Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Filosofia: Plató Selectivitat, Resúmenes de Historia de la Filosofía

Resums en català de Plató, la seva vida, teories i mites.

Tipo: Resúmenes

2020/2021

Subido el 24/11/2021

Queralt.Vilamitjana
Queralt.Vilamitjana 🇪🇸

4.5

(4)

14 documentos

1 / 3

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
1. BIOGRAFIA ( 428-347 a.C.)
1.1. Atenes contra Esparta
Va ser un dels grans pensadors de l’antiguitat.
El seu nom real era Aristocles. Plató era un sobrenom que li van posar perquè era un home molt ample d’espatlles.
Va ser deixeble de Sòcrates i mestre d’Aristòtil.
Provenia d’una família aristocràtica la qual tenia interès en la política d’Atenes.
Quan Plató era jove es van esdevenir les guerres del Peloponès entre les polis d’Atenes i Esparta. Aquest va ser un conflicte entre la
democràcia atenesa, la qual preparava el seu jovent per les habilitats de la vida pública i l’aristocràcia espartana, la qual preparava el
seu jovent per a la guerra.
1.2. Plató, deixeble de Sòcrates
Als 24 anys, Plató es prepara per a l’objectiu de la seva vida: dedicar-se a l’activitat política. Per aquest motiu entra en contacte amb
Sòcrates.
Derrotada Atenes a les guerres del Peloponès, s’instaura el govern dels 30 tirans. Aquest govern no va ser capaç d’establir l’ordre i la
justícia a Atenes.
Al cap d’un any hi ha el restabliment de la democràcia a Atenes, però Sòcrates és condemnat a mort.
Plató s’adona que ni la tirania ni la democràcia van ser bones formes de govern i decideix desistir de dedicar-se a la política.
L’herència que Sòcrates deixa en Plató es pot veure en:
o La filosofia és vista com una activitat dinàmica
o L’ús del diàleg
o De la confrontació entre dues posicions sempre hi ha un canvi, ja que cadascuna influeix en la contrària
Mort Sòcrates, Plató va patir una crisi personal. Aleshores va viatjar per diferents ciutats: Egipte, Mègara, Siracusa (Sicília)...
1.3. Fundació de l’Acadèmia
Plató tornà a Atenes després dels seus viatges i fundà una escola al costat del santuari dedicat a l’heroi “Academos”. D’aquí prové el
nom de l’escola.
“L’Acadèmia” es convertí en un centre de vida intel·lectual.
S’hi impartien les següents matèries:
o Matemàtiques
o Música
o Astronomia
o Filosofia
L’educació que s’hi donava era l’antítesi de l’educació sofista.
2. LES ETAPES DEL PENSAMENT DE PLATÓ
Plató va escriure les seves obres en forma de diàleg.
Es van trobar 35 diàlegs autèntics i alguns de dubtosos.
Tots aquests diàlegs són una mostra literària i filosòfica de l’Atenes de Plató.
Hi ha 4 grans etapes:
o DIÀLEGS DE JOVENTUT:
Obres molt àgils amb un diàleg molt viu on apareix el Sòcrates històric.
Exemples: L’apologia de Sòcrates, Critó i Càrmides.
o DIÀLEGS DE TRANSICIÓ:
Són els escrits abans del viatge a Siracusa on es tracten qüestions de tipus polític.
Exemples: Gòrgies, Menó i Hípies menor.
o DIÀLEGS DE MADURESA:
Es parla dels grans temes platònics: la immortalitat de l’ànima, l’amor ideal i la ciutat perfecta.
Exemples: El Banquet, Fedó i la República.
o DIÀLEGS DE VELLESA:
Plató mostra dubtes i crítiques a la seva pròpia obra.
Exemples: Timeu, Teetet i les Lleis.
Plató va escriure el primer gran sistema filosòfic format per:
o Una ontologia (estudi de l’ésser): teoria de les idees.
o Una teoria del coneixement: els nivells de coneixement i el mite de la caverna.
o Una teoria de l’ànima: el mite del carro alat i la teoria de la reminiscència.
o Una teoria ètica.
o Una teoria política.
o Una teoria estètica.
o Una cosmologia (estudi de l’univers).
3. LA TEORIA DE ELS IDEES
La teoria de les idees és la base on s’articulen tots els temes del seu pensament.
Per què?
o Per continuar l’obra del seu mestre, Sòcrates.
o Per defensar la ciutat com una entitat política i econòmicament autosuficient.
o Perquè va voler elaborar una teoria de l’ésser que integrés vàries respostes dels presocràtics.
La teoria explica que hi ha dos mons: el món sensible i el món intel·ligible.
pf3

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Filosofia: Plató Selectivitat y más Resúmenes en PDF de Historia de la Filosofía solo en Docsity!

