efecto de la mera exposición, Apuntes de Psicología Moral

¡Descarga efecto de la mera exposición y más Apuntes en PDF de Psicología Moral solo en Docsity!

PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN

El efecto de la mera

exposición

Curso

Página

INTRODUCCIÓN

El más conocido desarrollador de la teoría de la “Primacía Afectiva” es Robert Zajonc (1923-2008). Zajonc observó que la exposición inicial a un nuevo estimulo o una situación nueva siempre provocaba una reacción de miedo/rechazo. Sin embargo, con cada repetición de la presentación del estímulo se advertía una reducción del miedo/rechazo y una creciente tendencia a la aproximación por parte del observador. Después de repetidas exposiciones, a la persona comenzaba a agradarle el nuevo estimulo. Esta observación conllevó a la investigación y desarrollo del efecto de mera exposición.

Como se ha visto en el Tema 4 del programa de la asignatura, la primitiva postura en cuanto a la relación entre emoción y cognición es la de independencia entre ambos procesos. Sin duda uno de los investigadores más destacados que ha mantenido esta hipótesis de que son posibles los procesos afectivos sin la intervención de los procesos cognitivos ha sido Zajonc. Su postura podría resumirse en que las preferencias no necesitan inferencias. Esto sería equivalente al fenómeno que ocurre cuando nos presentan a una persona y ésta nos cae bien o mal sin saber por qué, es decir tenemos preferencias sin habernos dado tiempo a realizar aún ninguna inferencia.

Zajonc afirma que las respuestas afectivas a los estímulos ocurren mucho más rápidamente que las respuestas cognitivas, y que estas respuestas se hacen a menudo con mucha más seguridad. Asevera que el pensamiento (cognición) y el sentimiento (afecto) son distintos, aunque las cogniciones no están libres de afecto, ni éste se ve libre de estados cognición.

El efecto de la mera exposición es un fenómeno psicológico en el cual las personas tienden a desarrollar una preferencia por personas o cosas impulsada únicamente por el hecho de que les son familiares.

Zajonc (1968) observó que la exposición repetida a un estímulo nuevo es suficiente para que las personas incrementen sus respuestas afectivas y evaluación positiva hacia dicho objeto. El efecto de mera exposición encontrado por Zajonc ha sido replicado posteriormente con una amplia variedad de estímulos y condiciones experimentales (Bornstein, 1989, 1992 y Harrison, 1977, para una revisión).

El procedimiento experimental más sólido en el que se basa esta hipótesis es el conocido como efecto de la “mera exposición”. La hipótesis del “efecto de la mera exposición” propone que la exposición repetida a un objeto mejora la actitud que tenemos hacia él. Es decir, por "mera" exposición se entiende una condición que hace que el estímulo sea accesible para su percepción.

Página

realizar la presentación usando copia de los pictogramas en tarjetas, recontándolas del Anexo 1.

Todo este material lo tiene disponible en Alf, Psicología de la Emoción, Página de trabajo.

3. Tareas

3.1. Fase 1

La primera fase del estudio es la presentación de 6 pictogramas con diferentes frecuencias, que van desde cero veces hasta 26 veces. Las instrucciones que se le dan a los participantes son en primer lugar que se trata de: “un estudio sobre la facilidad para el aprendizaje de lenguas extranjeras, en la que deberá prestar atención a unos caracteres chinos que se le irán presentando”. Y en segundo lugar, se le indica que “su tarea es solo prestar atención” a estos caracteres.

3.2. Fase 2

En la segunda fase se le vuelven a presentar los 6 pictogramas, para que uno a uno los valore como positivos o como negativos, para ello se le indica que su tarea “consiste en que intente adivinar si los siguientes caracteres representan una idea positiva o una idea negativa”. Y sus valoraciones se registran en una escala de 1 (negativo) a 10 (positivo), en la correspondiente hoja de registro.

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS:

Una vez hayan completado las tareas todos los participantes, debe unir el conjunto de los dados de las hojas de registro correspondiente a la segunda tarea. Para ello, en la Tabla 1 debe ir calculando para cada ideograma la puntuación media que ha obtenido. Primero sume las repuestas de todos los sujetos para el ideograma 1 y divida esta suma por el número de personas que han participado en el estudio, esa será la puntuación media para el ideograma 1. Haga lo mismo para el ideograma 2 y así sucesivamente para el resto de los ideogramas utilizados en el estudio.

Página

Tabla 1. Puntuaciones medias

Ideogramas Suma de todas las respuestas Número de participantes Puntuación media Ideograma 1 Ideograma 2 Ideograma 3 Ideograma 4 Ideograma 5 Ideograma 6

Para ver el conjunto de los resultados deberá representar gráficamente esas puntuaciones medias que ha calculado, para ello utilice el grafico que tiene en la Figura 1.

En la primera columna deberá representar la puntuación media del ideograma 4, ésta será un valor entre 1 y 10, marque con una cruz su puntuación media guiándose por la escala de la izquierda del gráfico. A continuación haga lo mismo con la puntuación media del ideograma 2 y así hasta el último de los ideogramas el número 3.

Figura 1. El efecto de la mera exposición

En condiciones experimentales adecuadas, los resultados deberían mostrar sucesivamente porcentajes mayores de agrado. Así el ideograma 4, que tiene un frecuencia de presentación en la primera fase de la tarea de cero, debería ser el tuviera una media más baja (la más cercana al 1). Mientras que el ideograma 3, que el que ha tenido una frecuencia más alta en la primera fase de la tarea de 25

Ideograma 4 Ideograma 2 Ideograma 6 Ideograma 1 Ideograma 5 Ideograma 3

Página

Referencias bibliográficas

Bornstein, R. F. (1989). Exposure and affect: overview and meta-analysis research, 1968-1987. Psychological Bulletin, 106 , 265-288.

Bornstein, R. F. (1992). Subliminal Mere Exposure effects. En R. F. Bornstein y T. S. Pittman (Eds.). Perception without Awareness. Nueva York: Guilford Press.

Harrison, A. A. (1977). Mere exposure. En L. Berkowitz (Ed.). Advances in Experimental Social Psychology , Vol. 10, Nueva York: King’s Crown.

Zajonc, R. B. (1968). Attitudinal effects of mere exposure. Journal of Personality and Social Psychology. Monograph, 9 (2, part2), 1-28.

Página

PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN

ANEXOS

El efecto de la mera exposición

ANEXO 2

Hoja para registrar las respuestas de los participantes (una para cada participante)

Negativo 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Positivo 10

Ideograma 1

Ideograma 2

Ideograma 3

Ideograma 4

Ideograma 5

Ideograma 6