DOCUMENTO LECTURA I BIM, Ejercicios de Compresión de Datos

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I BIM.

TRILCE PRIMARIA

Í n d i c e

Pág.

.............................................La posadera y su nieto 89 ............................................Historia de la Geografía 93 ................................................................Las células 97 ....................................................Los días de carbón 99 ............................Lector atolondrado y lector sagaz

........................Doña zorra y su compadre gallinazo

.........................................El caminante hambriento

....................................................La justicia del juez

Con mucha paciencia, el nieto logró tranquilizarla y la pobre señora pudo contarle todo lo que había pasado. -No te preocupes, abuela. Hay una solución muy clara. Ya que te comprometiste a entregar el dinero a los tres muchachos juntos, irás a ver al juez de nuevo y le dirás que mande a los dos que quedan a buscar a su amigo, porque tú solo podrás pagarles cuando estén los tres. Así lo hizo la anciana, y el juez no pudo más que decir: -Tiene usted razón, señora. Y en cuanto a ustedes, les ordeno que vayan a buscar a su amigo. Esta mujer no tendrá inconveniente en pagarles entonces la deuda. Y según se cuenta, los dos muchachos todavía están buscando a su avispado compañero. Cuento popular. VOCABULARIO

• Busca en tu diccionario el significado de las siguientes palabras:

• Posadera : _________________________________________________________

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• Asintió : _________________________________________________________

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• Manojo : _________________________________________________________

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• Avispado : _________________________________________________________

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• Cubierto : _________________________________________________________

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• Comprometido :________________________________________________________

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COMPRENSIÓN DE LECTURA

• En base a lo leído responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué entregaron los tres jóvenes viajeros a la posadera y cuál fue el trato o acuerdo?

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2. ¿Qué sucedió mientras los jóvenes se bañaban?

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3. ¿De qué argumento se valió uno de los jóvenes para apoderarse del dinero?

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4. ¿Cómo logró la posadera salir del problema en el que se había metido?

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VALORACIÓN

1. ¿Por qué crees que uno de los jóvenes quiso apoderarse del dinero? ¿Qué piensas de esa actitud? Comenta.

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2. ¿Crees que se hizo justicia con todos los personajes de la historia? Explica.

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CREACIÓN

números y cuadros estadísticos (altitudes de cordilleras, cantidades de poblaciones,

producciones, etc.).

Durante muchos años en que predominó el concepto tradicional, la geografía ha venido siendo

confundida con la narración de los viajeros, con la remembranza extremadamente penosa de la

infancia, que evocaba listas indigestas de nombres de lugares y datos numéricos, así, se ha

venido llamando geógrafo al explorador o cartógrafo que ofrecía amenas e ilustradas

narraciones.

En Alemania, hasta la mitad del siglo XIX, constituyó un apéndice de la enseñanza de la

lectura; en Inglaterra, era la hijastra de la educación, su estudio se limitaba a aprender

tediosamente de memoria los nombres de lugares. Pocos maestros eran lo bastante inteligentes

como para liberar a la geografía de esta vieja rutina e inspirar en los alumnos entusiasmo por el

tema.

En América, y en particular el Perú, el concepto antiguo de la geografía ha predominado hasta

fines de 1950, y aun quedan rezagos debido a que la transformación cultural se efectúa de

manera muy lenta.

La geografía fue:

• Simple catálogo enumerativo de los lugares de la antigüedad.
• Trazado de itinerarios de las tierras conquistadas en tiempos de los romanos.
• Espejo mágico del mundo en la era de los grandes descubrimientos.
• Hoy día, la geografía se ha tornado en una ciencia compleja, la más enciclopédica y

universalista de las ciencias.

La geografía actual estudia las interrelaciones del hombre con el medio en el que vive. La

Geografía Científica, a la que se le ha denominado Geografía Moderna, surgió como un saber

institucional, como cátedra en Alemania, París y Londres, en momentos en que la burguesía y el

capitalismo se consolidaban. La Geografía Moderna surgió influenciada por:

• El progreso de las ciencias en general.
• Su relación con las ciencias naturales.
• Con los relatos de los viajeros y exploradores.
• Con el progreso de la geología y la cartografía.
• Con los avances de la tecnología europea.
• Por el carácter expansionista del capital.
• Esfuerzo renovador de Humboldt y Ritter.

