TEMA 2 - CLASIFICACIÓN DE LA DISCAPACIDAD
ÍNDICE
1. Introducción
2. La CIDDM (1980). Clasificación Internacional de las Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías
2.1. Objetivo principal
2.2. Modelo y conceptos introducidos
2.3. Críticas y limitaciones
3. La CIF (2001). Clasificación Internacional de Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud
3.1. Objetivo
3.2. Estructura y Componentes del Modelo
3.3. Codificación y Aplicaciones
3.4. Ventajas y Limitaciones
3.5. La CIF-IA (2007, 2011). Clasificación Internacional para la infancia y la adolescencia.
4. Comparación del Modelo de la CIF y la definición de discapacidad intelectual de la Asociación
Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo.
1. INTRODUCCIÓN
En el ámbito de la discapacidad ha habido una preocupación de profesionales y organizaciones
por encontrar una terminología apropiada y menos estigmatizadora o peyorativa común para referirse a
la discapacidad. En 1992, la AAMR dio una nueva definición de retraso mental y se comienza a utilizar
la palabra “persona” delante de cualquier información sobre ella.
Se ha avanzado hasta la terminología propuesta en el 2001 por la OMS en la Clasificación
Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF). La importancia y el uso de las
clasificaciones se encuentra en:
- Aspectos éticos en el uso de las clasificaciones: no son un trastorno o una patología.
- Problemas de etiquetar
- Razones para el uso de la clasificación
2. DE LA CIDDM (1980) A LA CIF (2001)
2.1. OBJETIVO PRINCIPAL
Distintas disciplinas y profesionales utilizaron distintos conceptos y términos para identificar lo
mismo, o el mismo concepto para referirse a aspectos totalmente distintos.
Para clarificar y unificar, y como clasificación complementaria a la CIE, en 1980 la OMS
publicó la CIDDM cuyo objetivo principal fue clasificar las consecuencias de la enfermedad y no
tanto la mera recopilación de cuáles son las causas de la misma.
2. MODELO Y CONCEPTOS INTRODUCIDOS
Esta clasificación habló de tres niveles diferentes derivados de la enfermedad, que presentaban
una relación lineal y causal entre ellas: deficiencia, discapacidad y minusvalía.
Modelo lineal: Enfermedad Deficiencia Discapacidad Minusvalía
•Deficiencia: toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o
anatómica.
•Discapacidad: toda restricción o ausencia (debido a una deficiencia) de la capacidad de realizar
una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano.
•Minusvalía: una situación desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de una
deficiencia o de una discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol que es normal en
su caso (en función de su edad, sexo y factores sociales o culturales).
2.3. CRÍTICAS Y LIMITACIONES
Psicología de la Discapacidad, 2012-2013
1
