¡Descarga Exercicis d'adequació y más Ejercicios en PDF de Filología Catalana solo en Docsity!
MODELS D’EXERCICIS D’ADEQUACIÓ
- Classificar grups de mots segons el nivell de formalitat.
- Buscar sinònims d’un mot que pertanyin a registres diferents.
- Substituir mots de significat molt ampli per sinònims més precisos i adequats al context comunicatiu.
- Analitzar el registre de diferents frases o textos.
- Comparar textos que tracten el mateix tema i classificar-los segons el registre.
- Canviar el registre d’una frase o d’un text.
- Construir textos de diferent registre a partir d’un mateix tema.
- Construir textos amb un registre inadequat.
Exercici 1
Digues a quin registre pertanyen cadascun dels sinònims d’aquests grups. Ombreja el requadre que tenen al costat del color que correspongui a cada registre:
Culte F 09 6 Estàndard F 09 6 Col·loquial (familiar) F 09 6 Col·loquial (vulgar) F 09 6
a) espaordir F 0F F
b) espantar F 0F F
c) escagarrinar-se F 0F F
d) acollonir-se F 0F F
a) se la va fúmer F 0F F
b) va col·lidir F 0F F
c) va xocar F 0F F
d) se la va fotre F 0F F
a) masegat F 0F F
b) fet un nyap F 0F F
c) contusionat F 0F F
d) macat F 0F F
a) circulació intensa F 0F F
b) molt trànsit F 0F F
c) un tragí de mil dimonis F 0F F
d) un merder de l’hòstia F 0F F
a) mam F 0F F
b) etilisme F 0F F
c) alcoholisme F 0F F
d) beguda F 0F F
a) patacada F 0F F
b) topada F 0F F
c) castanyot F 0F F
d) col·lisió F 0F F
a) pet F 0F F
b) borratxo F 0F F
c) embriac F 0F F
d) gat F 0F F
a) traumatisme cranial F 0F F
b) trenc al cap F 0F F
c) trau a la closca F 0F F
d) ferida al cap F 0F F
Exercici 2
Indica a quin registre pertanyen els mots següents i escriu, per a cadascun d’ells, dos sinònims de registre diferent.
- ......................... parlar .........................
- patir ......................... .........................
- ......................... papa .........................
- morir ......................... .........................
- dropo ......................... .........................
- ......................... ......................... cèntims
- pegar ......................... .........................
- cap ......................... .........................
Exercici 3
En aquests grups de frases hi ha un mot de significat molt ampli. Substitueix-lo per un altre de més precís i adequat.
a) Mirava les noies pel forat del pany. b) Quan tingui un moment faci una mirada a l’informe. c) Abans de començar el duel es van mirar intensament. d) Si vols, pots mirar els microbis pel microscopi. e) Mira què fan ara, a la tele.
e).)a Vaig trobar el cinema ben buit: no hi havia cap persona. e).)b Segons el cens, a la ciutat hi ha un milió de persones. e).)c La plaça era un desert no hi havia ni una persona. e).)d El sospitós era una persona rossa, de poca estatura. e).)e Les persones solen ser molt envejoses.
a) Tinc un problema: aquest mot, no sé si s’escriu amb accent o sense. b) Tinc un problema: he de decidir si vull anar al cine o al teatre. c) Es desanima amb el primer problema que sorgeix. d) No puc venir per un problema de falta de temps.
Exercici 4
Tenint en compte la situació comunicativa, assenyala la frase de cada grup que utilitza un registre adequat:
Situació 1. Dos joves es troben un dissabte al vespre en una zona de discoteques i un diu a l’altre:
- Benvolgut amic, me n’anava a prendre unes copes, seria un honor que m’hi acompanyessis. F 0F F
- Hola noi, me’n vaig a prendre unes copes, si vols acompanyar-m’hi, encantat! F 0F F
- Ei, tio, com va això? Anava a fer una birra. T’hi apuntes? F 0F F
1.- Quin és el propòsit del text? Text 1 Text 2 Text 3 a) Informar objectivament d’un fet ocorregut. F 0F F F 0F F F 0F F
b) Comunicar un fet, tot intentant de justificar-lo. F 0F F F 0F F F 0F F
c) Fer safareig sobre un fet ocorregut. F 0F F F 0F F F 0F F
2.- Quin canal de comunicació s’utilitza?
