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Didáctica General Enseñanza Superior, Guías, Proyectos, Investigaciones de Didáctica General

Didactica General, Enseñanza Superior N9

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2020/2021

Subido el 11/06/2021

maria-taduyo
maria-taduyo 🇦🇷

5 documentos

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INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR Nº9
“Juana Azurduy”
PROFESORADO DE INGLÉS
PROPUESTA CURRICULAR DE DIDÁCTICA GENERAL
La metodología de trabajo se realizará según las siguientes tareas:
*Lectura del archivo “DIDÁCTICA GENERAL EJE 1”
*Lectura del texto asignado en la clase.
*Desarrollo de actividades complementarias para el abordaje de los
conceptos principales y la profundización de los mismos.
CLASE 6
-CONCEPTUALIZACION DE LA DIDACTICA: PRINCIPIOS, PROCESOS Y
ELEMENTOS. (DIDACTICA GENERAL DE Hernán Torres Maldonado y Delia
Argentina Girón Padilla)
ACTIVIDAD 1
1)Leer el La Unidad 1 La Didáctica – Tema 4 Los elementos didácticos. Páginas 47
a 51.
2)Elaborar una “fincha temática” con los principales títulos y referencias.
3)Realizar un “resumen” en un texto con formato a elección de WORD o PDF.
FECHA DE PRESENTACIÓN: LUNES 26 DE ABRIL
Desarrollo
3) Importancia del tema:
Pensemos en los elementos necesarios para que un frijolar pueda nacer, crecer y
dar frutos.
Por ejemplo: ¿qué sería del frijolar sin el agua necesaria, o sin la tierra abonada, o
sin los cuidados requeridos para una buena cosecha?
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INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR Nº

“Juana Azurduy”

PROFESORADO DE INGLÉS

PROPUESTA CURRICULAR DE DIDÁCTICA GENERAL

La metodología de trabajo se realizará según las siguientes tareas:

*Lectura del archivo “DIDÁCTICA GENERAL EJE 1”

*Lectura del texto asignado en la clase.

*Desarrollo de actividades complementarias para el abordaje de los

conceptos principales y la profundización de los mismos.

CLASE 6

-CONCEPTUALIZACION DE LA DIDACTICA: PRINCIPIOS, PROCESOS Y

ELEMENTOS. (DIDACTICA GENERAL DE Hernán Torres Maldonado y Delia

Argentina Girón Padilla)

ACTIVIDAD 1

1)Leer el La Unidad 1 La Didáctica – Tema 4 Los elementos didácticos. Páginas 47

a 51.

2)Elaborar una “fincha temática” con los principales títulos y referencias.

3)Realizar un “resumen” en un texto con formato a elección de WORD o PDF.

FECHA DE PRESENTACIÓN: LUNES 26 DE ABRIL

Desarrollo

3) Importancia del tema:

Pensemos en los elementos necesarios para que un frijolar pueda nacer, crecer y

dar frutos.

Por ejemplo: ¿qué sería del frijolar sin el agua necesaria, o sin la tierra abonada, o

sin los cuidados requeridos para una buena cosecha?

De igual manera, en el acto educativo, la didáctica considera algunos elementos

fundamentales, sin los cuales la labor educativa no tendría los frutos o resultados

esperados. Estos elementos son:

 El alumno o alumna.

 El profesor o profesora

 Los objetivos

 Los contenidos

 Los recursos o material didáctico

 Los métodos y las técnicas de enseñanza

 El medio: geográfico, económico, cultural y social.

Tomar en cuenta en nuestra labor profesional, los elementos didácticos, nos

permitirá ofrecer y garantizar un buen servicio educativo.

La profesora Juana, ha sido nombrada como docente. Muy previsora, buscó en sus

apuntes que sobre didáctica había guardado desde sus estudios Continuó la

revisión de sus escritos y encontró:

“… Los elementos didácticos desempeñan un papel muy importante en el proceso

de enseñanza-aprendizaje, cada uno de ellos es esencial para que los y las

estudiantes aprendan a aprender.”

“Cada elemento tiene sus funciones, así pues, sin un buen método y técnicas

respectivas, sería más difícil a los y las estudiantes aprender. Sin un procedimiento

claro, sería como caminar a la deriva sin un rumbo determinado, no digamos del

papel del educador, quien debe ser ante todo un guía, orientador, facilitador, en el

proceso de enseñanza - aprendizaje.”

“Los educadores o educadoras deberán además reconocer el plan de estudio, los

contenidos, los recursos y medios didácticos para poder desempeñar su papel de

formadores o formadoras de la niñez y de la adolescencia de acuerdo con las

necesidades, intereses y condiciones del medio.”

Reforzamiento conceptual básico:

Los elementos didácticos

El alumno o alumna: Es la persona clave de nuestro quehacer pedagógico. Es el centro del aprendizaje. Es protagonista, autor o autora del proceso enseñanza aprendizaje. En función de su aprendizaje existe la institución o centro educativo, la cual se adapta a ella o él, por esa razón la institución se adecua a las características del desarrollo de los y las estudiantes como por ejemplo la edad evolutiva, diferencias individuales, intereses, necesidades y aspiraciones.  El profesor o profesora: Es un orientador, facilitador, guía, asesor y acompañante de los y las estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El profesor o profesora debe ser por excelencia fuente de estímulos e información, mediador de los procesos de aprendizaje, de tal manera que permita y facilite el aprender a aprender. A su vez, debe distribuir equitativamente los estímulos en forma adecuada, según sus particularidades y posibilidades. Ante todo, el o la docente es