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Finanzas 06 2017, Exámenes de Finanzas

Asignatura: Economía internacional y española, Profesor: Salvador Gil Pareja, Carrera: Finances i Comptabilitat, Universidad: UV

Tipo: Exámenes

2016/2017

Subido el 31/05/2017

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EXAMEN DE ECONOMÍA ESPAÑOLA E INTERNACIONAL 29 de junio de 2017
Apellidos________________________________________________
Nombre_____________ Grupo______
Profesor/a____________________
Conteste 4 preguntas de las 5 siguientes. Duración: 2 horas y 30 minutos
Cada pregunta tiene una puntación máxima de 2,5 puntos.
Pregunta 1.-
a) ¿Para qué sirve la ecuación de gravedad del comercio internacional? ¿Cuáles son sus
determinantes básicos y cómo influyen sobre el comercio internacional? ¿Qué otros
factores (variables) se incluyen en la ecuación de gravedad ampliada? (1,25 puntos)
b) ¿Qué es la balanza de pagos y que indica un déficit en el saldo conjunto en la cuenta
corriente y de capital? Identifique las tres subbalanzas que integran la balanza de pagos y
los diferentes componentes de las mismas. (1,25 puntos)
Pregunta 2.-
Para producir ropa se necesitan 20 horas de trabajo y 1 acre de tierra, y para producir comida
se necesitan 5 horas de trabajo y 1 acre de tierra. Suponga que el país A dispone de unos
recursos productivos de 600 horas de trabajo y de 60 acres de tierra mientras que el país B
dispone de 1200 horas de trabajo y 240 acres de tierra.
a) Represente gráficamente la Frontera de Posibilidades de Producción (FPP) del país A.
(0,5 puntos)
b) Defina los conceptos de intensidad y abundancia relativa y calcúlelos con los datos
ofrecidos. (0,5 puntos)
c) Ahora suponga que la dotación de factor trabajo de la que dispone el país A aumenta a
800 horas de trabajo (en lugar de las 600 previas). Represente gráficamente el cambio en
la Frontera de Posibilidades de Producción. (0,5 puntos)
d) Enuncie el efecto Rybczynski e interprete lo ocurrido en la FPP en el apartado c)
utilizando dicho efecto. (0,5 puntos)
e) Enuncie el teorema de Heckscher-Ohlin y determine el patrón de comercio que según el
mismo resulta de los datos del ejercicio. (0,5 puntos)
Pregunta 3.-
De acuerdo con la teoría de la paridad de intereses, responda a las preguntas siguientes:
a) Escriba la condición básica de equilibrio del mercado de divisas (paridad de intereses),
defina cada uno de sus términos y explique el significado económico de dicha condición.
Represéntela gráficamente. (0,7 puntos)
b) Suponga que el tipo de interés de los bonos a un año en Inglaterra es del 5% mientras
que el tipo de interés del mismo activo en la Eurozona es del 2%. El tipo de cambio
esperado a un año euro/libra es de 1,23 euros por libra. Calcule cuál sería el tipo de
cambio de contado al que se equilibraría el mercado de divisas. Represente gráficamente
esta situación de equilibrio. (0,6 puntos)
c) Debido al “Brexit” (la amenaza de salida del Reino Unido de la Unión Europea) los
agentes económicos han empeorado sus expectativas respecto de la evolución de la
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EXAMEN DE ECONOMÍA ESPAÑOLA E INTERNACIONAL 29 de junio de 2017

Apellidos ________________________________________________

Nombre _ ____________ Grupo______

Profesor/a ____________________

Conteste 4 preguntas de las 5 siguientes. Duración: 2 horas y 30 minutos

Cada pregunta tiene una puntación máxima de 2,5 puntos.

