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REDACCIÓN

PERIODÍSTICA:

GÉNEROS DE OPINIÓN

Matilde Hermida, 5ºF

Curso 2011/

MARTES 21/02/

Matilde Hermida.

Teoría y práctica.

Decidir lo que realmente queremos hacer. Debates preparados, no improvisados, al mes o cada dos semanas. Un grupo defiende y otro ataca.

Al final una parte teórica (examen) y ejercicios durante el curso. En casa y en clase los ejercicios.

Le interesa analizar acontecimientos que han centrado la atención pública y de los medios sobre temas relacionados con la justicia. Tienen de interés contemplar cómo se ha tratado en los medios ese tipo de temas, cuánto hay de argumentación en la información y la opinión para defender el criterio que sea, cuánto hay de emocional, de prejuicios, ataques personales, criterios irracionales…

Otro tema que le interesa, además, sería analizar o seguir un poco a un columnista para ver cómo piensa, analizando las columnas, ahondar en su idea… o bien hacer un seguimiento de una editorial de dos medios.

Trabajo sobre algún libro sobre el lenguaje: forma de utilizar, de manipularlo… reflexión sobre el lenguaje.

Reparte el programe en folio. De seguimiento tenemos bibliografía. Un libro de Luisa Santamaria y maría Jesús Casalls “Opinión periodística”, muy interesante.

Cualquier cosa nos dirigimos por esta vía. [email protected] [email protected]

Despacho periodismo 1.

Su idea es que el día de una hora lo dediquemos a la teoría, y el día de dos horas a debate y prácticas.

Teoría muy básica, lo que importa es el trabajo que tenemos que hacer.

MIÉRCOLES 22/02/

INTRODUCCIÓN

La academia tiene una definición bastante clara y sencilla sobre el concepto opinión : dictamen o juicio que se forma de algo cuestionable. Opinión pública sería el sentir o estimación sobre algo de un grupo de personas.

• Imparcialidad
• Neutralidad
• (^) Opinión neutral
• Objetividad
• Equidistancia

MARTES 28/02/

TEMA 1. GÉNEROS PERIODÍSTICAS Y ACTITUDES COMUNICATIVAS

Periodismo judicial.

Hoy vamos a pensar y recordar cosas que hemos visto a lo largo de la carrera. Opinión a la que nosotros nos referiremos en la opinión periodística. Siempre nos movemos en el flujo de la información, y desde ahí podemos sacar opiniones. En periodismo siempre vamos a pivotar entre información y opinión. Conseguir una opinión adecuada requiere tener unos conocimientos adecuados. La información no siempre la manejamos con suficiente calidad o fluidez, muchas veces tenemos acceso insuficiente. A veces se nos pasa un detalle o no podemos acceder, quedarse feliz y contentos con la verdad absoluta es más bien jodido. También hay problemas cuando la información es errónea, porque está manipulada, censurada o es escasa/ difícil acceso.

La información será nuestra materia prima de trabajo, pero también tendremos que considerar la pura comunicación, que es donde vamos a ejercer nuestra vida.

La intraopinión es la opinión interior, el dar vueltas a las cosas desde pequeñitos. Es un campo importante, es la más básica de las comunicaciones, puede tener mucha influencia la manera en la que enfocamos la realidad, las opiniones que tenemos. A veces hay algo más personal, más allá de lo racional, que nos lleva a valorar las cosas de una forma u otra. En esto influyen muchas cosas: carácter, educación, trato familiar… forma en la que percibimos. El mismo mensaje puede causar en unos espíritus un sentimiento de miedo, otros se estimulan o les da igual. Una serie de reacciones que tenemos que tener en cuenta siempre. La única ventaja que podemos tener es que tenemos la capacidad de hacer una crítica para poner cada cosa en su sitio, aunque siempre no es fácil, al menos estaremos en guardia ante lo que nos evocan determinados temas. Los enfermos mentales, cuando tienen sus brotes, tienen una percepción delirante y sincera. Sin llegar a eso, todos nosotros tenemos nuestros días, y actuamos en consecuencia. A veces tenemos rencores o cargas desde siempre, nos persiguen si no tenemos capacidad para controlar las cosas. Hay que tenerlo en cuenta porque cosas que veremos en nuestra vida profesional están arraigadas en nuestra personalidad. Por ejemplo, los prejuicios, nacen en este punto, de profunda oscuridad e irracionalidad. Buena parte de las falacias que han tenido consecuencias históricas terribles tienen su origen aquí.

Este sería un primer paso. La relación interpersonal (EMR). En este tipo de relación interpersonal, aparentemente sencilla, también se producen problemas. Por ejemplo, en un debate, que uno de los dos esté pensando en vez de escuchar.

Por otra parte, dentro de este tipo de comunicación, es que nada en comunicación es gratuito: siempre comunicamos con una intención (provocar reacción, modificar algo…). Lo normal es que no haya grandes consecuencias. Por ejemplo, si el hombre del tiempo dice que va a llover, coges el paraguas. En la comunicación de masas hay una intención de influir, tratas de que la gente reacciones de unas formas. Dentro de la comunicación de masas, que te diriges a un grupo de personas sin rostro, está esa intención de influir, y entra en juego la retórica periodística : usaremos las palabras con un orden, equilibrio e intención para suscitar reacciones.

El influjo de los símbolos también a veces distorsiona los mensajes. Por ejemplo, los mensajes o el MSN, que llevan a un lenguaje de mierda. Las imágenes también tienen un peso que influyen en la forma en la que concebimos las cosas. Uso de las imágenes: fotos de oriente suelen ser jodidas, violentas, y hay otras realidades. Mediatizan otro tipo de elementos, no exactamente verbales, modificando hasta crean sensaciones y percepciones no del todo racionales.

