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Tema 1 : Motivación: Funcionalidad y mecanismo de regulación de la acción
Hay dos formas de observar la conducta , mediante las variables empíricas , aquellas que observamos directamente y son manipulables(Ej.: Estímulo/respuesta)y las variables hipotéticas , no son directamente observables ni manipulables sino que infieren a partir de la conducta del sujeto o de eventos que observamos que tienen lugar Ej. Motivación.
-Tolman→ Conductista que introduce variables intervinientes ( hay algo entre estímulo y respuesta que varía las respuestas)
-Hull(1943)→ Sistemiza las variables intervinientes e introduce el concepto de impulso , fuerza de hábito , potencial activador , potencial inhibitorio , inhibición reactiva e inhibición condicionada concediendo un significado neurológico.
-Mac Corquodale y Meehl→ (1948) Distingue entre variable interviniente (Proceso que no podemos observar directamente que admite cierto nivel de control y manipulación empírica a partir de sus condiciones antecedente y cuyos efectos sobre la conducta puede cuantificarse) y constructo hipotético (Concepto explicativo dentro de un sistema o estructura teórica e implica una hipótesis sobre la realidad de los sucesos no observables (Ej. inteligencia , autoestima)
Las variables hipotéticas pueden ser de diferentes tipos puesto que el significado adicional pueden provenir de fuentes diversas:
Variables hipotéticas(H) Teorías que las emplean -Orgánicas neurofisiológicas -E-O-R Las variaciones H explican relaciones E-R -Neutras formales -E-H-R incluyen tanto constructos hipotéticos como variables intervinientes -Mentalistas fenomenológicas -E-M-R Toman el significado adicional de la observación introspectiva fenomenológica
La psicología de la motivación , así como la psicología general emplean diversos tipos de variables H con carácter fisiológicos psicológico o cognitivo.
1.1:Motivación como variable hipotética
A)Motivación como elemento diferenciador:
-A veces la situación puede ser la misma pero la presentación de un estímulo puede producir 2 o más respuestas diferentes.
-Los procesos inferidos funcionan como factor diferenciador multiplicativo que amplía la función del estímulo posibilitando que el organismo genere múltiples respuestas entre un único estímulo.(Ante un mismo estímulo se pueden dar diferentes respuestas)
B)Como elemento unificador , manteniéndose la misma situación diferentes estímulos generan la misma respuesta.
-Se necesitan procesos mediadores que expliquen la aparente inadecuación entre el estímulo y la conducta observada Ej. Laboratorio , misma jaula , temperatura->Cambiamos color de la palanca y la rata sigue dando a la palanca.
C)Como un elemento reactivo , a veces el organismo va a reaccionar generando varías respuestas si observase un EE externo adecuado.
-Los procesos mediacionales funcionaran como elemento reactivo estímulo-implícito , supliendo la función del estímulo.
-Los procesos mediacionales van a asumir la función de EE encubierto o implícito .Ej. Vas solo por la calle y piensas que te va a pasar algo.
D)Como elemento inhibidor , a veces el organismo no manifiesta RR observable ante un EE externo funcionando los procesos mediacionales como un elemento inhibidor y obstaculizarse. Ej. Miedo
1.2:Motivación:Definición y media
¿Cómo podemos definir la motivación entendida como variable hipótesis?
a)Sobre la bases de manipulación del EE (como antecedente): la motivación influye en la RR del sujeto.
b)Sobre la base de medida de la RR (Como consecuente las medidas de la conducta dependen de la variabilidad de los valores atribuidos a la variable hipotética)
¿Cómo podemos medir la motivación entendida como variable hipotética?
A)Mediante las relaciones E-R:metodología experimental: Se induce la motivación Ej. motivación de logro.
la no satisfacción o no reducción del impulso)establecen débiles conexiones con la situación estimular.