Pregunta 1.-

a) ¿Para qué sirve la ecuación de gravedad del comercio internacional? ¿Cuáles son sus determinantes básicos y cómo influyen sobre el comercio internacional? ¿Qué otros factores (variables) se incluyen en la ecuación de gravedad ampliada? (1,25 puntos)

b) ¿Qué es la balanza de pagos y que indica un déficit en el saldo conjunto en la cuenta corriente y de capital? Identifique las tres subbalanzas que integran la balanza de pagos y los diferentes componentes de las mismas. (1,25 puntos)

Pregunta 2.- Para producir ropa se necesitan 20 horas de trabajo y 1 acre de tierra, y para producir comida se necesitan 5 horas de trabajo y 1 acre de tierra. Suponga que el país A dispone de unos recursos productivos de 600 horas de trabajo y de 60 acres de tierra mientras que el país B dispone de 1200 horas de trabajo y 240 acres de tierra.

a) Represente gráficamente la Frontera de Posibilidades de Producción (FPP) del país A. (0,5 puntos) b) Defina los conceptos de intensidad y abundancia relativa y calcúlelos con los datos ofrecidos. (0,5 puntos) c) Ahora suponga que la dotación de factor trabajo de la que dispone el país A aumenta a 800 horas de trabajo (en lugar de las 600 previas). Represente gráficamente el cambio en la Frontera de Posibilidades de Producción. (0,5 puntos) d) Enuncie el efecto Rybczynski e interprete lo ocurrido en la FPP en el apartado c) utilizando dicho efecto. (0,5 puntos) e) Enuncie el teorema de Heckscher-Ohlin y determine el patrón de comercio que según el mismo resulta de los datos del ejercicio. (0,5 puntos)

Pregunta 3.-

De acuerdo con la teoría de la paridad de intereses, responda a las preguntas siguientes: a) Escriba la condición básica de equilibrio del mercado de divisas (paridad de intereses), defina cada uno de sus términos y explique el significado económico de dicha condición. Represéntela gráficamente. (0,7 puntos) b) Suponga que el tipo de interés de los bonos a un año en Inglaterra es del 5% mientras que el tipo de interés del mismo activo en la Eurozona es del 2%. El tipo de cambio esperado a un año euro/libra es de 1,23 euros por libra. Calcule cuál sería el tipo de cambio de contado al que se equilibraría el mercado de divisas. Represente gráficamente esta situación de equilibrio. (0,6 puntos) c) Debido al “Brexit” (la amenaza de salida del Reino Unido de la Unión Europea) los agentes económicos han empeorado sus expectativas respecto de la evolución de la

economía anglosajona, por lo que el tipo de cambio esperado a un año pasa a ser de 1, euros por libra. Ante este cambio, ¿qué le habrá ocurrido al valor del euro respecto a la libra? y ¿por qué? Represéntelo gráficamente. ( 0,6 puntos) d) Partiendo de los datos del apartado b, si el tipo de interés del euro sube hasta el 4% ¿cuál sería el nuevo tipo de cambio de equilibrio? ¿qué le habrá ocurrido al valor del euro respecto a la libra? y ¿por qué? Represéntelo gráficamente. (0,6 puntos)

Pregunta 4.- Responda a los dos apartados siguientes:

a) El PIB per cápita de España en 2016 era 24.000 euros. Ese mismo año, en Alemania el citado indicador ascendía a 37.900 euros. Partiendo de dichos valores y suponiendo que la economía española creciese a una tasa de variación media anual acumulativa (capitalización continua) del 3% (a.1) ¿cuántos años tardará España en alcanzar el PIB per cápita que tenía Alemania en 2016? Considere ahora que la economía española creciese al 2% y la alemana al 1% (a.2) ¿cuántos años transcurrirán hasta que converjan los PIB por habitante de ambas economías? (1,25 puntos) b) De acuerdo con la contabilidad del crecimiento (b.1) ¿cuáles son los determinantes del crecimiento económico (medido a través del PIB o del PIB per cápita)? (b.2) ¿cuáles son los determinantes del crecimiento de la productividad? Razone su respuesta (1, puntos)

Pregunta 5.- a) Explique y analice gráficamente los denominados problemas de la agricultura (el problema de los alimentos y el problema agrario) que permiten entender la evolución de los precios y las rentas agrarias a medida que los países se desarrollan. (1,7 puntos) b) Explique cuáles son los dos determinantes de la productividad del trabajo en la agricultura y de qué tipo de tecnologías dependen en cada caso. (0,8 puntos)