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- Para esta evaluación contarás con este Cuadernillo, con la Hoja para el Registro de Respuestas y con la Hoja de Preguntas Abiertas. Lee detenidamente cada pregunta y responde como se indica.
- En la mayoría de las preguntas deberás elegir cuál es la respuesta correcta: A, B, C o D.
- En la Hoja para el Registro de Respuestas ubica el número de la pregunta que estás contestando y rellena con lápiz el círculo de la opción que consideres correcta.
Propósito:
- Si te equivocas, borra cuidadosamente y marca otra opción de respuesta.
- No realices anotaciones en tu Cuadernillo y mantenlo en buen estado, ya que otros compañeros también lo utilizarán. Si necesitas hacer anotaciones, pídele a tu maestra(o) una hoja en blanco.
- En la Hoja de Preguntas Abiertas encontrarás preguntas que te pedirán escribir tus propias respuestas.
- Si tienes alguna duda al responder la prueba, levanta la mano para que se acerque tu maestra(o) y te la aclare.
- No puedes consultar ningún libro o cuaderno para resolver la prueba, ni utilizar dispositivos electrónicos como: calculadora, tableta o celular, entre otros.
- No puedes comunicarte con tus compañeros mientras respondes la prueba.
- Al terminar de resolver la prueba, coloca la Hoja para el Registro de Respuestas, la Hoja de Preguntas Abiertas y la hoja de anotaciones –si es que la pediste- dentro del Cuadernillo, ciérralo y levanta la mano para que tu maestra(o) te indique el momento en que puedes pasar a entregarlo.
- No salgas del aula hasta que tu maestra(o) revise que el material esté completo y en buen estado.
Instrucciones: Escucha con atención las siguientes indicaciones que leerá tu maestra(o):
Esta evaluación diagnóstica tiene como propósito conocer lo que han aprendido los alumnos que inician tercer grado de secundaria de tu escuela, en el área de Matemáticas.
Matemáticas Secundaria 3
Cuadernillo
- Joel y Antonio coleccionan estampas. Joel tiene 24 y Antonio tiene 8, ¿cuántas estampas tienen entre los dos? A) 3 B) 16 C) 22 D) 32
Hoja para el Registro de Respuestas
Ejemplo:
D
- A (^) B C A (^) B C A (^) B C D A (^) B C D
MEJORC O M I S I Ó N N A C I O N A L P A R A L A M E J O R AC O N T I N U A D E L A E D U C A C I Ó N DU
Evaluación Diagnóstica para las Alumnas y los Alumnos de Educación Básica
A)
B)
C)
D)
- La Figura Q es una reproducción a escala de la Figura P.
¿Cuál es el número por el que se debe multiplicar la medida de la Figura Q para obtener la Figura P? A) 20
B) 14
C)
D)
- ¿En cuál de los siguientes procedimientos se resuelven sin error las siguientes operaciones?
(8) (-7) (6) (-4) (-2) (-3)=
Figura P Figura Q
A) 7
B) 18
C) 24
D) 30
- ¿Cuál es el resultado correcto de esta expresión aritmética? 18 − 12 + 2 x 3^2 − 12 ÷ (1 + 1) =
- María quiere cercar con malla un huerto de hortalizas de forma cuadrada cuya área es de 41 m^2 , ¿cuál es la medida aproximada que deben tener los lados de la superficie? A) 20.50 m B) 10.25 m C) 6.40 m D) 4.55 m
- ¿Cuál es el cociente de estas potencias?
A) 2 -
B) 2 2
C) 2 4
D) 2 12
A) C)
B) D)
- A 10 gallinas, un costal de alimento les dura 30 días. ¿Cuál tabla indica correctamente cuántos días les durará un costal con la misma cantidad de alimento a un grupo de 15 gallinas y otro de 25? Gallinas Días 10 30 15 20 25 12
Gallinas Días 10 30 15 45 25 75
Gallinas Días 10 30 15 35 25 45
Gallinas Días 10 30 15 25 25 15
- En la tabla aparece el gasto en gasolina de dos trabajadores.
¿Cuál es el sistema de ecuaciones que permite obtener el precio por litro de los dos tipos de gasolina? A) 8 x^ + 12 y^ = 302. 10 x + 12 y = 400.
B) 8 x^ + 12 y^ = 400. 10 x + 12 y = 302.
C) 8 x^ + 10 y^ = 400. 12 x + 12 y = 302.
D) 8 x^ + 10 y^ = 302. 12 x + 12 y = 400.
Carlos: $ 302.12 Raquel: $ 400.
- 8 L de gasolina Magnum • 12 L de gasolina Premia
- 10 L de gasolina Premia • 12 L de gasolina Magnum
- Javier pagó $ 92 por 5 libretas y 3 lápices. Laura compró 2 libretas y 6 lápices, y pagó $ 56, ¿cuál es el precio de cada libreta y de cada lápiz? A) $ 11 por una libreta y $ 5 por un lápiz. B) $ 13 por una libreta y $ 9 por un lápiz. C) $ 16 por una libreta y $ 4 por un lápiz. D) $ 10 por una libreta y $ 6 por un lápiz.
A) C)
B) D)
- Dado el sistema de ecuaciones lineales:
¿En cuál de las siguientes gráficas, el punto P representa la solución del sistema?
