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mo FUNCIONES DEL LENGUAJE. AER Uno nen AS Po ra CLASES DE ESCRITOS Y FUNCIONES ELEMENTO SO- | CONTENIDO O FINALE RASGOS LINGÚUÍSTICOS | LENGUAJES ESPECIALIZA- DAD DOS DONDE SUELE APARF- BRE EL QUE SE CER ns pu si CENTRA O ta 2... Comunicación de la subjetividad del ca exclamativas, Desiderativas... E SIVA Emisor emisor : emociones, estados de áni- [Frterjecciones ... ivos, au- — | Suele dominar en la conversa- PRE nio, sentimientos... OS divas ml clón,en las cartas y diarios per- ( ¡Vaya día! ¡Ay! ¡qué guay! -Utilización de la 1* persona ( y otras sonales y en el periodismo de Ese chico-es siImpatiquísimo ) «Léxico connotativo, opinión. sl . o Z á Comunicación objetiva : informa- [-Oraciones enunciativas . REPRESENTATIVA O ción de la realidad extralingúfstica, -Adjetivos especificativos , -Se utiliza en textos cientificos y REFERENCIAL Contexto -Utilización de la 3* persona. técnicos, en documentos, infor- (Ej. Madrid es la enpital de España |- Lenguaje denotativo. mes, y en el periodismo de infar- Hoy hace sol. Javier es andaluz ) mación. Comunicación para llamarla aten- [-Vocativos (¡ Miguel 1) “Aparece en el lengua: ici APELATIVA O CONA- Receptor ción del oyente y.que éste responda —[-Modo Imperativo (¡ Sal de elaset) - farlo, y en el_lenguaje político ( TIVA o modifique su comportamiento, Orac. Imperativas, Interrogafivas.. - — | Giseursos, mítines... T. bj (¡ Cállate! ¿Cómo tellamas?) — [Utilización deta 2* persona, se da en los ruegos, mandatos , z , z 4 z ¡Órdenes,...de la conversación Comunicación para iniciar, mante- |-Prases hechas: ¡Ya ves !.- Canal nero restablecer la relación entre - Fórmulas de cortesía £; Buenos días, -Abunda en las conversaciones £ FÁTICA emisor y receptor. Son mensajes hola, ¿ qué tal ?.,.Nos vemos, tanto directas como telefónicas ), poco informativos, (¡ Hola !, ¿ Diga |- Muletilas; ¿ vale ? ; bueno ! ¿eh - Aparece también con frecuencia %... Sí...sí ¡Bueno, hombre... así Orac, Intervogativas y exclamativas. enla publicidad Que...) ñ Comunicación que centra su interés -Agjetivación abundante. en la forma del mensaje (cómo se — |-Recursos propios del lenguaje -Es la función dominante en las ds . dice o cómo está construido , literario ( figuras, métrica ...) obras literarias (poemas, noye- POÉTICA Mensaje (forma) Ej. “Era del año la estación florida |- Lenguaje connotativo, las, teatro... ) y en la publicidad, “Año de nieves, año de blemes A: be z Comunicación para aclarar o expli- |-Oraciones enunciativas - eo de emp en textos sobre el METALINGUÚÍSTICA Código cár el lenguaje .. » Lenguaje denotativo , BRA ana a E Ej. “Nocivo “quiere decir dañino, [- Expresiones del tipo: ¿ qué signif- EN son Seecuciela ¡ende emos coritraproducente, ea? ,,. es decir, quiere decir... aroma: Ln ro Corman 
