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directrices internacionales de test psicometricos, Monografías, Ensayos de Psicometría

Universidad Mariano GálvezPsicometría

Acá están anotadas las directrices para aplicar test psicométricos.

Tipo: Monografías, Ensayos

2020/2021

Subido el 03/08/2021

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eli-eduardo-cifuentes-perez 🇬🇹

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Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Facultad de Psicología
1
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
PSICOLOGÍA INDUSTRIAL / ORGANIZACIONAL
PSICOMETRÍA LABORAL
LICDA. DILMA VIRGINIA RUIZ GONZALEZ
SEDE: BOCA DEL MONTE, VILLA CANALES
CICLO: VIII
RECOMENDACIONES SOBRE EL DOCUMENTO DE DIRECTRICES
INTERNACIONALES DE LOS TEST PSICOMÉTRICOS
ELI EDUARDO CIFUENTES PÉREZ
CARNÉ: 9885-18-14051
SECCIÓN: B
BOCA DEL MONTE, VILLA CANALES
JULIO 2021
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¡Descarga directrices internacionales de test psicometricos y más Monografías, Ensayos en PDF de Psicometría solo en Docsity!

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Facultad de Psicología 1

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

PSICOLOGÍA INDUSTRIAL / ORGANIZACIONAL

PSICOMETRÍA LABORAL

LICDA. DILMA VIRGINIA RUIZ GONZALEZ

SEDE: BOCA DEL MONTE, VILLA CANALES

CICLO: VIII

RECOMENDACIONES SOBRE EL DOCUMENTO DE DIRECTRICES

INTERNACIONALES DE LOS TEST PSICOMÉTRICOS

ELI EDUARDO CIFUENTES PÉREZ

CARNÉ: 9885- 18 - 14051

SECCIÓN: B

BOCA DEL MONTE, VILLA CANALES

JULIO 2021

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Facultad de Psicología 2 RECOMENDACIONES SOBRE LAS DIRECTRICES INTERNACIONALES DE LOS TEST PSICOMÉTRICOS

  1. Establecer condiciones de temperatura apropiada, estas pueden rondar entre los 22º24º centígrados.
  2. Una adecuada ventilación que permita el recambio de oxígeno.
  3. Ausencia de contaminación sónica.
  4. Proveer el material requerido para la realización de la prueba (e.g., lápiz, lápices de color, borrador, hojas, entre otros).
  5. Adecuar la iluminación de forma tal, que la persona evaluada pueda leer sin dificultad, ya sea de día o noche.
  6. En casos de discapacidad prever y proveer el espacio físico y cognitivo requerido.
  7. El mobiliario del lugar debe ser cómodo para el desarrollo de la prueba. Velar por que el evaluado este tranquilo, siendo de vital importancia atender las recomendaciones que disminuyan la ansiedad o inquietud, tales como: explicar el objetivo de la prueba, la forma de contestarla, señalar la duración.
  8. Que el evaluador este entrenado en lo referente a la relación gestual y no verbal, dado que estas pueden influir en el estado emocional del evaluado.
  9. Tener presente el nivel de lecto-escritura del evaluado, siendo que el mismo puede afectar el estado emocional e interpretación de los reactivos.

10. En casos de discapacidad prever y proveer el espacio físico y cognitivo requerido.