EXPECTATIVAS DE LOGRO:
Las expectativas de logro son metas globalizadoras que como docentes esperamos que
logren los alumnos al finalizar el año, un proyecto, una unidad, un trimestre, lo que se
haya planificado a largo plazo.
Expresan lo que se quiere alcanzar como resultado del trabajo en cada materia. La
consecución de objetivos diarios hace a la expectativa de logro.
Hacen referencia a las competencias (capacidades) y a los tres tipos de contenidos que se
espera que el alumno adquiera y desarrolle.
Las capacidades integradas son intelectuales, prácticas y sociales.
Representan metas de enseñanza.
Resultan una guía o punto de referencia en la intervención docente.
Las expectativas están posicionadas desde el docente por lo tanto, debe crear las
condiciones para que el alumno pueda alcanzar o cumplir con esas metas globalizadoras.
OBJETIVOS:
Los objetivos son metas a corto plazo. Son conductas a lograr por el alumno. Los plantea
el docente pero se posicionan desde el alumno.
Se refieren a lo que los alumnos serán capaces de hacer. Representan metas de
aprendizaje.
Los objetivos se redactan en verbo infinitivo. Deben ser claros, concretos y medibles.
Pueden ser Generales, centrados en un aspecto global o Específicos en función de
aspectos concretos, derivados de los objetivos generales.
Los Objetivos Generales resultan ser expectativas de logro pero podemos diferenciarlos
en que las segundas hacen alusión a las competencias del alumno.
El conjunto de objetivos hacen a la expectativa de logro.
Verbos para enunciar objetivos
Objetivos con énfasis conceptual:
identificar
generalizar
comentar
interpretar
deducir
dibujar
sacar conclusiones
indicar
enumerar
señalar
resumir
distinguir
inferir
clasificar
describir
comparar
explicar
