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Examen Investigación Básica y Aplicada - Junio 2018 Profesora: Mª Eugenia González Cortés
1. La triangulación de datos consiste en: a. El uso de técnicas múltiples para estudiar un solo problema. b. El uso de perspectivas múltiples para interpretar un conjunto determinado de datos. c. El uso de fuentes distintas de datos en un mismo estudio. d. No sabe, no contesta. 2. Una investigación que pretende establecer relaciones entre los diversos fenómenos que estudia es del tipo: a. Correlacional b. Descriptiva. c. Explicativa. d. No sabe, no contesta. 3. Cuando hablamos de teorías de la comunicación nos estamos refiriendo a un cuerpo de conocimientos que se asienta en un análisis científico social del objeto de la comunicación. Esas teorías: a. Nunca volverán a ser sometidas a una posible refutación. b. Podrán, solo bajo circunstancias muy excepcionales, volver a ser sometidas a una posible refutación. c. Seguirán eternamente siendo sometidas a una posible refutación. d. No sabe, no contesta. 4. Al conocimiento de carácter eminentemente práctico, interiorizado por los profesionales de los medios de comunicación, se le denomina: a. Saber normativo. b. Saber operativo. c. Sentido común. d. No sabe, no contesta. 5. La práctica específica del periodismo en la que se aplica el método científico y las técnicas de investigación social en el trabajo informativo diario se conoce como: a. Periodismo de investigación. b. Periodismo científico. c. Periodismo de precisión. d. No sabe, no contesta. 6. La única herramienta metodológica que permite descubrir la relación de causalidad es: a. El experimento. b. La encuesta. c. El grupo de discusión. d. No sabe, no contesta.
7. En la inducción: a. El científico considera que primero se conocen los hechos y sólo después se formulan teorías generales que los explican, yendo de lo particular a lo general. b. El científico parte de alguna ley general y la aplica a una instancia particular, al sostener que primero se construye la teoría y sólo en un segundo paso se realiza el contraste con la realidad. c. Se analizan unos datos concretos para identificar los elementos diferenciadores que impiden integrarlos en categorías generalizadoras. d. No sabe, no contesta. 8. Cuando nos preguntamos si hemos podido establecer las relaciones causa-efecto entre variables hechos o factores eliminando explicaciones alternativas valoramos: a. La validez interna de nuestra metodología. b. La validez externa de nuestra metodología. c. La validez de constructo de nuestra metodología. d. No sabe, no contesta. 9. Una característica fundamental cuando trabajamos con diversos grupos de discusión es que deben ser: a. Heterogéneos en su interior (la máxima que sea posible, para garantizar la riqueza y diversidad) y homogéneos con respecto al resto de grupos formados. b. Homogéneos en su interior (los individuos del grupo deben compartir algún rasgo general) y heterogéneos (opuestos o, al menos, diferentes) con respecto al resto de grupos formados. c. La homogeneidad y heterogeneidad no constituyen características fundamentales cuando se trabaja con varios grupos. d. No sabe, no contesta. 10. El análisis de contenido aplicado a los medios de comunicación se utiliza para: a. Comparar el contenido de los medios con el mundo real. b. Evaluar la imagen de colectivos políticos concretos. c. Delimitar la evolución de una muestra a lo largo de grandes periodos. d. No sabe, no contesta. 11. El principio de falsabilidad o refutacionismo sostiene que: a. Las investigaciones solo pueden ser científicas cuando no incurren en el plagio o en la falsedad documental. b. Para constatar una teoría hay que intentar refutarla mediante un contraejemplo. c. Si no es posible refutar una teoría, ésta queda aceptada definitivamente. d. No sabe, no contesta. 12. Por censo entendemos:
c. Utilizar la modalidad de pregunta "otros” seguida de un breve espacio para responder con libertad. d. No sabe, no contesta.
