Deserción Escolar
Deserción escolar es un término común utilizado en Latinoamérica para referirse al abandono de la
escuela o dropout en inglés. Se trata de aquella situación en la que el estudiante después de un proceso
acumulativo de separación o retiro, finalmente, comienza a retirarse antes de la edad establecida por el
sistema educativo sin obtener un certificado. La deserción escolar es un problema que afecta el desarrollo
de la sociedad y se da principalmente por falta de recursos económicos y por una desintegración familiar.
La deserción escolar es un fenómeno presente tanto en los sistemas educativos de países poco
industrializados, como en vías de desarrollo. En Latinoamérica las estadísticas más alarmantes de
deserción escolar se concentran en la educación media, tanto en la secundaria básica, como en la
secundaria superior. Guatemala ha tenido históricamente un nivel muy desfavorable en el campo de la
educación. El nivel de escolaridad de nuestro país es sumamente bajo según lo plantea el Instituto
Nacional de Estadística (INE). (Fashon Smart Group, 2010)
Deserción escolar en Guatemala
La vida de los estudiantes puede volverse sofocante, deprimente e incluso desesperante por problemas
que puede estar atravesando en su diario vivir y esto puede comenzar desde la casa o problemas
económicos que la familia atraviesa por diversos motivos estos son uno de los primeros factores que
afectan y provocan la deserción escolar. Existen más factores que se involucran el abandono de los
estudios podemos decir que está la falta de motivación de seguir el estudio o iniciar el próximo nivel
escolar y están involucrado los padres de familia como profesores de dicho establecimiento. Otro factor
que poco a poco se está eliminando, pero aún existe en una escala considerable a nivel nacional es la falta
de escuelas y/o maestros. Pero ya describiremos de forma más profunda cada uno de estos factores.
La deserción escolar es uno de los problemas que afecta a la niñez, juventud y sociedad y Guatemala
tiene altos niveles de deserción escolar en áreas rurales en todo el país.
La Deserción Estudiantil sube un 38.3% especialmente en el ciclo de cultura general básica, dónde 58 mil
851 estudiantes se retiraron en 2016 y 31 mil 699 en 2014. En diversificado, de cinco mil 772
deserciones, la cifra pasó a 34 mil 13 en 2016. Entre los departamentos que registraron la mayor
deserción se encuentran Guatemala, en especial la capital, Quetzaltenango, Chimaltenango, Escuintla y
Quiché. (Sánchez Glenda, 2016)
Cómo comenta Sánchez la deserción aumento considerablemente entre los años 2014 y 2016 a nivel
nacional y es obvio por el crecimiento de la población se tendrá un aumento en la deserción, los niveles
económicos que se presentan en cada familia o la accesibilidad a los establecimientos educativos de nivel
medio e inician una situación laboral a temprana edad.
Debemos tener en cuenta que también el problema que se ha dado en múltiples ocasiones en el ámbito
escolar guatemalteco donde las mujeres mayas resultan ser afectadas debido a que por tener la desdicha
de travesar pobreza, trabajo doméstico en el hogar propio o ajeno como trabajo para sustentar y ayudar la
economía en el hogar y por ultimo lo más lamentable que puede ocasionar nuestra sociedad que son es la
barrera cultural que impone esta misma en lugar de promoverla y apoyarla ya que forma parte de nuestra
raíces es de la naturaleza que pertenecemos.
Una mayor inversión en educación se refleja positivamente en el crecimiento económico y la
productividad. La experiencia en otros países ha sido que cada año adicional de escolaridad de la fuerza
de trabajo ha redundado positivamente, tanto en el crecimiento económico como en la elevación del
