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El paradigma científico: un modelo para el análisis disciplinario de las relaciones internacionales Resumen Se propone estudiar el progreso de la disciplina Relaciones Internaciona- les a través del modelo del ciclo paradigmático de la ciencia de Thomas Kubn. Al no existir un paradigma que domine el escenario en las Rela- ciones Internacionales, las reglas de investigación son laxas, y la falta de respuestas plausibles y oportunas a problemas mundiales de gran magni- tud genera la aparición de nuevas teorías. Su progreso científico se podría observar al identificar un núcleo teórico que domine la forma de hacer investigación, sobre el cual se realicen los estudios disciplinarios y se lo- gre la acumulación sistemática del conocimiento generado. a palabra paradigma es un término de uso invaria- ble en todas las ramas del conocimiento humano, aludiendo con ella a una situación, fenómeno, plantea- miento incluso de ideas cuya potencialidad real o teórica pudiera modificar la estructura, las formas o los referentes teórico-conceptuales dominantes hasta an- tes de manifestarse dicho evento. El término paradigma, si bien es extensivo y en mu- chas ocasiones generalizado a todo lo nuevo “de fronte- ra”, lo cierto es que contiene un matiz relacionado más a las ramas de la ciencia que a las disciplinas sociales. Por ello recurrir a este término requiere de precisiones y consideraciones teórico-conceptuales. Obvio el con- Cepto de paradigma del que aquí se habla separa las dis- Ciplinas científicas de las demás ramas del conocimien- to humano. Es decir, el concepto de paradigma se aplica alo relacionado o derivado de la ciencia y sus discipli- nas. * Maestrante en Estudios Internacionales. FUPYS-UNAM. Rubén Cuéllar Laureano* Abstract The article proposes studving the progress of International Relations. as a discipline, through Thomas Kuhn's model of the paradigmatic cycle of science. Since there is no paradigm leading the study of International Relations, the rules for research are weak, and the lack of prompt and viable answers to international problems of great magnitude generates the continual appearance of new theories, lts scientific progress could be observed by identifying a theoretical core that dominates the research methods, upon which the disciplinary studies could be carried out. resulting in a systematic accumulation of the knowledge generated, En el estudio de las relaciones internacionales secon- cibe como paradigmas a los planteamientos teóricos que se han desarrollado para la disciplina, cuando en realidad quizás sólo el “realismo político” (1949) ha sido adoptado por los estudiosos como marco de refe- rencia. Lo cierto es que no existe una teoría en relacio- nes internacionales que domine el escenario de inves- tigación, y más bien ¡as existentes, que pugnan por un lugar en el gusto de los estudiosos de la disciplina, no han logrado la solidez necesaria entre la comunidad de expertos para convertirse en paradigma disciplinario. Y si no existe competencia entre teorías, entonces no hay avance científico y aún menos existe razón alguna para pensar en un paradigma que surge de una dispu- ta inter e intrateórica. En este caso estaríamos hablan- do de dogma y doctrina en Relaciones Internacionales (RD),' y no de su desarrollo o progreso cognoscitivo. 'Un paradigma se convierte en un dogma o una doctrina para los nuevos prospectos a formar parte del grupo de científicos. En este caso se podría decir que la enseñanza de las RI son dogmáticas siempre y cuando existiera uniformidad en el conocimiento transmitido y en las formas de RI N? 90 Septiembre/Diciembre 2002. A 31 