-Berlyne(1960):Cuando el nivel de activación del sujeto está por encima del nivel del medio , el retorno al nivel medio será reforzante , reforzándose aquellas RR que lo posibiliten , tanto si rectifican el exceso o el déficit de potencial de activación , o lo compensan teniendo una elevada probabilidad de que vuelvan a producirse cuando se produzcan esas circunstancias.
-Una variable es a veces definida como motivacional , si los cambios en ella llevan al debilitamiento de ciertas respuestas.
-Los EE intensos tienden a producir conductas aversivas o de evitación puesto que suscitan un motivo de evitación del dolor. La eficacia del castigo se asienta sobre los procesos que subyacen a este criterio.
1.4 Motivación y niveles de activación:
La acción orientada a la meta integra 2 tipos de actividad:
-Actividad física: Se puede traducir a nivel fisiológico y a nivel motor o comporta mental.
-Actividad cognitiva neutral.
Además , el sujeto establece relaciones con otros a través de dispersos tipos de actividad social. En este caso se pueden diferenciar 3 casos: Física , cognitiva y social
-La motivación es un proceso unitario , que tiene un efecto diversificado en niveles de acción y actividad diferentes.
-En la base de los diferentes tipos de actividad pueden encontrarse distintas formas de motivación , que pueden encontrarse distintas formas de motivación , que posibilitan un adecuado funcionamiento del sujeto , siendo éstas : motivación biológicas o primarias , motivación cognitiva y motivación social o secundaria.
Nivel de actividad
Nivel de motivación
Estructuras neuroanatómias
Funciones
Cognitiva neutral Cognitiva Sistema reticular
Activador
Estructuras corticales
Ajustes dentro del sujetos a partir de procesos neutrales
Física Social M. Primarios
Hipotálamos. SNA
Adaptaciones del sujeto a partir de los actos
Social Social M.Seundarios
Sistema límbico Adaptación del sujeto al medio social
2.1 Motivación y mecanismos de regulación
Los sistemas reguladores tienen dos mecanismos básicos para el funcionamiento y el mantenimiento de los patrones de organización de estados estables existentes.
a)Procesos de retroacción negativa (feedback negativo)
b)Procesos de retroacción anticipadora (feedforword)
A)Procesos de retroacción negativa: Permiten eliminar discrepancias , resultantes de la alteración de un patrón de estado estable existente , o prevenir aquellas discrepancias que excedan ciertos límites.
Lo hacen comparando el estado desajustado con el estado deseado utilizando los resultados de esta evaluación para activar o inhibir algún sistema de control y la actividad que se necesita para el adecuado funcionamiento del organismo.
Posibilitan que los cambios producidos en el organismo no queden fuera de control.
B)Retroacción positiva : Es una fuente de desorganización ; sirven para aumentar la discrepancia entre el estado estable original y el estado actual posibilitando el crecimiento físico y el desarrollo.
Funcionan de manera similar a la retroacción negativa pero se diferencian en que el estado alterado , que está siendo comparado con el estado preferido , es una representación cognitiva de un resultado anticipado , no una percepción de un estado actual deseado.
Ese tipo de procesos posibilitan tomar decisiones proactivas basadas en las predicciones sobre el futuro.
Para adaptarnos de forma eficiente al medio debemos ser capaces de anticipar lo que es probable que ocurra.
La explicación de la conducta a través del concepto de activación se basa en los siguientes aspectos:
-Mecanismo retroactivo: la conducta está motivada a la consecución de un estado de activación adecuado , que una vez conseguido motiva conductas tendentes a su mantenimiento , de forma que cuando su nivel desciende el organismo actúa para incremento y cuando aumenta actúa para disminuirlo.
-Existen diferencias inter e intra sujetos respecto al nivel de activación
-La fuente de activación puede encontrarse tanto dentro(estimulación interna) como fuera del sujeto (estimulación externa)
-El constructo activación se asienta sobre una base física formada por estructuras del cerebro denominadas sistema activador reticular.
-El SAR es el mecanismo de activación cerebral básico que distribuye las inputs sensoriales específicos en diversas zonas del cerebro a través del sistema activador reticular ascendente alertando y preparando la corteza cerebral para el procesamiento de los inputs específicos y para atender al ambiente.
