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Este informe presenta tres estrategias didácticas para el área de personal social en educación inicial, incluyendo el uso de historias provocadoras, la ruleta de emociones y la pecera ciudadana. Estas estrategias tienen como objetivo mejorar la atención y el aprendizaje de los niños y niñas, fomentando el desarrollo de competencias y habilidades personales y sociales.
Tipo: Apuntes
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El informe que presentaremos incluye tres estrategias didácticas, mediante el desarrollo de estrategias para desplegar el área de personal social, que beneficiara a los niños en su aprendizaje, por otro lado, es importante mencionar que las estrategias didácticas ayudan a los niños en el proceso de aprendizaje con la finalidad de desarrollar las competencias, enseñar lecciones usando las herramientas apropiadas así mejorando la educación. Es importante que existe herramientas mediadoras de aprendizaje, los niños y las niñas pueden beneficiarse de los materiales de aprendizaje implantado en un salón de clase que promueva el desarrollo personal y social cada una de ellos, asimismo Contar historias usando elementos provocadores que generen su interés es una estrategia que nos ayudara mejorar su atención y emoción de los niños y niñas mediante esto ellos aprenderán de forma creativa logrando el desarrollo de las capacidades mediante la aplicación de dicha estrategia, la segunda estrategia didáctica es la ruleta de emociones donde define los estados internos que se caracterizan de sensaciones , reacciones fisiológicas eso trae como objetivo de que los alumnos sepan identificar cada sentimiento que experimentan. La tercera estrategia tenemos la pecera ciudadana donde les ayudara a reconocer lo que es para los niños la ciudadanía ya que ellos como personas pertenecientes a una comunidad ellos son portadores de derechos y deberes es una oportunidad para ellos que desarrollen de manera personal y social comunitaria en la que juega su formación de valores, por ello es importante la implementación de estas estrategias ya que son muy atrayentes para los alumnos en su proceso de aprendizaje. De esta manera lograremos alumnos más atentos e interesados a querer aprender nuevos temas y mejorar sus cocimientos de forma didáctica.
Desarrollo Las estrategias didácticas deben llevar al camino correcto de un aprendizaje óptimo, pero la gran duda e inquietud de los docentes, es saber, qué criterios se deben tomar en cuenta para seleccionar estrategias didácticas que respondan a las necesidades e intereses de los estudiantes para desarrollar aprendizajes duraderos y significativos. Las estrategias didácticas investigativas son los procesos que usan los docentes para motivar al estudiante a explorar, observar y preguntar sobre su entorno, necesidad y problemática en procesos ordenados de indagación. Manglares &Mejía (2011). Estrategias didácticas 1- Contar historias usando elementos provocadores que generen su interés De acuerdo