a) Oral. F 0F F F 0F F F 0F F
b) Escrit. F 0F F F 0F F F 0F F
3.- Qui és el receptor del missatge? a) Una persona coneguda amb qui hi ha una relació de confiança. F 0F F F 0F F F 0F F
b) Una persona coneguda a qui es respecta. F 0F F F 0F F F 0F F
c) El missatge no va adreçat a cap receptor concret. F 0F F F 0F F F 0F F
4.- Quin és el registre lingüístic emprat?
a) Col·loquial (familiar). F 0F F F 0F F F 0F F
b) Col·loquial (vulgar). F 0F F F 0F F F 0F F
c) Culte. F 0F F F 0F F F 0F F
d) Estàndard. F 0F F F 0F F F 0F F
5.- Quin tipus de text diries que és?
a) Descriptiu. F 0F F F 0F F F 0F F
b) Narratiu. F 0F F F 0F F F 0F F
c) Conversacional. F 0F F F 0F F F 0F F
d) Argumentatiu. F 0F F F 0F F F 0F F
e) Explicatiu. F 0F F F 0F F F 0F F
f) Conté més d’una seqüència tipològica. F 0F F F 0F F F 0F F
Exercici 6
Analitza els trets del registre dels tres fragments següents i torna’ls a escriure en un registre diferent:
- En Josep diu que és fals el que va dir el regidor.
- Benvolgut amic, quina sorpresa tan agradable és per a mi aquest encontre! S’escau que em dirigia al club a prendre una copa i li ben asseguro que fóra un plaer comptar amb la seva companyia.
- El cotxe del meu pare és un trasto de l’any de la pera, i no és que no tingui peles, el paio, no. És que és més garrepa que no sé què i està una mica tocat del bolet,
perquè diu que un cotxe, si tira, ha de durar dotze anys com a mínim. Fixa’t tu, per què dotze precisament? Està fatal! El que és jo, quan tingui pasta, em penso comprar, ja t’ho dic ara, un GTI vermell. Ja sé que dius que no et fa el pes, però a mi m’encanta. És txulíssim i mola a tope.
Exercici 7
A partir del següent fet base:
A les cinc de la tarda d’un dia feiner, un fort aiguat provoca inundacions a la ciutat de Barcelona, que afecten vies de comunicació, habitatges i establiments comercials. Els bombers no donen abast. Els accessos a la ciutat queden interromputs durant més de dues hores i el subministrament de corrent elèctric, en alguns barris, no es restableix fins l’endemà. Les destrosses provocades per l’aiguat comporten importants pèrdues econòmiques.
Redacta els textos següents:
a) Un diari de Barcelona en fa una crònica que es publica l’endemà. b) El servei meteorològic de TV3 informa del fet i de la situació atmosfèrica que l’ha ocasionat al programa El Temps. c) Una dona escriu una carta a una amiga de Mallorca explicant-li el fet. d) Un regidor de l’oposició a l’ajuntament escriu unes declaracions sobre el fet, que es publiquen a tots els diaris.
e) L’alcalde fa unes declaracions a la ràdio local l’endemà del fet. f) Una mestra, que s’ha hagut de quedar a l’escola amb uns quants alumnes de parvulari que no han pogut ser recollits pels seus pares fins a les vuit del vespre, en fa un informe per al Consell Escolar.
Exercici 8
DECLARACIÓ D'AMOR
Tereseta, d'ençà que et conec, els meus sentiments han experimentat un procés
inflacionari inversament proporcional al vigor físic, que ha entrat en franca recessió. No
menjo ni dormo. Concretament, he passat de dormir una mitjana de 7,2 hores en el primer trimestre de l'any a 3,7 en el segon trimestre, amb tendència a accelerar el ritme
de creixement negatiu. En poc temps he registrat dos mínims històrics: 1,2 hores de son
(31 d'agost) i 0,8 h. (4 de setembre).
Quant a la falta de gana, només t'he de dir que la meva alimentació es basava en un
equilibri d'aliments frescos i aliments elaborats.
Doncs bé, les últimes dades disponibles indiquen que he abandonat gairebé el consum d'aliments frescos, amb una caiguda de 82 punts percentuals en taxa intermensual
