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ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
EXAMEN FINAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
Título : Examen final Tipo de participación : Individual Plazo de entrega : Cuarta semana de clase (semana 4) Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF Calificación : 0 a 20 – 40% del promedio final
II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Redacta un texto expositivo académico, a partir de un esquema numérico y considerando las fuentes de información proporcionadas.
III. INDICACIONES
Para la elaboración del examen final se debe considerar:
- El contenido de todos los módulos.
- Condiciones para el envío: El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc). Graba el archivo con el siguiente formato: EF_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos Ejemplo: EF_Comunicación I_Nuñez Gutierrez Carlos Alejandro
- Consideraciones para la elaboración del texto: Lee con atención las fuentes de información propuestas. Elabora un plan de redacción (esquema numérico). Redacta (tipea) el texto expositivo en función a la estructura estudiada: un párrao de inicio, dos de desarrollo y un párrafo de cierre. Lee con minuciosidad la rúbrica de evaluación. Utiliza letra Arial 11 e interlineado 1.5.
- Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores. NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será cero (0).
FUENTE 01:
Título: Anemia Autor: Grijalbovital Fecha: 22 de Julio del 2020 Enlace:
IV. EJECUCIÓN:
A. PLANIFICACIÓN DE LA ESCRITURA:
Recuerde que la planificación es una parte esencial de la redacción. Por ello, se considerará como una condición para la revisión de su texto. Determine los siguientes elementos: A partir de las fuentes analizadas, organice, complete y escriba la información en el siguiente esquema numérico.
- Definición: Carencia de glóbulos rojos en los tejidos para una correcta oxigenación.
- Características 2.1. Puede ser asintomática 2.2. Empeora al no tratarse a tiempo 2.3. Te lleva a la muerte
- Tipos 3.1. Anemia aplásica 3.1.1. Tu cuerpo deja de producir hemoglobina 3.1.2. Síntomas 3.1.2.1. Fiebre 3.1.2.2. Cefalalgia 3.1.2.3. Pasmos 3.1.2.4. Piel lívida 3.2. Anemia genética 3.2.1. Eres portador de hemoglobina deformada 3.2.2. Síntomas 3.2.2.1. Dolor en articulaciones Tema: Anemia Propósito comunicativo: Informar y explicar las características, tipos, causas y prevensión de la anemia a los ciudadanos.
3.2.2.2. Crecimiento retraído 3.2.2.3. Problemas de visión 3.3. Anemia por carencia de hierro 3.3.1. Síntomas 3.3.1.1. Agotamiento 3.3.1.2. Frialdad en el cuerpo 3.3.1.3. Uñas quebradizas 3.3.1.4. Falta de apetito 3.4. Anemia por carencia de vitaminas 3.4.1. Síntomas 3.4.1.1. Pérdida de peso 3.4.1.2. Confusión mental 3.4.1.3. Pasmos 3.4.1.4. Mal aliento 3.4.1.5. Cambios de personalidad
4. Causas 4.1. Privación de hemoglobina 4.2. La hemoglobina carezca regenerarse
- Prevención 5.1. Consumo 5.1.1. Alimentos ricos en hierro, vitamina C, Vitamina B-12 y folato, como: mariscos, carne roja, quinua, legumbres, frutas, etc. 5.2. Evitar 5.2.1. Alimentos procesados 5.2.2. Cafeína 5.2.3. Antibióticos y antiácidos 5.2.4. Bebidas alcohólicas
B. TEXTUALIZACIÓN:
A partir de la planificación anterior, redacte el texto académico expositivo. Para orientar su trabajo, recuerde considerar la rúbrica de evaluación. Pág. 5 Es la carencia de hierro y vitaminas en los glóbulos rojos, su ubicación está en la médula ósea de nuestro cuerpo. Recordemos que para producir hemoglobina se necesita hierro, vitamina B-12 y folato. Debido a eso, la sangre es roja y permite la transportación de oxígeno al resto del cuerpo. Su función es simple, pero importante. Por eso en las siguientes líneas explicaremos las características, tipos, causas y cómo podemos evitar esta enfermedad. Esta afección puede ser asintomática dependiendo del portador. Es por eso que muchas no se dan cuenta que sufren de anemia hasta que es detectada por un especialista de la
