructura y la dinámica funcional.
c) La fuente de información, el mensaje emitido, el destinatario y el contexto institucional.
9- Según Pérez Gómez, la fuente inmediata de información es:
a) El currículo b) El libro de texto c) El profesorado
10- Teniendo en cuenta que el alumno es el destinatario del mensaje didáctico:
a) Realiza las tareas de recepción, decodificación y procesamiento de la información recibida de manera mecánica tal y
como plantean las teorías conductistas del aprendizaje.
b) Cada alumno recibe la información de una forma selectiva, connotativa, en función del significado vivencial que las
señales captadas poseen para él, debido a sus pasadas experiencias, y en un proceso subjetivo.
c) Todos los alumnos desempeñan un mismo papel, al ocupar una misma posición con respecto a la estructura de
relaciones y a las expectativas institucionales establecidas y así cada alumno interpreta el mismo mensaje de la misma
manera.
11- Cuando un mensaje hace referencia a lo que siente el emisor, el lenguaje está cumpliendo una función:
a) Informativa b) Emotiva c) Introspectiva
12- En la siguiente frase el examen de de Didáctica dura una hora, el lenguaje cumple una función:
a) Conativa b) Fática c) Referencial
13- La función metalingüística del lenguaje se centra en:
a) Lo que debe hacer el receptor
b) El código mismo de la lengua
c) Lo que siente el emisor
14- El primer axioma de la comunicación plantea:
a) La posibilidad de comunicarnos sólo cuando queremos
b) Que la intencionalidad es un requisito para la comunicación
c) La imposibilidad de no comunicarnos
