Drones para la educación, Resúmenes de Informática

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Datos del grupo Subsistema: DGEIP- DGES-DGETP Nivel y edades: EBI - Bachillerato F Tecnología a utilizar: Drones — Nombre de la actividad: | “Granjero Challenge” _ Duración: 90 minutos A 3 a o E “o espaciociencia Objetivo Acercar el uso de los drones a los estudiantes fomentando el trabajo en equipo y el “aprender haciendo”. Problema/Reto a resolver Ayuda al granjero a trasladar de un lado a otro del río un zorro, una gallina y maíz sin que se coman entre ellos, llevando uno por vez y utilizando los drones programados. Ideas previas Se estima que los estudiantes conocen los drones y algunos de ellos los han utilizado en alguna actividad/proyecto. Modelo de enseñanza Esta clase/ taller se enmarca en el enfoque STEAM, el cuál ha ganado terreno en los últimos años debido a su relevan- cia en el fomento de múltiples habilidades, útiles para resolver problemas de la vida cotidiana. En el ámbito educativo formal los beneficios de trabajar bajo este enfoque son significativos pues se promueve el acercamiento a la ciencia y la tecnología, el trabajo en equipo y el desarrollo de la creatividad, entre otros. Particularmente esta actividad se fundamenta en el apren- dizaje basado en problemas y, derivado de este último, el aprendizaje basado en retos. Etapa Actividad | Desarrollo | ploteada (longitud entre dronipuertos) | - Sele da a cada subgrupo de trabajo un tiempo para que resuelvan el “acertijo del granjero”. Se hace una puesta en común de la resolución del mismo, viendo en qué orden se deben trasladar los animales y el maíz. - Luego se pasa a la medición y Pro= gramación. - Se toman las medidas de la lona para posteriormente pasar a la pro- gramación con los datos obtenidos. - Se programa el dron para que traslade los animales y el maíz usando la app “Scratch”, que utiliza programa- ción en bloque para hacer funcionar los mismos. - Se trasladan las piezas Una a una (zorro, maíz, gallina). Cierre - Finalmente, se realiza una puesta en común de la actividad. espaciociencia Tiempo 65 minutos 10 minutos Posible ambiente de aprendizaje Ceilab de las in biología, salón de clase, sala de informática. stituciones, laboratorio de física-química-