2 1.5 1 0 ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN Jerarquiza y sintetiza las ideas en el esquema numérico de acuerdo con la estructura del texto expositivo. Jerarquiza parcialmente las ideas en el esquema de acuerdo con la estructura del texto expositivo. No jerarquiza las ideas de acuerdo con la estructura del texto expositivo. No elabora el esquema del texto. 2 1.5 1 0 COHERENCIA El contenido del texto se presenta como una secuencia lógica y ordenada que refleja una unidad que respeta la estructura de la modalidad expositiva. La mayor parte del contenido del texto se presenta como una secuencia lógica y ordenada que refleja una unidad que respeta la estructura de la modalidad expositiva. Solo una parte del texto presenta una secuencia lógica y ordenada donde algunas partes que impiden ver el texto como a unidad que respeta la estructura de la modalidad expositiva. El contenido del texto no contiene una secuencia lógica, ordenada ni representa unidad que respeta la estructura de la modalidad expositiva. 2 1.5 1 0 COHESIÓN El texto presenta mecanismos pertinentes de referencia textual (anáfora, catáfora o elipsis) en los cuatro párrafos. Además, todos los conectores han sido empleados de forma adecuada. El texto presenta los mecanismos pertinentes de referencia textual (anáfora, catáfora o elipsis) en tres párrafos. Además, casi todos los conectores han sido empleados de forma adecuada. El texto presenta los mecanismos pertinentes de referencia textual (anáfora, catáfora o elipsis) solo en dos párrafos. Además, algunos conectores han sido empleados de forma adecuada. El texto no presenta mecanismos pertinentes de referencia textual (anáfora, catáfora y elipsis). Además, los conectores han sido empleados de forma inadecuada. 3 2 1 0 ADECUACIÓN El texto se ajusta al propósito comunicativo y responde a la situación comunicativa. Además, el dicurso presenta un registro verbal adecuado a la situación y la información expresada refleja un tratamiento objetivo. El texto se relaciona con el propósito comunicativo y responde de modo parcial a la situación. Además, el dicurso presenta casi en su totalidad un registro verbal adecuado a la situación y la información expresada refleja un tratamiento objetivo. El texto se relaciona con el propósito comunicativo y responde de modo parcial a la situación. Además, el dicurso presenta de forma parcial un registro verbal adecuado a la situación y la información expresada no refleja un tratamiento objetivo. El texto no se relaciona con el propósito comunicativo ni responde a la situación. Además, el dicurso presenta un registro verbal inadecuado a la situación y la información expresada no refleja un tratamiento objetivo. 3 2 1 0 ESTRATEGIAS DISCURSIVAS Emplea adecuadamente diversas estrategias discursivas en la construcción de los cuatro párrafos Emplea estrategias discursivas en la construcción de algunos párrafos. Emplea de forma deficiente diversas estrategias discursivas en la construcción de párrafos. No emplea diversas estrategias discursivas en la construcción de párrafos. 3 1.5 1 0 NORMAS APA Utiliza los datos necesarios para insertar adecuadamente una cita textual o de paráfrasis. Además, elabora correctamente la lista de referencias de las fuentes citadas. Utiliza de forma deficiente los datos necesarios para insertar adecuadamente una cita textual o de paráfrasis. Asimismo, elabora de forma parcial la lista de referencias de las fuentes citadas. No utiliza los datos necesarios para insertar adecuadamente una cita textual o de paráfrasis. Además, el texto no presenta o no es correcta la lista de referencias de las fuentes citadas. 2 1 0
CORRECCIÓN LÉXICA Y ORTOGRÁFICA El texto presenta precisión léxica en todos sus términos. Además, no hay faltas ortográficas. El texto presenta precisión léxica en casi todos sus términos. Además, contiene una o dos faltas ortográficas. El texto no presenta precisión léxica en todos sus términos. Asimismo, contiene más de tres faltas ortográficas. 3 2 0 TOTAL
