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La rúbrica que se utilizará para evaluar la calidad de los proyectos de construcción de un motor stirling stirling en el curso de fundamentos de termodinámica de la universidad. La rúbrica incluye criterios para evaluar el funcionamiento, calidad de construcción, creatividad y diseño, materiales utilizados, y explicación de principios termodinámicos. Los estudiantes deben fabricar un motor stirling utilizando partes recicladas o desusadas y materiales de bajo costo, y el motor debe funcionar de manera autónoma por algunos minutos con un mechero pequeño.
Tipo: Ejercicios
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El motor Stirling funciona en forma autónoma por algunos minutos. El motor Stirling funciona en forma autónoma sólo un breve tiempo. El motor Stirling no funciona en forma autónoma.
La maqueta muestra una considerable atención en su construcción. Todos los elementos están cuidadosamente y seguramente unidos. Sus componentes están nítidamente presentados con muchos detalles. No hay marcas, rayones o manchas de pegamento. Nada cuelga de los bordes. La maqueta muestra algo de atención en su construcción. La mayoría de los elementos están seguramente unidos. Hay unas pocas marcas notables, rayones o manchas de pegamento presentes. Nada cuelga de los bordes. La maqueta fue construida descuidadamente. Los elementos parecen estar "puestos al azar". Hay piezas sueltas sobre los bordes. Rayones, manchas, rupturas, bordes no nivelados y/o las marcas son evidentes.
Todos los componentes reflejan una representación auténtica, demostrando mucha creatividad en el diseño. Además, la maqueta está muy bien organizada. Algunos de los componentes reflejan una representación auténtica, demostrando algún nivel de creatividad en el diseño. Además, la maqueta está relativamente bien organizado. Pocos componentes reflejan una representación auténtica y creativa. El diseño de la maqueta no tiene orden.
Todos los materiales usados en la construcción de la maqueta son partes y/o piezas recicladas o deshechos. Además, se usan materiales de bajo costo (cartón, alambre, madera y otros). La mayoría de los materiales usados en la construcción de la maqueta son partes y/o piezas recicladas o deshechos. Además, en general, se usan materiales de bajo costo (cartón, alambre, madera y otros). Muy pocos materiales usados en la construcción de la maqueta son partes y/o piezas recicladas o deshechos. Además, en general, no se usan materiales de bajo costo (cartón, alambre, madera y otros).
Los estudiantes dan una excelente explicación acerca del principio de funcionamiento del motor Stirling, utilizando un lenguaje técnico propio de la termodinámica. Los estudiantes dan una explicación relativamente clara del principio de funcionamiento del motor Stirling. Utilizan un lenguaje medianamente técnico. Las explicaciones de los estudiantes son vagas e ilustran sus dificultades en entender el principio básico de funcionamiento de un motor Stirling. Casi no usan un lenguaje técnico.
Los estudiantes han trabajado de manera organizada y rigurosa, involucrando una gran dedicación y esfuerzo. Los estudiantes han trabajado de manera poco organizada, sin rigurosidad, pero con algo de esfuerzo. Los estudiantes han trabajado de manera desorganizada, sin rigurosidad y sin realizar un mayor esfuerzo.