1. BIOGRAFIA ( 428-347 a.C.) 1.1. Atenes contra Esparta  Va ser un dels grans pensadors de l’antiguitat.  El seu nom real era Aristocles. Plató era un sobrenom que li van posar perquè era un home molt ample d’espatlles.  Va ser deixeble de Sòcrates i mestre d’Aristòtil.  Provenia d’una família aristocràtica la qual tenia interès en la política d’Atenes.  Quan Plató era jove es van esdevenir les guerres del Peloponès entre les polis d’Atenes i Esparta. Aquest va ser un conflicte entre la democràcia atenesa, la qual preparava el seu jovent per les habilitats de la vida pública i l’aristocràcia espartana, la qual preparava el seu jovent per a la guerra. 1.2. Plató, deixeble de Sòcrates  Als 24 anys, Plató es prepara per a l’objectiu de la seva vida: dedicar-se a l’activitat política. Per aquest motiu entra en contacte amb Sòcrates.  Derrotada Atenes a les guerres del Peloponès, s’instaura el govern dels 30 tirans. Aquest govern no va ser capaç d’establir l’ordre i la justícia a Atenes.  Al cap d’un any hi ha el restabliment de la democràcia a Atenes, però Sòcrates és condemnat a mort.  Plató s’adona que ni la tirania ni la democràcia van ser bones formes de govern i decideix desistir de dedicar-se a la política.  L’herència que Sòcrates deixa en Plató es pot veure en: o La filosofia és vista com una activitat dinàmica o L’ús del diàleg o De la confrontació entre dues posicions sempre hi ha un canvi, ja que cadascuna influeix en la contrària  Mort Sòcrates, Plató va patir una crisi personal. Aleshores va viatjar per diferents ciutats: Egipte, Mègara, Siracusa (Sicília)... 1.3. Fundació de l’Acadèmia  Plató tornà a Atenes després dels seus viatges i fundà una escola al costat del santuari dedicat a l’heroi “Academos”. D’aquí prové el nom de l’escola.  “L’Acadèmia” es convertí en un centre de vida intel·lectual.  S’hi impartien les següents matèries: o Matemàtiques o Música o Astronomia o Filosofia  L’educació que s’hi donava era l’antítesi de l’educació sofista. 2. LES ETAPES DEL PENSAMENT DE PLATÓ  Plató va escriure les seves obres en forma de diàleg.  Es van trobar 35 diàlegs autèntics i alguns de dubtosos.  Tots aquests diàlegs són una mostra literària i filosòfica de l’Atenes de Plató.  Hi ha 4 grans etapes: o DIÀLEGS DE JOVENTUT:  Obres molt àgils amb un diàleg molt viu on apareix el Sòcrates històric.  Exemples: L’apologia de Sòcrates, Critó i Càrmides. o DIÀLEGS DE TRANSICIÓ:  Són els escrits abans del viatge a Siracusa on es tracten qüestions de tipus polític.  Exemples: Gòrgies, Menó i Hípies menor. o DIÀLEGS DE MADURESA:  Es parla dels grans temes platònics: la immortalitat de l’ànima, l’amor ideal i la ciutat perfecta.  Exemples: El Banquet, Fedó i la República. o DIÀLEGS DE VELLESA:  Plató mostra dubtes i crítiques a la seva pròpia obra.  Exemples: Timeu, Teetet i les Lleis.  Plató va escriure el primer gran sistema filosòfic format per: o Una ontologia (estudi de l’ésser): teoria de les idees. o Una teoria del coneixement: els nivells de coneixement i el mite de la caverna. o Una teoria de l’ànima: el mite del carro alat i la teoria de la reminiscència. o Una teoria ètica. o Una teoria política. o Una teoria estètica. o Una cosmologia (estudi de l’univers). 3. LA TEORIA DE ELS IDEES  La teoria de les idees és la base on s’articulen tots els temes del seu pensament.  Per què? o Per continuar l’obra del seu mestre, Sòcrates. o Per defensar la ciutat com una entitat política i econòmicament autosuficient. o Perquè va voler elaborar una teoria de l’ésser que integrés vàries respostes dels presocràtics.  La teoria explica que hi ha dos mons: el món sensible i el món intel·ligible.

