BLOQUE TEMÁTICO 1. ELEMENTOS CONCEPTUALES DE LA LINGÜÍSTICA
EXTRANJERA
TEMA 1. Fundamentación de la adquisición y aprendizaje de lenguas
extranjeras
1. Enumera los casos en los que un aprendiz recurre a la lengua materna (L1)
en las tareas de producción oral y escrita de la L2 y da algún ejemplo de
circunstancias en las que se pueda observar dicho recurso.
2. Realiza un análisis de forma esquemática sobre todos los aspectos acerca
del input lingüístico.
GLOSARIO
INTERLENGUA: Se entiende por interlengua el sistema lingüístico del estudiante
de una segunda lengua en cada uno de los estadios sucesivos de adquisición
por los que pasa en su proceso de aprendizaje. Ejemplo: Empiezas un curso
intensivo de alemán y este va a durar tres meses. El primer día no tienes el
mismo control sobre la lengua alemana igual que el día número 20. Y el día
número 45 no la controlas igual que los anteriores. Puede que en algún caso
comiences a cometer algún error gramatical que antes no tenías y, mientras
tanto, subsanas otro. Esta constante modificación de los estadios por los que
pasamos cuando aprendemos una lengua es lo que se conoce como
interlengua.
TRANSFERENCIA: Por transferencia entendemos aquí el fenómeno que tiene
lugar cuando el aprendiz de una L2 hace uso de su conocimiento lingüístico y
habilidades comunicativas previas (sean las de su lengua materna o las de
cualquier otra lengua que conozca) tanto a la hora de hacerse con nuevo
conocimiento sobre la L2 como al producir o procesar mensajes en dicha
lengua.
