

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Economía internacional y española, Profesor: Salvador Gil Pareja, Carrera: Finances i Comptabilitat, Universidad: UV
Tipo: Exámenes
1 / 2
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!


Cada pregunta tiene una puntación máxima de 2,5 puntos.
Pregunta 1.- Describa los principales rasgos que han caracterizado el comercio internacional durante las últimas décadas.
Pregunta 2.- En Egipto para producir un kilo de cocos son necesarias 5 horas de trabajo y para producir un vestido de algodón se emplean 15 horas de trabajo. En Guinea para producir un kilo de cocos son necesarias 10 horas de trabajo y para producir un vestido de algodón se emplean 20 horas de trabajo. La dotación de trabajo en Egipto (L) es de 1500 horas y en Guinea (L*^ ) de 1000 horas. A partir de estos datos:
a. Defina el concepto de frontera de posibilidades de producción (FPP), determínela analítica y gráficamente para Egipto y diga qué indica su pendiente. (0,5 puntos) b. Razone qué país tiene ventaja absoluta y ventaja comparativa en cocos y vestidos. (0, puntos) c. Calcule y demuestre cuáles serían los precios relativos (Pv/Pc) en cada país en ausencia de comercio internacional (autarquía). (0,5 puntos) d. Establezca un precio relativo de libre comercio (Pv/Pc) al que ambos países ganen con el comercio y demuestre que a dicho precio los dos países ganan con el comercio. (0, puntos) e. Utilizando el precio relativo de libre comercio establecido en el apartado anterior, obtenga los salarios relativos entre ambos países y explique cómo es posible que los dos países tengan una ventaja en costes en un producto. (0,5 puntos)
Pregunta 3.- Nuestro país (NP) tiene las siguientes curvas de oferta y demanda: S = 10 + 6 p (donde “S” es oferta y “p” es precio) y D = 50 – 4 p (donde D es demanda). El resto del mundo (RM) tiene las siguientes curvas de oferta y demanda: S* = 15 + 18 p y D* = 55 – 22 p. Con esta información, responda a los siguientes apartados: a. Calcule y represente gráficamente la cantidad y precio de equilibrio del trigo en nuestro país y en el resto del mundo en ausencia de comercio. (0,5 puntos)
b. Calcule el precio mundial y el volumen de comercio de equilibrio en condiciones de libre
comercio. Represente gráficamente el equilibrio de libre comercio. (0,6 puntos) c. Suponga que nuestro país establece un arancel específico a las importaciones de 2 unidades monetarias por unidad de bien importado. Establezca el nuevo equilibrio (los precios de cada país y el nuevo volumen de comercio). (0,6 puntos) d. Establezca numérica y gráficamente las consecuencias de la imposición del arancel para el bienestar (efectos sobre los consumidores, los productores, el Estado y el total de la economía) en el país importador. (0,8 puntos)
Pregunta 4.- Explique las tres perspectivas desde las que se puede analizar la equidad en la distribución de la renta (funcional, personal y regional). Comente la evolución de las referidas distribuciones a largo plazo (desde los años sesenta hasta la actualidad). Por último, describa el efecto que ha tenido la crisis en la distribución funcional y personal de la renta en España. (2,5 puntos)
Pregunta 5.- En relación al mercado de trabajo en España, responda a los apartados siguientes:
a) Defina los conceptos de desempleo friccional, cíclico y estructural. (0,4 puntos) b) ¿Cuáles son las principales fuentes de información estadística en relación al mercado de trabajo? (0,4 puntos) c) Defina los conceptos de población potencialmente activa, población activa, población ocupada y población parada. Calcule la tasa de variación simple de la población ocupada entre el primer trimestre de 2015 y de 2017. (0,7 puntos) d) A partir de los datos del cuadro 1 calcule la población potencialmente activa, la población parada, la tasa de actividad, la tasa de paro y la tasa de empleo en el primer trimestre de 2017. (1 punto)
Cuadro 1: Población activa, inactiva y ocupada en España Variable Primer trimestre de 2015 Primer trimestre de 2017 Población activa 22 899 400 22 745 900 Población inactiva 15 617 800 15 839 000 Población ocupada 17 454 800 18 508 100 Fuente: INE