Dimensiones
Objetivos
Específicos
Sugerencias de actividades
Recursos
Indicadores
IDENTIDAD
Me identifico
progresivamente
como persona
única a través
del conocimiento
de mi cuerpo.
Decimos nuestro nombre, el de la maestra
y de los compañeros.
Decimos nuestro sexo, también el de la
maestra y de los compañeros.
Escribimos nuestros nombres con el
apoyo de la maestra.
Observamos revistas, recortamos
fotografías de personas y clasificamos
según el sexo, estatura, pelo, etc.
Visualizamos nuestro cuerpo a través del
espejo y describimos nuestras
características físicas, color de ojos, pelo,
estatura y decimos nuestros gustos.
Representamos nuestra imagen corporal a
través del dibujo.
Marcamos la silueta y cantamos canciones
referentes a nuestro cuerpo.
Escuchamos los latidos del corazón de los
compañeros/as.
Observamos en una lámina las partes del
cuerpo.
Elaboramos rompecabezas de la figura
humana: muslos, cintura, hombro.
Hojas
Revistas
Tijeras
Espejo
Lápices de
colores
Sulfito
Cartulina
Reconoce su
nombre, edad, sexo,
apellido, nombres de
los compañeros.
AUTONOMIA
Descubro mis
posibilidades y
limitaciones para
realizar acciones
propios de mi
edad.
Recorremos la institución educativa,
observamos e identificamos lugares
peligrosos.
Dialogamos sobre el cuidado que
debemos tener con los lugares peligrosos.
Dialogamos sobre el cuadro que debemos
tener con los lugares peligrosos.
Escuchamos un cuento que trata sobre el
peligro de relacionarse con personas
extrañas en nuestro entorno.
Comentamos sobre lo sucedido en el
cuento y dramatizamos que tenemos que
hacer si un extraño se nos acerca.
Libro de
Cuento.
Presta atención.
Escucha con
atención el cuento.