(Introducción a la Geografía Sistémica, Ciro Hurtado 1985)

APLIQUEMOS LO APRENDIDO

1. Haz un resumen de la lectura

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2. ¿Quiénes conocieron seis planetas?

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3. ¿Quién fue el primero en calcular la circunferencia terrestre?

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4. ¿Cómo era considerada la geografía por los alemanes e ingleses?

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5. ¿Qué estudia la geografía actual?

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6. ¿Qué ha influenciado a la geografía moderna?

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del revestimiento de los pulmones, mucosidad y las de la boca, saliva. Por último, existen otras células cuya función primordial no es la producción de sustancias, como las células que se encargan de la contracción, tanto de los músculos como del corazón. También es el caso de las células nerviosas que conducen impulsos eléctricos y permiten la comunicación entre el sistema nervioso central (cerebro y médula espinal) y el resto del organismo. Enciclopedia Icarito, pág. 32 Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la célula más grande del cuerpo humano?

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2. ¿Qué estructuras contienen el citoplasma?

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3. ¿Qué estructuras contiene el núcleo?

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4. ¿Qué tipo de células no se reproducen y qué función cumplen en nuestro organismo?

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Carbón es negro como la noche. Me lo trajó mi padre una tarde de lluvia

bajo el poncho y me lo echó a los pies como si me tirara un copo de lana

negra, tibia y esponjosa, mientras mi madre calentaba la comida y el agua

resbalaba en los tejados.

Apenas cabía en la palma de mis manos. No se movió. Estaba aterrado,

solo su hociquito húmedo, ansioso de comida, cambió de sitio.

Afuera, tronaban los rayos y parecían meterse dentro de la casa. Lo

escondí entre los pliegues de mi falda después de que tomó su sopa y

ambos nos quedamos dormidos junto al fuego.

Me parece que en sueños le puse el nombre de Carbón. ¿Qué otro

nombre podía quedarle más a tono con su tamaño, su forma y la noche

oscura en que llegó?

Carbón es un cahorro como pocos. Más que su pura sangre está en él el

suelo con que vino.

Llévate el mejor para tus hijos -le había dicho a mi padre un amigo de la

infancia-.

Mi padre eligió a Carbón.

La presencia de carbón entre nosotros acerca la visión de aquel amigo,

aunque Pedro y yo no los conocemos; él -Carbón- ha de mantenernos

unidos para siempre.

¡Esto es tan grato!

-La infancia es el mejor momento para encontrar amigos.

Yo tengo mis dudas. No sé si Teresa, Lucha, Juanita o Carmen y los chicos

que juegan con perros han de durarnos toda la vida, si a cada instante

peleamos por tantita cosa.

-Así es la infancia. Y esa es la clase de amistad que nos dura toda la vida,

dice mamá, abrazándome.

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3. Según la lectura, a tu entender ¿en qué lugar se desarrolla la historia?

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4. ¿Quién cuenta la historia?

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5. ¿Qué significado tiene el eco para el narrador?

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VALORACIÓN

1. ¿Por qué crees que Carbón representaba o era la visión del amigo?

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2. ¿Alguna vez has tenido o tienes una mascota a la que valores como Carbón? Comenta.

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VOCABULARIO

• Busca en tu diccionario el significado de las siguientes palabras:

• Copo : ___________________________________________________

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• Pliegues : ___________________________________________________

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• Eco : ___________________________________________________

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• Berrea : ___________________________________________________

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• Espontánea : ___________________________________________________

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• Estallido : ___________________________________________________

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• Fructífero : ___________________________________________________

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• Acoger : ___________________________________________________

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Caminaban juntos y a pie dos estudiantes del Peñafiel a Salamanca.

Sintiéndose cansados y sedientos, se sentaron junto a una fuente que

estaba en el camino.

Después de que descansaron y mitigaron la sed, observaron, por

casualidad, una lápida sepulcral que a flor de tierra se descubría cerca de

ellos, y sobre la lápida unas letras medio borrosas por el tiempo y por las

pisadas del ganado que venía a beber de la fuente.

Picoles la curiosidad y, lavando la piedra con agua, pudieron leer estas

palabras castellanas: "Aquí está enterrada el alma del Licenciado Pedro

García"

El más mozo de los

estudiantes, que era

vivaracho y un poco

atolondrado, apenas leyó la

inscripción, cuando exclamó

riendo a carcajada tendida:

"¡Gracioso disparate! ¿Aquí

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4. ¿Qué hubieras hecho en el lugar de ellos? ¿Por qué?

