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Prácticas Matemáticas para Arquitectura: Unidad 01 - Aritmética de Nivel I, Diapositivas de Materiales y Sistemas Constructivos

Documento que contiene ejercicios de aritmética de nivel i de la unidad 01 del complemento de matemáticas para arquitectura. Contiene operaciones combinadas con números reales y radicales, relaciones entre números decimales y fracciones generatriz, y operaciones entre fracciones.

Tipo: Diapositivas

2020/2021

Subido el 12/11/2022

nicoll-jamilet-cotrina-abanto
nicoll-jamilet-cotrina-abanto 🇵🇪

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bg1
1
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
COMPLEMENTO DE MATEMÁTICA PARA ARQUITECTURA
HOJA DE TRABAJO DE PRÁCTICA
UNIDAD 01: ARITMÉTICA
SESIÓN 1: SISTEMA DE NÚMEROS REALES
NIVEL I
1. Realice las siguientes operaciones combinadas:
1.1
𝐴 = 34×5+ 36÷(26÷8)(1+43)
1.3
𝐸=169(244×9)+9×2(136)
1.2
𝐵=112×64[(23+144)+(3427)]
1.4
𝐹=−(83×3624+23+16+2)÷(−3)
1.5
2. Relacione correctamente los siguientes números decimales con su fracción generatriz:
a)
0, 58222…
( )
131/225
b)
0, 4111…
( )
767/330
c)
47, 25
( )
37/90
d)
2,324242…
( )
567/12
NIVEL II
3. Realice las siguientes operaciones entre fracciones:
a.
+ 40
3
20
13
8
7
12
5
)
5
2
(
28
35
25
12 2
=
b.
3
32
216
125
)
2
3
()
4
1
(+
=
4. Realice las siguientes operaciones:
a. (0.05+0.4…
0.2−0.1444..)( 1
8
7+7
5)=
b. 1,3
0,5
+ 1 (−0, 6
+1,25) =
NIVEL III
5. Tres estudiantes de arquitectura de la UPN deben presentar una maqueta de dicha casa de estudios. Para
realizar dicho proyecto, deciden la escala que utilizarán y se reparten el trabajo en base al área del terreno
real, en donde el primero de ellos diseñará la mitad del área del terreno, el segundo la tercera parte y el
tercero la sexta parte.
a) De acuerdo con lo que acordaron, ¿Lograron hacer la maqueta de todo el terreno de la UPN?
Fundamente.
pf2

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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

COMPLEMENTO DE MATEMÁTICA PARA ARQUITECTURA

HOJA DE TRABAJO DE PRÁCTICA

UNIDAD 01: ARITMÉTICA

SESIÓN 1: SISTEMA DE NÚMEROS REALES

NIVEL I

1. Realice las siguientes operaciones combinadas:

4

× 5 + √ 36 ÷ ( 2

6

÷ 8 ) − ( 1 + 4

3

4

− 4 × 9 ) + √ 9 × 2 − ( 1

3

2

× √ 64 − [( 2

3

4

7

)]

3

× √ 36 − 2

4

3

+ √ 16 + 2 ) ÷ (− 3 )

3

− 6 {[(− 6 )( 2 ) − (− 6 )] − √(− 4 )

3

3

2

3

2. Relacione correctamente los siguientes números decimales con su fracción generatriz:

a) 0 , 58222… ( ) 131/

b) 0 , 4111… ( ) 767/

c) 47, 25 ( ) 37/

d) 2 ,324242… ( ) 567/

NIVEL II

3. Realice las siguientes operaciones entre fracciones:

a.

2

b. 3

2 3

4. Realice las siguientes operaciones:

a. (

8

7

7

5

b.

NIVEL III

5. Tres estudiantes de arquitectura de la UPN deben presentar una maqueta de dicha casa de estudios. Para

realizar dicho proyecto, deciden la escala que utilizarán y se reparten el trabajo en base al área del terreno

real, en donde el primero de ellos diseñará la mitad del área del terreno, el segundo la tercera parte y el

tercero la sexta parte.

a) De acuerdo con lo que acordaron, ¿Lograron hacer la maqueta de todo el terreno de la UPN?

Fundamente.

2 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

COMPLEMENTO DE MATEMÁTICA PARA ARQUITECTURA

b) Si el área del terreno de la UPN equivale a 4980 m

2

, ¿Cuántos m

2

del terreno de la UPN diseñó cada

estudiante?

6. Una industria dedicada al diseño de calzado compra 16 máquinas para coser zapatos a S/ 4080 cada una; 27

vitrinas para su mostrador a S/ 232 cada una y 19 lustradoras especiales a S/ 152 cada una. ¿Cuánto pagó por

todo?

7. Un equipo de diseño industrial desarrolla un experimento con 15 botellas de 4/3 de litro de ácido cada una.

Si se vacían los 3/5 de las 25 botellas, ¿Cuántos litros quedan?

8. Andrés tiene cierta suma de dinero. Si gasta 1/3 y luego gana 1/3 de lo que quedó, observa que tiene S/

menos que al principio ¿Cuánto dinero tenía al principio?

Referencia bibliográfica:

✓ Miller, Charles, Heeren, Vern, and Hornsby, John: Matemática: razonamiento y aplicaciones.

✓ Stewart, James: Pre cálculo: matemáticas para el cálculo.