COMPETENCIAS CIUDADANAS
Ministerio de Educación Nacional
Colombia
¿Porqué se elige esta experiencia para compartirla con otros países?
Porque es un programa nacional que ofrece una mirada integral (lo cognitivo con lo
afectivo y lo comunicativo) que busca ir a la raíz del comportamiento democrático, crea
herramientas para evaluar sus componentes y ofrece elementos prácticos para su
implementación en la escuela y en el aula.
Origen y contexto del Programa
Formar para la ciudadanía es una prioridad importante hoy en día en cualquier país del
mundo. Habida cuenta de la situación de violencia que afronta Colombia, se hace
imprescindible formar niños, niñas y jóvenes solidarios, sensibles, respetuosos, libres y
capaces de solucionar los conflictos por vías pacíficas para contribuir a la construcción de
una sociedad justa y democrática.
Las competencias ciudadanas son el conjunto de habilidades cognitivas, emocionales y
comunicativas, conocimientos y actitudes que, articulados entre sí, hacen posible que el
ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad democrática. Las competencias
ciudadanas permiten que los ciudadanos respeten y defiendan los derechos humanos,
contribuyan activamente a la convivencia pacífica, participen responsable y
constructivamente en los procesos democráticos y respeten y valoren la pluralidad y las
diferencias, tanto en su entorno cercano (familia, amigos, aula, institución escolar), como
en su comunidad, país o a nivel internacional.
Descripción
Las competencias ciudadanas se refieren a saber interactuar en una sociedad democrática.
El Programa busca el desarrollo de competencias cognitivas, afectivas, comunicativas e
integradoras junto con la adquisición y manejo de conocimientos sobre el Estado, las
normas y los mecanismos para la convivencia, con el fin de conseguir una educación en
valores cívicos basadas en la acción y no en la verbalización de ideas. El Programa
constituye una política nacional para promover y comprometer a todas las instituciones
educativas en el desarrollo de competencias ciudadanas a partir de la definición de
estándares fundamentales, de la evaluación de dichas competencias y del uso de estas dos
herramientas en el desarrollo de planes de mejoramiento institucional. Para éstos últimos,
el Programa se apoya en la identificación, organización y apoyo a experiencias
significativas nacionales y en programas consolidados que hayan producido materiales
educativos y que tengan experiencia en formación docente.
En nuestro trabajo hemos clasificado las competencias ciudadanas en cuatro grupos:
(1) respeto y defensa de los derechos humanos
(2) convivencia y paz