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5. ¿Qué te recomienda el autor para que saques provecho de lo que lees?

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6. Escribe tres razones donde consideres la importancia de la lectura.

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7. Escribe el título de cuatro libros que hayas leído

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VOCABULARIO

• Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y, en tu cuaderno, formula oraciones con cada una de ellas.
  • Sátira : ___________________________________________________

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  • Vivaracho : ___________________________________________________

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  • Epitafio : ___________________________________________________

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  • Ducados : ___________________________________________________

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R e c u e r d a : s e c e l e b r a c a d a 2 3 d e a b r i l , e s e d í a s e c o n m e m o r a e l f a l l e c i m i e n t o d e t r e s e s c r i t o r e s : e l e s p a ñ o l , e l i n g l é s y d e l c r o n i s t a ( e l I n c a ) , t o d o s o c u r r i d o s e n 1 6 1 6. L a i d e a d e c e l e b r a r e n e l m u n d o “ E l D í a d e l L i b r o ” f u e p r o p u e s t a p o r l a U n i ó n I n t e r n a c i o n a l d e E d i t o r e s ( U T E ) , y p r e s e n t a d a p o r e l g o b i e r n o e s p a ñ o l a l a O r g a n i z a c i ó n d e l a s N a c i o n e s U n i d a s p a r a l a E d u c a c i ó n , l a C i e n c i a y l a C u l t u r a ( U N E S C O ). A e s t a i n i c i a t i v a s e l e s u m ó l a n o c i ó n d e “ d e r e c h o d e a u t o r ” e x p u e s t a p o r l a F e d e r a c i ó n d e R u s i a. A s í , l a , e n s u 2 8 º r e u n i ó n c e l e b r a d a e n 1 9 9 5 , d e c a d a a ñ o e l

. E s t e ú l t i m o p u n t o t i e n e c o m o o b j e t i v o f o m e n t a r e l r e s p e t o a l o s d e r e c h o s d e p r o p i e d a d i n t e l e c t u a l. ACTIVIDAD PARA LA CASA

• Investiga sobre esta fecha tan importante "El Día Mundial del Libro", menciona las tres principales obras de cada uno de los autores representantes y su biografía.

Doña Zorra se hallaba sentada, una

tarde, al borde de una laguna clara

como el cristal, contemplando el cielo.

De pronto, vio a su compadre, don

Gallinazo, que volaba allá arriba e

inmediatamente pensó:

-¡Ridículo animal! Con ese cuello

pelado, ese color horrible que tiene y

poder volar tan alto! En cambio yo, que

-¡Doña Zorra va a usted a reventar!; le gritó. Mas, la muy terca,

continuaba bebiendo.

De repente sintió el ave un ruido tremendo que retumbó en los cerros y

vio que su amiga había estallado, lo mismo que un globo.

En ese mismo instante, asomó por entre las peñas una huashua y,

caminando con sus coloradas patitas, se acercó al cadáver de la porfiada y

luego dijo al pájaro:

-¡Gracias a Dios que murió esta ladrona! Al cabo podré dormir tranquila,

sin temor a que me robe a mis pobres hijitos y se los coma.

-¡Por fin vivirán en paz los pájaros de estos contornos. Ya nadie los

asaltará para devorarlos!; exclamó don Gallinazo.

Y batiendo las alas muy contento, emprendió el vuelo hacia su nido.

COMPRENSIÓN DE LECTURA

1. ¿Qué sentía doña zorra al ver volar a don Gallinazo?

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2. ¿En qué consistía la apuesta que le hizo doña Zorra a don Gallinazo?

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3. ¿Qué tenía que hacer doña Zorra para hacer más fácil la prueba?

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4. ¿Por qué don Gallinazo se oponía a que doña Zorra bebiera el agua de la laguna? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
5. ¿Qué quiso demostrar doña Zorra al competir con don Gallinazo?

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VOCABULARIO

î Busca el significado de las siguientes palabras: Cadáver : _______________________________________________

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Espléndido : _______________________________________________

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Retumbar : _______________________________________________

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Vientre : _______________________________________________

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Apuesta : _______________________________________________

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Un viajero, teniendo que atravesar el desierto, colmó su saco de sabrosas frutas y otros víveres para que no le escasearan durante la jornada.