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Fracciones ejercicios para estudiar, Ejercicios de Matemáticas

Ejercicios fracciones para estudiar

Tipo: Ejercicios

2022/2023

Subido el 31/03/2024

cristian-fernandez-63
cristian-fernandez-63 🇨🇱

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bg1
IES Complutense Compensatoria Objetivo 29
Fracciones 5
Nombre:__________________________________
Fecha: ________
Nivel I
SUMA Y RESTA DE FRACCIONES CON DISTINTO DENOMINADOR
Para sumar o restar fracciones con distinto denominador
Recuerda que para reducir dos fracciones a común denominador basta con multiplicar los
términos de cada una de ellas (el numerador y el denominador) por el denominador de la otra.
, primero se transforma cada
fracción en otra equivalente con común denominador, después se suman o restan los
numeradores, dejando el denominador común.
Ejemplos:
a)
36
17
36
98
36
9
36
8
4
1
9
2
=
+
=+=+ → (La 1ª fracción se ha “multiplicado” por 4; la 2ª, por 9.)
b)
45
9
45
1827
45
18
45
27
9
2
5
3=
==
→ (La 1ª fracción se ha “multiplicado” por 9; la 2ª, por 5)
c) Observa el siguiente ejemplo gráfico:
1. Con ayuda de dibujos haz las siguientes sumas o restas:
a)
5
1
3
2
+ = =
b)
3
1
5
3
= =
2. Con ayuda de los mismos dibujos (repítelos tú) calcula:
a)
3
1
5
3+
b)
3
1
3
2
3. Sin necesidad de dibujos (como en los ejemplos a) y b) de arriba) realiza las siguientes
operaciones:
a)
= 2
1
4
3
b)
=+
c)
=
d)
=
e)
f)
=+ 9
4
3
2
g)
= 4
3
6
5
h)
= 2
1
5
4
i)
=
j)
=
pf2

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IES Complutense Compensatoria Objetivo 29

Fracciones 5

Nombre:__________________________________ Fecha: ________ Nivel I

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES CON DISTINTO DENOMINADOR

  • Para sumar o restar fracciones con distinto denominador
  • Recuerda que para reducir dos fracciones a común denominador basta con multiplicar los términos de cada una de ellas (el numerador y el denominador) por el denominador de la otra.

, primero se transforma cada fracción en otra equivalente con común denominador, después se suman o restan los numeradores, dejando el denominador común.

Ejemplos :

a) 36

(^2) + = + = + = → (La 1ª fracción se ha “multiplicado” por 4; la 2ª, por 9.)

b) 45

(^3) − = − = − = → (La 1ª fracción se ha “multiplicado” por 9; la 2ª, por 5)

c) Observa el siguiente ejemplo gráfico:

1. Con ayuda de dibujos haz las siguientes sumas o restas:

a) 5

b) 3

2. Con ayuda de los mismos dibujos (repítelos tú) calcula:

a) 3

b) 3

3. Sin necesidad de dibujos (como en los ejemplos a) y b) de arriba) realiza las siguientes operaciones:

a) − = 2

(^3) b) + = 3

c) − = 4

(^5) d) − = 2

e) + = 5

(^4) f) + = 9

g) − = 4

(^5) h) − = 2

i) − = 8

(^5) j) − = 3

IES Complutense Compensatoria Objetivo 29

Fracciones 5

Problemas de sumas y restas de fracciones con distinto denominador

4. María está pegando fotos de dos tipos en un álbum. Si 3

(^1) del álbum está lleno de fotos en

blanco y negro, y 5

(^3) con fotos de color, ¿qué fracción del álbum está relleno? ¿Qué fracción

del álbum le queda aún por rellenar?

5. Jesús y Elena tienen que hacer un trabajo entre los dos. Jesús ha hecho dos novenos del trabajo y Elena ha hecho los tres quintos. ¿Qué fracción del trabajo llevan hecho entre los dos? ¿Cuánto les falta por hacer? 6. Después de un partido, Antonio bebe 5

(^3) de litro de agua, y Rodrigo, 7

(^4) de litro. ¿Cuánta

agua beben entre los dos? ¿Cuál de los dos bebe más?, ¿cuánta más?

7. Cyntia entrena cada día 2 horas para preparar un campeonato de atletismo. La quinta parte del tiempo lo dedica a mejorar su elasticidad y flexibilidad; la mitad del tiempo hace series para mejorar su resistencia física; el resto del tiempo lo dedica a potenciar su musculatura. ¿Qué fracción de tiempo dedica a cada parte? ¿Cuánto tiempo dedica a potenciar su musculatura? 8. Un poste tiene 10

(^1) de su longitud clavado en el fondo de un

estanque, y 3

(^2) de su longitud, fuera del agua. ¿Qué parte del poste está

en contacto con el agua? Si el poste mide 15 m, ¿cuántos metros están clavados, cuantos en el agua y cuántos fuera del agua?

9. Un grupo de amigos hacen una excursión en bicicleta en la que recorren 56 km. En la

primera hora recorren 8

(^3) del trayecto, y en la segunda, 7

(^2). ¿Qué parte del camino han

recorrido en las dos primeras horas? ¿Cuántos km le faltan para el finalizar la excursión?