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La Deserción escolar, Resúmenes de Lengua y Literatura

La deserción escolar es el abandono prematuro de los estudios por parte de los estudiantes antes de concluir su educación obligatoria. Este fenómeno afecta el desarrollo personal, académico y social de los jóvenes, y suele estar relacionado con factores como problemas económicos, falta de motivación, dificultades familiares o entornos escolares poco favorables. Comprender sus causas y consecuencias es fundamental para crear estrategias que fomenten la permanencia escolar.

Tipo: Resúmenes

2025/2026

Subido el 07/12/2025

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La deserción escolar en Tabasco
En Tabasco la deserción es más alta en media superior y educación superior: durante el ciclo 2022-2023 la
tasa de abandono en media superior fue de 7.1% y en educación superior 8.0% estos son los indicadores
oficiales del ciclo 2022-2023.
En niveles básicos la deserción es baja primaria 0.6%, secundaria 2.4% en 2022-2023, pero el problema se
concentra cuando los jóvenes llegan a bachillerato y universidad.
En términos absolutos, más de 21 mil tabasqueños dejaron de estudiar en el periodo reportado. El mayor
impacto fue en media superior y superior.
Factores estructurales que favorecen la deserción en Tabasco: pobreza, baja cobertura y acceso a
educación superior, brechas digitales, necesidad de trabajar, y deficiencias en infraestructura y apoyo
escolar en informes de CONEVAL y estadísticas educativas estatales señalan la relación entre pobreza y
menor permanencia escolar.
Datos numéricos clave
Matrícula total (ciclo 2023-2024): 735,246 estudiantes en el estado (todos los
niveles).
Abandono por nivel (ciclo 2022-2023, Tabasco):
Primaria: 0.6%.
Secundaria: 2.4%.
Media superior: 7.1%.
Educación superior: 8.0%.
Informe periodístico local: 21,572 tabasqueños dejaron de estudiar y se
resalta el incremento del abandono en media superior y superior.
Causas principales
Económicas: hogares en condiciones de pobreza obligan a jóvenes a trabajar o priorizar ingreso
económico.
Cobertura y continuidad: menor acceso a media superior y educación superior en algunas zonas,
con dificultades de traslado o cupo.
Brecha digital e infraestructura: falta de conectividad y recursos para estudiar a distancia o
complementar con materiales.
Factores escolares: desmotivación por baja calidad, poco acompañamiento académico,
reprobación y escasos programas de retención.
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La deserción escolar en Tabasco

En Tabasco la deserción es más alta en media superior y educación superior: durante el ciclo 2022-2023 la tasa de abandono en media superior fue de 7.1% y en educación superior 8.0% estos son los indicadores oficiales del ciclo 2022-2023. En niveles básicos la deserción es baja primaria 0.6%, secundaria 2.4% en 2022-2023, pero el problema se concentra cuando los jóvenes llegan a bachillerato y universidad. En términos absolutos, más de 21 mil tabasqueños dejaron de estudiar en el periodo reportado. El mayor impacto fue en media superior y superior. Factores estructurales que favorecen la deserción en Tabasco: pobreza, baja cobertura y acceso a educación superior, brechas digitales, necesidad de trabajar, y deficiencias en infraestructura y apoyo escolar en informes de CONEVAL y estadísticas educativas estatales señalan la relación entre pobreza y menor permanencia escolar.

Datos numéricos clave

Matrícula total (ciclo 2023-2024): 735,246 estudiantes en el estado (todos los niveles). Abandono por nivel (ciclo 2022-2023, Tabasco): Primaria: 0.6%. Secundaria: 2.4%. Media superior: 7.1%. Educación superior: 8.0%. Informe periodístico local: 21,572 tabasqueños dejaron de estudiar y se resalta el incremento del abandono en media superior y superior.

Causas principales

Económicas: hogares en condiciones de pobreza obligan a jóvenes a trabajar o priorizar ingreso económico. Cobertura y continuidad: menor acceso a media superior y educación superior en algunas zonas, con dificultades de traslado o cupo. Brecha digital e infraestructura: falta de conectividad y recursos para estudiar a distancia o complementar con materiales. Factores escolares: desmotivación por baja calidad, poco acompañamiento académico, reprobación y escasos programas de retención.

Propuestas de solución

  1. Corto plazo (0–12 meses) — reducir la pérdida inmediata Becas y apoyos focalizados para estudiantes de media superior y superior en riesgo (priorizar zonas con mayor pobreza). Justificación: la mayor deserción está en media superior, superior; transferencias condicionadas y becas reducen la presión económica. Programas de recaptación campañas en escuelas y municipios para localizar a los 21 mil+ jóvenes que abandonaron, ofrecer readmisión y asesoría. Reporte local muestra gran número de jóvenes fuera del sistema. Apoyo alimentario y transporte en municipios donde el traslado a media superior es barrera vales, rutas escolares, convenios con transportistas.
  2. Mediano plazo (1–3 años) — acompañamiento y retención Tutorías y acompañamiento personalizado, mentores para estudiantes de bachillerato y primer año universitario. La orientación y apoyo reduce la reprobación y abandono. Programas de educación flexible turnos vespertinos, módulos semipresenciales, acreditación acelerada, para jóvenes que trabajan. Para poder mejorar la oferta reduce la renuncia por necesidad de ingreso. Alianzas con el sector productivo para prácticas y becas laborales, así se reduce el costo de estudiar.
  3. Largo plazo (3–6 años) — atacar causas estructurales Mejorar infraestructura y conectividad en escuelas como internet y equipo, priorizando municipios con baja cobertura. La brecha digital limita continuidad y calidad. Política integral contra pobreza educativa: coordinar educación más bienestar más empleo para atacar la relación pobreza y abandono. Evaluación y acompañamiento docente: invertir en capacitación para detectar riesgo de abandono y estrategias didácticas inclusivas.