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Asignatura: Educacion Permanente, Profesor: Azucena Hernandez, Carrera: Educación Social, Universidad: USAL
Tipo: Apuntes
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Concepto y características de laConcepto y características de la comunidad comunidad
Proyectos de desarrollo Comunitario Investigación-acción participativa
Una población agregada que vive en un territorioUna población agregada que vive en un territorio contiguo, contiguo, integradaintegrada porpor experienciasexperiencias deldel pasado,pasado, que que poseeposee unun númeronúmero dede serviciosservicios básicos,básicos, consciente consciente dede susu unidad,unidad, capazcapaz dede actuaractuar parapara afrontar las crisis que se produzcan en su interior afrontar las crisis que se produzcan en su interior (Marchioni, 1997) (Marchioni, 1997) La comunidad es una agrupación de personas que La comunidad es una agrupación de personas que se se percibepercibe comocomo unidadunidad social,social, cuyoscuyos miembrosmiembros participan participan dede algúnalgún rasgo,rasgo, interés,interés, elementos,elementos, objetivo objetivo oo funciónfunción común,común, concon concienciaconciencia dede pertenencia, pertenencia, situadossituados enen unauna determinadadeterminada áreaárea geográfica, geográfica, enen lala cualcual lala pluralidadpluralidad dede personaspersonas interacciona más intensamente entre sí que en otro interacciona más intensamente entre sí que en otro contexto (Ander Egg, 1982) contexto (Ander Egg, 1982)
CaracterísticasCaracterísticas Comunidad Agrupación organizada de personas que se perciben como unidad social Miembros participantes de algún rasgo, interés, objetivo o función común Con conciencia de pertenencia Situados en una determinada zona geográfica
¿Qué elementos configuran¿Qué elementos configuran una comunidad? una comunidad? Comunidad El territorio La población La demanda Los recursos Lugar de actuaciones Espacio de participación Distrito Edades géneros Individuos Familia Grupos Colectividad Actuales Futuras Explícitas Implícitas Existentes Potenciales Públicos Privados
Desarrollo Superación de una realidad humana elevándola a niveles superiores de perfeccionamiento y calidad de vida Años 50 Corrientes economicistas Cambio cualitativo de las personas Filosofía más humanista “No tener más sino ser más”
Desarrollo I Conferencia sobre Políticas Culturales convocada por la UNESCO Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) Modelo de desarrollo comunitario con una dimensión cultural Evolución histórica (70-80) Búsqueda de criterios para mejorar la calidad de vida
Macrodesarrollo Microdesarrollo Atención a la persona como objeto y sujeto de su propio desarrollo Actualidad Paradigma del Desarrollo Comunitario Integrado Modalidad para hacer cultura y educación popular
Desarrollo comunitario
Es una acción coordinada y sistemática que, en respuesta a las necesidades o a la demanda social, trata de organizar el proceso global
Proceso Participativo Coordinado, sistemático y planificado Educativo y cultural Global
Objetivo: la transformación de la comunidad ¿Cómo? ¡¡¡ Lo que interesa es el proceso democrático y no tanto el Producto final!!!
Proceso A partir del reconocimiento de sus necesidades Solucionar problemas Motivar a la comunidad para afrontar situaciones conflictivas
Metodología del desarrollo comunitarioMetodología del desarrollo comunitario Población que experimenta necesidades Cesión del protagonismo a los políticos e instituciones Diagnóstico de las necesidades Gestión de las necesidades por parte de Técnicos y profesionales diversos Formas de concebir esta metodología Efectos de apropiación, desplazamiento y exclusión
¿Cuáles son las líneas básicas de la¿Cuáles son las líneas básicas de la investigación-acción participativa? investigación-acción participativa? Enfoque de intervención social Recoger intereses de los colectivos implicados Potenciar los recursos disponibles a nivel de conocimiento y de acción
¿Cuáles son las líneas básicas de la¿Cuáles son las líneas básicas de la investigación-acción participativa? investigación-acción participativa? Enfoque de intervención social Pasar de la relación sujeto/objeto a la relación sujeto/sujeto Partir de las demandas sentidas por los afectados Unir reflexión y acción Plantear el proceso de IAP como vía de movilización y emancipación de grupos sociales en situación de dependencia