ESQUEMA SOBRE LAS CONJETURAS DE POPPER.
• Comienza su estudio en el año 1919, y se cuestiona cuándo deber ser considerada
científica una teoría.
• Lo que le interesa no es saber cuándo una teoría es verdadera, si no cuál es la
diferencia entre ciencia y pseudo ciencia. La respuesta básica de esto es que la ciencia
se basa en una demostración empírica y la pseudo ciencia, o metafísica, no. Sin
embargo, esta respuesta no satisface a Popper.
• Popper lo que quieres es distinguir entre un método genuinamente empírico y un
método no empírico.
• Popper habla de la revolución austríaca, durante la cual aparecieron nuevas e
interesantes teorías, como la Teoría de la Relatividad de Einstein, tema que le
interesó mucho (Durante esa época estuvo especialmente interesado en el resultado
de las observaciones efectuadas por Eddington sobre el eclipse de 1919, que
aportaron la primera confirmación importante de la teoría de la gravitación de
Einstein). Otras tres eran la teoría de la historia de Marx, el psicoanálisis de Freud, y
la llamada “Psicología del individuo” de Alfred Adler.
• Popper (1919) se sintió insatisfecho con estas tres últimas, ya que sentía dudas acerca
de su pretendido carácter científico. (¿Qué es lo que no anda en estas tres teorías?,
¿Por qué son tan diferentes de las teorías físicas o de la teoría de la relatividad?).
• Lo que le hacía dudar a Popper no era su preocupación acerca de su verdad, si no que
estas tres teorías tenían más elementos en común con los mitos primitivos que con
la ciencia (se asemejaban más a la astrología que a la astronomía).
• Estas teorías parecían poder explicar prácticamente todo lo que sucedía dentro de los
campos a los que se referían. El mundo estaba lleno de verificaciones de la teoría,
todo lo que ocurría lo confirmaba, así, su verdad parecía manifiesta. Esto fue lo que
más característico le pareció a Popper: La incesante corriente de confirmaciones y
observaciones que “verificaban” las teorías en cuestión.
• Popper quedó fascinado por un caso personal que vivió junto a Adler: Popper le
comentó un problema que en principio no parecía en absoluto adleriano, pero, sin
embargo, Adler lo llevo hacia su teoría sin siquiera haber visto al niño previamente.
Adler afirmó que no necesitaba verlo, estaba seguro de su contestación ya que “había
tenido experiencia en otros mil casos”. Esto llevó a Popper a pensar que cada una de
sus observaciones habían sido basadas en “experiencias previas”, sin pararse a
observar la nueva situación cada vez.
• Popper se da cuenta de que tanto la teoría de Freud como la de Adler puede ser
aplicada a cualquier situación humana. Era precisamente este hecho el que a los ojos
de sus admiradores constituía el argumento más fuerte en favor de esas teorías, pero,
sin embargo, para él era una debilidad.