o MÓN SENSIBLE: És el món que nosaltres coneixem. És la realitat aparent. Està afectat pel canvi, pel moviment i pel temps (referència al presocràtic Heràclit d’Èfes).Hi trobem les coses alterables, inestables i temporals. Les coses d’aquest món són còpies de les idees del món intel·ligible.Exemples: taula, arbre, cadira... o MÓN INTEL·LIGIBLE: És el món veritable. No està afectat ni pel canvi, ni pel moviment ni pel temps (referència al presocràtic Parmènides d’Elea). Hi ha les idees invariables i eternes. Les idees són superiors a les coses. Les idees són tan perfectes que se’ns escapen. Com coneixem les idees? Hi ha diferents classes d’idees:  La idea del Bé: és la idea més important i la mare de la resta de les idees.  Les idees dels valors: justícia, generositat, prudència...  Les idees matemàtiques: teorema de Pitàgores.  Les idees de les coses: llapis, bolígraf...

4. EL MITE DEL DEMIÜRG  Aquest mite el trobem al diàleg platònic Timeu.  En aquest mite Plató ens explica la relació entre el món sensible i el món intel·ligible.  En un primer moment hi havia: El món de les idees, Un demiürg (suprem artesà), Una massa sense forma i imperfecta.  El demiürg realitza tres accions: Introdueix ordre i harmonia a la massa, Genera el món sensible prenent el món de les idees com a model. Introdueix en les coses una finalitat: la recerca de la pròpia perfecció. 5. LA TEORIA DEL CONEIXAMENT  Com podem conèixer les idees? Ascendint als diferents nivells de coneixement. 5.1. El mite de la Caverna  El mite de la caverna és una al·legoria (una al·legoria és una representació d’una idea utilitzant animals, objectes o formes humanes).  El mite de la caverna és un retrat de la situació humana, on s’explica el dolorós camí cap al coneixement.  El mite consta de les següents parts: o HOMES ENCADENATS (EIKASIA)  El món de la caverna és el món sensible,  Els esclaus només veuen les ombres dels objectes, no veuen els objectes en si.  Ens trobem en el coneixement més baix. o HOME ALLIBERAT (PISTIS)  L’esclau es gira i veu que les ombres són projeccions dels objectes en si.  Ens trobem en un coneixement superior. o SORTIDA DE LA CAVERNA (DIANOIA)  El món de l’exterior és el món de les idees.  L’esclau coneix la veritat.  Observa els objectes naturals: arbres, plantes... són les idees.  Ens trobem en un coneixement superior. o SOL=IDEA DEL BÉ (NOESI)  El sol dona llum, escalfor i permet la vida.  Ens trobem en el coneixement més elevat. 6. ANTROPOLOGIA PLATÒNICA  Per accedir a la veritat hem de passar pels diferents nivells de coneixement. Però, qui coneix?  L’home està format per: o COS: és físic, mortal , imperfecte i pertany al món sensible. o ÀNIMA: és immortal, perfecta i pertany al món de les idees.  Plató defensa una visió dualista, on l’ànima és valorada i el cos infravalorat.  Aquesta unió és antinatural i accidental, fruit d’un accident.  Si l’anima pertany al món intel·ligible, què hi fa dins d’un cos al món sensible?  Plató ens ho explica en el diàleg Fedre amb el mite del carro alat. 6.1. El mite del carro alat  Plató compara l’ànima amb un carro de cavalls alats. El carro està format per: o CAVALL BLANC, BELL I BO: És el símbol de les tendències positives de l’home. Per exemple: l’esperança. És la part irascible de l’ànima (que s’enfada). Es localitza al pit. Té la virtut de la fortalesa. La virtut es refereix a allò al que ha de tendir cada part de l’ànima. o CAVALL NEGRE, LLEIG I DOLENT: És el símbol de les tendències negatives de l’home. Per exemple: la sexualitat. És la part concupiscible de l’ànima (que té tendència als desitjos). Es localitza al ventre. Té la virtut de la temprança (moderació).