19. ¿Cuáles son los dos tipos fundamentales de categorías en el análisis de contenido? a. Abiertas y cerradas. b. Formales y de contenido. c. Aleatorias y no aleatorias. d. No sabe, no contesta. 20. El empleo del grupo de discusión como dispositivo preliminar a una encuesta estadística ¿puede condicionar el diseño del cuestionario? a. Sí, pero únicamente para ajustar su contenido a la dirección marcada por el grupo de discusión. b. Sí, tanto a nivel de contenido como a nivel semántico, por su capacidad depurativa de la redacción de las preguntas. c. No, puesto que no existe posibilidad de triangulación entre ambas técnicas de observación. d. No sabe, no contesta. 21. Cuando aplicamos a pequeña escala cualquier metodología para confirmar su adecuación y buen diseño con la intención de reproducirla a gran escala en nuestro proyecto final estamos haciendo una investigación: a. Piloto. b. Secundaria. c. Primaria. d. No sabe, no contesta. 22. Cuando utilizamos un muestreo estratificado no proporcional: a. Sobrerrepresentamos un subgrupo de una población. b. Incluimos estratos cuyos tamaños se basan en su proporción respecto a la población. c. No se proporciona la ficha técnica que debe acompañar a la presentación de los resultados. d. No sabe, no contesta. 23. La Teoría de los Usos y Gratificaciones examina: a. De qué forma utiliza los medios la gente y qué satisfacciones espera obtener de ellos. b. La gratificación experimentada por los investigadores del área de la Comunicación. c. Los usos que el público infantil hace de los medios en su proceso de socialización. d. No sabe, no contesta. 24. Si un estudio tiene como objetivo analizar el tratamiento mediático de una minoría social, la metodología más apropiada es: a. Realizar una encuesta entre los consumidores de medios (lectores, radioyentes, telespectadores...).
b. Hacer una entrevista en profundidad a los sujetos que forman parte de la minoría en cuestión para conocer, de su propia voz, qué opiniones les merece el tratamiento que reciben de los medios. c. Realizar un análisis de contenido de las noticias publicadas sobre dicha minoría.
25. En la investigación experimental, se denomina "reactividad” a: a. La influencia que puede provocar en el comportamiento del sujeto la consciencia de estar siendo observado. b. La manipulación encubierta de las variables independientes. c. La manipulación directa de las variables independientes. d. No sabe, no contesta. 26. Cuál de estas características es propia del método científico: a. La ciencia es empírica y objetiva. b. La ciencia es subjetiva y acumulativa. c. La ciencia es intuitiva. d. No sabe, no contesta. 27. En la tercera fase de la investigación empírica sobre los medios los investigadores focalizaron su atención sobre: a. Los usos y usuarios. b. Mejorar el aprovechamiento del medio. c. Los efectos del medio. d. No sabe, no contesta. 28. Cuando un investigador tiene como objetivo fundamental descubrir las causas que originan ciertos hechos, circunstancias, comportamientos, etc. realiza un estudio de tipo: a. Correlacional. b. Exploratorio. c. Explicativo. d. No sabe, no contesta. 29. En el diseño gráfico de encuestas, en las preguntas de respuesta cerrada no se recomienda: a. Que las opciones de respuesta se presenten con suficiente separación entre ellas. b. Que se presenten las respuestas ordenadas en vertical, una en cada línea. c. Que se presenten las respuestas ordenadas en horizontal. d. No sabe, no contesta. 30. En el muestreo aleatorio sistemático, a diferencia de la muestra aleatoria simple: a. Tenemos que garantizar que un determinado subgrupo de la población quede adecuadamente representado en la muestra final. b. Es necesario contar con un listado completo de las unidades que componen la población para poder realizar una selección ordenada.
a. Después de la fase de formulación de preguntas de investigación y del análisis de investigaciones previas. b. Antes de la fase de formulación de preguntas y la recopilación de información. c. Después de la selección de la metodología.
37. En la investigación no experimental, la variable predictor o antecedente es análoga o equivalente: a. A la independiente en la investigación experimental. b. A la dependiente en la investigación experimental. c. A ninguna de las dos opciones anteriores. d. No sabe, no contesta. 38. Los listados de confirmación se utilizan en: a. La selección de la lista de participantes en un grupo de discusión. b. Las pruebas piloto, para mejorar la redacción final de las preguntas de un cuestionario. c. La confirmación de las hipótesis verificables en un estudio. d. No sabe, no contesta. 39. Entre las fuentes estadísticas para la investigación social y política, una de las recomendadas para su consulta es: Seleccione una: a. Teseo. b. El Ine. c. Dialnet. d. No sabe, no contesta. 40. La muestra probabilística: Seleccione una: a. Permite calcular el error muestral. b. No permite calcular el tamaño del error muestral. c. A veces permite calcularlo y a veces no. d. No sabe, no contesta.
