Tema 1: Educación Permanente
1.1 Introducción (cuadro Husén T. (1998))
Obsdescencia: que se quedan anticuados.
1. La gente tiene mayores expectativas sobre lo que la educación les
va a suponer, es decir, un mayor bienestar económico, y mejor
calidad de vida.
2. Quiere decir que la educación llegue a más gente, a todos. Al haber
mayor demanda, hay mayor oferta, por lo que llega a más gente.
3. Empieza a avanzar mucho la ciencia y la tecnología, y si uno no se
pone al día se queda atrás. Los conocimientos científicos y técnicos
avanzan muy deprisa.
4. Lo que hoy nos vale, mañana no nos vale, porque se queda
anticuado. Si no nos ponemos al día los conocimientos se quedan
atrasados. El sistema educativo no puede dar respuesta a lo que
vamos a necesitar a lo largo de la vida, solo muestra una formación
inicial.
5. Sistema productivo=trabajadores. El SP va avanzando, por lo que
los que están en el SP tienen que estar actualizándose
constantemente.
Aumento de la demanda por parte de las empresas de reciclaje de
recursos humanos. Necesidad de formación continua por parte de los
trabajadores.
Cambia en dos sentidos:
•Los trabajos van actualizándose
•Van apareciendo trabajos nuevos, pudiendo desaparecer otros.
6. Porque las horas de trabajo son menos y las condiciones de vida
son mejores. Hay mucha gente que ese tiempo libre lo utiliza para su
desarrollo personal. También tiene que ver la esperanza de vida.
7. los programas escolares son rígidos y no cubren las necesidades y
además en el currículum no se incluyen o están muy poco
considerados los temas de relaciones personales, valores,
sentimientos…
1.2 Antecedentes históricos
Platón decía que la búsqueda del saber (la sabiduría) debía ser
constante. En distintas utopías cuando se exponen el modelo ideal de
educación, se habla de la educación a lo largo de toda la vida.
En diferentes culturas