-Al mismo tiempo , a través del sistema activador reticular descendente emite impulsos a las neurona motoras de la médula permitiendo mantener el tono muscular durante largos periodos de tiempo.
-La dirección de la conducta está determinada por el input sensorial que a través de las vías sensoriales , accede a áreas de la corteza cerebral específicas proporcionando una info específica.
-Los objetos meta no solo interesan para suplir un déficit sino porque posibilitan mayor desarrollo.
-Las conductas manipulativas , exploratorias y la búsqueda de estimulación están en la base del desarrollo del organismo y de la adaptación al medio y su dominio.
c) Homeostasis cognitiva:
-Explica las relaciones entre las cogniciones y su incidencia sobre la conducta
-La inconsistencia entre pensamientos , creencias y actitudes constituyen un estado de tensión que se traduce en un malestar , en una incomodidad psicológica.
-La necesidad de coherencia y consistencia entre sus procesos cognitivos desencadena la homeostasis cognitiva.
-Los procesos cognitivos y/o conductuales posibilitan la consistencia entre los elementos de información.
Ej. Cuando algo choca contra mis creencias , hare todo lo posible a nivel conductual para que mis condiciones se cumplan.
-El postulado de la teoría de la disonancia dice que cuando no disponemos de justificación suficiente para emitir un juicio u opinión para adoptar una actitud , se produce una disonancia y el sujeto actuará en consecuencia para reducirla :
-Cambiando condiciones disonante -Agregando nuevas condiciones - Cambiando la conducta
Frese y Sabini (1985): La acción está relacionada con un resultado anticipado (meta) con una intención que implica esfuerzo (acto de voluntad) y con un plan para alcanzar la meta (contenido orientado al objeto)
Cuando la conducta no se desencadena por determinantes externos la acción se basa en actividades cognitivas
Existen dos formas de motivación cognitiva basados en mecanismos de proacción
-Expectativas de resultados , teoría de la meta
-Teorías de expectativa valencia
a)Teorías de expectativa valencia
-La fuerza motivacional para decidir la acción a llevar a cabo , entre diversas alternativas , es una función multiplicativa de la posibilidad subjetiva (percibido) de que esa acción permitirá lograr ciertos resultados y de que la importancia que el sujeto conceda a dichos resultados.
Pero a veces la decisión de llevar a cabo una conducta no depende de expectativas ni de valores. ¿Cómo produce el paso de la cognición a la acción?
b)Teoría de la meta y acción
-La meta es la situación u objeto que tratamos de alcanzar con una acción , se relaciona con un estado futuro valorado por nosotros.
a)Motivos primarios: Innatos y biogénicos. Son motivaciones centrales que desde el nacimiento ,están funcionalmente relacionadas con la subsistencia del individuo y de la especie.
b)Motivos secundarios: Adquiridos y psicogénicos. Son motivaciones centrales que , después de un proceso de aprendizaje , están relacionadas con el crecimiento general del sujeto.
Los motivos primarios son comunes a todas las especies mientras que los secundarios son propios de la especie humana.
Teorías principales sobre la motivación
-La teoría de instintos - Psicología evolucionista
-La teoría de la reducción de impulsos.
-La teoría de la excitación.
A estas 3 teorías explicativas debemos añadirle una cuarta de reciente formulación.
La jerarquía de las necesidades de Abraham Maslow.
La teoría de instintos - Psicología evolucionista: Unas de las primeras teorías sobre la motivación aparecida a principios del s.XIX sobre el origen de la motivación bajo los postulados establecidos por el Darwinismo , es decir se consideraba que la conducta estaba controlada por las fuerzas biológicas como por ejemplo , los instintos específicos.
Si la motivación explica la conducta , y la conducta , la conducta se explica por los instintos específicos , entonces la motivación y los instintos serían intercambiables.
Por lo tanto la teoría de los instintos resulta completa a la hora de explicar las conductas en términos de motivación.