4 x ‒ 2 y = 2 x ‒ 2 y = ‒ 4
- María y Carlos quieren vender galletas en la feria de la colonia. El costo del material para hacer las galletas es de $ 530. Ellos pidieron la cooperación de sus vecinos. ¿Cuál es la expresión algebraica que permite conocer la aportación ( y ) de acuerdo al número de vecinos ( x )? A) y = 530 x B) y = 530 - x C) y =^530 x D) y = 530 x
- La tabla muestra los resultados de las primeras ocho horas en que se aplicó cierto fármaco a una muestra de amibas para ver su efectividad.
¿Cuál es el valor de la constante de proporcionalidad que permite calcular la efectividad del fármaco para las siguientes horas? A) 1 000 B) 875 C) 500 D) 250
Tiempo en horas Cantidad de célulasde amibas vivas 2 500 4 250 8 125
- Emma ha decidido ahorrar diariamente. La tabla muestra la cantidad ahorrada durante los primeros cinco días.
¿Cuáles expresiones permiten calcular la cantidad ahorrada por Emma diariamente?
A) I, II, IV
B) I, III, IV
C) II, III, V
D) II, IV, V
I. 7.5 n + 20 II. 7.5 n + 12. III. 7.5 ( n - 2) + 27. IV. 15 ( n - 1) + 20 V. 15 ( n - 1) + 27.5 - 7.5 n
Día ( n) 1 2 3 4 5 Cantidad ahorrada $^20 $^ 27.5^ $^35 $^ 42.5^ $^50
y
y
x x
M0915ACH021-191-
- ¿Cuál opción incluye las tres expresiones algebraicas que representan correctamente el área total de la siguiente figura?
- xy + xy + ( 2 y)x
- (2 x )(2 y )
- ( yy )( xx )
- (2 xy ) + (2 xy )
- 2 y + 2 x A) 1, 2 y 5 B) 1, 2 y 4 C) 2, 3 y 5 D) 3, 4 y 5
A) 1 980°
B) 1 620°
C) 1 260°
D) 1 080°
- Observa la figura donde α es un ángulo interno.
¿Cuál es la suma de todos los ángulos internos de un nonágono?
Aquí termina la ALTO primera sesión
- Observa el siguiente polígono. En total, ¿cuántas diagonales se pueden trazar en él?
A) 9
B) 12
C) 36
D) 54
A) 12
B) 10.
C) 7.
D) 2.
- Alejandra tiene una mesa octagonal cuyas medidas de sus lados y el apotema se muestra en la imagen:
¿Cuántos metros cuadrados tiene la mesa?
Segunda sesión
- Observa el cilindro.
¿Cuál desarrollo plano permite su construcción? A) C)
B) D)
47-4 base
47-4 a (^) 47-4 c
- El prisma pentagonal que se muestra tiene un volumen de 4 950 cm^3.
A) 49.5 cm B) 20 cm C) 12 cm D) 3 cm
¿Cuánto mide cada uno de los lados de la base del prisma?
57-
20 cm
8.25 cm
- Ana construyó dos prismas cuadrangulares como los que se muestran.
A) El cuádruple B) El cuadrado C) El doble D) El triple
¿Cuánto aumentó el volumen del Prisma 2 con respecto al volumen del Prisma 1?
58-
5 cm
h = 10 cm
h = 20 cm
5 cm Prisma 1 Prisma 2
58-
5 cm
h = 10 cm
h = 20 cm
5 cm Prisma 1 Prisma 2
20 cm
10 cm
- Minerva preparó 10 galones de atole, ¿cuántos vasos de 250 ml llenó?
Considera 1 galón = 3.785 L A) 379 B) 151 C) 25 D) 15
- La información nutrimental de cierto pan dulce señala que una porción equivale a 7 g. ¿A cuánto equivale “peso neto”, en onzas? Considera 1 onza (oz) = 28.3 g A) 0. B) 4. C) 0. D) 2.
- El ancho de una hoja tamaño carta es de 8.5 pulgadas. ¿Cuánto mide el ancho de la hoja en centímetros? Considera 1 pulgada = 2.54 cm A) 21. B) 11. C) 5. D) 3.
- Durante la semana, Frida se tomó 10 cucharadas de una medicina para la tos; a cada cucharada le caben 15 ml, ¿cuántos decilitros de jarabe tomó Frida? A) 0. B) 1. C) 150 D) 15
- En una carrera de automóviles el recorrido es de 500 millas. Una milla equivale a 1.609 kilómetros. ¿Cuántos kilómetros tiene el recorrido? A) 310. B) 498. C) 501. D) 804.
- Una maestra elabora una gráfica para presentar y analizar los resultados de la prueba bimestral de Matemáticas que aplicó a dos grupos de tercer grado.
De acuerdo con la información que muestra la gráfica, ¿cuál es el número de alumnos en total que obtiene una calificación mayor o igual que 9.1? A) 6 B) 9 C) 18 D) 10
99-
Menos de 5.0 5.1 - 6.0 6.1 - 7.0 7.1 - 8.0 8.1 - 9. 3º A 3º B
9.1 - 10.
4
6 2
10 8
0
12
14
16
18
20
Calificaciones de la prueba bimestral de Matemáticas de los grupos de tercer grado
Número de alumnos
Calificaciones
Número dealumnos
