Nombre: Mateo Paspuel
Curso: 5to D
Tema: Esquema Corporal
¿Qué significa un esquema corporal?
Es la organización de las sensaciones relativas al propio cuerpo, en relación con los datos del
mundo exterior. El niño afirma su lateralidad y orienta el esquema corporal. Va adquiriendo
progresiva capacidad para trasladar esta orientación a los objetos y demás personas.
10 actividades del esquema corporal
1. Identificar las distintas partes del cuerpo (a través de un cuento o canción)
con analogías, tocando las partes del propio cuerpo, tocando a un
compañero/a,…etc.
2. Representar, mediante gestos y movimientos acciones que podemos
realizar con nuestro cuerpo: andar, correr, permanecer inmóvil, bailar,
mantener el equilibrio, escribir, amasar, recortar,…
3. Expresar sentimientos y emociones con la cara y el cuerpo: alegría,
tristeza, enfado, seriedad, sorpresa, etc.
4. Jugamos con aros. Repartimos a cada niño/a un aro y al son de una
melodía imitarán las acciones que el maestro/a vaya realizando con dicho aro:
rodarlo, llevarlo en la cintura, saltamos dentro y fuera, lo ponemos arriba y
debajo de la
cabeza, etc.
5. El baile de las cintas. Repartir a los niños/as bufandas o cintas. Pedir que
rodeen distintas partes de su cuerpo (brazo, rodillas, cintura,…) y en
distintas disposiciones espaciales (arriba, abajo, a un lado a otro, derecha,…), al
son de una
melodía.
6. Juegos de expresión corporal relacionados con el conocimiento del
cuerpo. Por ejemplo, “el corro chirimbolo”, “gigantes y enanos”, “siguiendo
consignas”, etc.
7. ¡Bailar y contar!. Desplazarse por el aula, al son de la música, de varias
formas: solos, de la mano de un amigo/a haciendo corros, trenes, según