En cualquier caso, sea cual sea el tipo de comunicación, nos vamos a mover en el mundo de la comunicación de masas, y en el la forma de trabajar va a ser por medio del periodismo (pero veremos otras formas). El periodismo va a vascular siempre entre lo que es la información y lo que es la opinión.

Dentro de la información:

• Información pura un avión se ha caído. Número de muertos…
• Interpretación de esa noticia Ayuda a explicar la noticia. Cuando interpretamos un hecho, podemos decir: había niebla, se habían hecho los controles… Entraríamos en otra situación si decimos que a lo mejor hay problemas en la línea de aviación y que no había suficiente vigilancia, eso sería interpretar. Pero podemos decidir insistir o incidir, darle un valor, a que hubiera problemas laborales en la compañía. Ya empezamos a inclinar todo hacía la posibilidad de que sea una falta de mantenimiento.

La línea divisoria entre la información pura y la opinión es vidriosa, confusa. En los últimos tiempos han cambiado los géneros, y parece que a veces se tiende a la opinión: se opina sobre ella sin dar argumentos que permitan al lector sacar sus conclusiones. Hay mucha opinión disfrazada de información.

En cualquier caso, estamos en un tiempo en el que tenemos muchas fuentes de conocimiento e información. Ante la ingente cantidad de información, cuando la cosa mejore hará falta un periodismo real. Hay tal cantidad de estímulos y mensajes que si hace décadas una persona tenía poco que saber y había limitaciones, hoy, con todos los conocimientos se puede tener menos conocimiento porque hay tantísima información que la gente se cierra.

Por una parte tenemos el periodismo, pero hay otras ramas de la comunicación que han ido creciendo y han adoptado formas del periodismo, vamos a repasarlas para tenerlas en cuenta.

Si preguntamos que tienen en común el periodismo, la publicidad, la propaganda… todos son rostros de la comunicación y de la información, y a veces tienen gran fuerza de influencia. Esas otras disciplinas han existido desde el principio de los tiempos también. La propaganda no es un invento del siglo XX, Julio César la trabajaba como un Dios (“Guerra de las gavias”). Todas ellas han sido especialidades que también se han desarrollado a lo largo del XX, al calor del periodismo.

Otra forma que se considera es un uso absolutamente pavoroso de las palabrotas y cosas malsonantes, que se usan a menudo e incluso en los medios de comunicación. Por otra parte, la esclavitud del eufemismo.

Nosotros hemos hecho del lenguaje una herramienta. Esa obligación nos lleva a escribir bien, a ser claros y comprensibles. Tenemos que hacernos comprender para transmitir una información, tenemos un deber ético para que llegue a la gente la información. Nos permite acceder a informaciones que si no estarían en las manos de unos pocos. Hacerlo con el mayor nivel y claridad posible. Voltaire “si algo puede detener el furor del fanatismo sería hacer públicas las cosas”.

Lenguaje periodístico era el lenguaje que utiliza la comunidad de hablantes de nivel culto. Personas con elementos y herramientas suficientes para expresarse en un buen nivel.

Los textos de los muertos, con el tiempo, pueden descubrir nuevos aspectos o historias.

Abusos del lenguaje periodístico: por una parte, ese abuso del lenguaje literario que no significa que no haya una alta calidad de lenguaje; lenguaje administrativo, casi todas las especialidades tienen sus propios lenguajes, pero a veces ese lenguaje puede llegar a generar giros o formas raras (al llevarlo de un campo a otro), parece que da un toque prestigioso, pero no; uso de extranjerismos; el lenguaje de los políticos sería otra historia a tener en cuenta, ejerce una presión extrema, como hay una convivencia casi diaria entre políticos y periodistas, parecen hermanos siameses, el político vende un producto ideológico y espera que lo compren; función apelativa, dirigirse a los demás obligando en cierta manera a aceptar la idea sin que se pueda discutir, llevado al extremo son los fascismos.

El prejuicio es un juicio previo al conocimiento de una cosa. Lo que creemos sin haber analizado. Es algo arraigado en la mente humana. Se basan en opiniones ajenas, pero muchos están inculcados desde que somos enanos (por nuestra familia o el propio ambiente). Se basan en la sinrazón.

Los estereotipos son unos prejuicios más elaborados. Opiniones repetidas y argumentadas miles de veces, así que una idea se convierte en algo comúnmente aceptado. Son cómodos al usarlos en una conversación trivial. Hay una serie de estereotipos que al final se usan con normalidad (catalanes, andaluces, gallegos…). En cierta manera, a veces es necesario tener a grandes líneas un marco básico, pero en general el estereotipo tiene más de falso que de verdadero.

Los tópicos, que están introducidos en nuestro lenguaje diario y periodístico, son lugares comunes. Son juicios más o menos banales que la gente repite mucho y se convierten en temas de conversación. Los griegos no utilizan el concepto en este contexto, sino que era un tema de discusión o conversación interesante que nunca termina de resolverse. Nosotros hablamos de banalidades, funcionan muy bien en el ascensor.

Ernesto Sabato “expresiones de las que un joven periodista debe huir como de la peste”.

EXPRESIONES DE LAS QUE USTED, JOVEN ESCRITOR, DEBE HUIR COMO DE LA PESTE. La alegría reinaba en su rostro, el dolor estaba pintado en su cara, el rubor coloreaba sus mejillas, su boca era encantadora, respiraba honradez. La tea de la discordia, la voz del honor, la hidra de la anarquía, el Sol del

Progreso, el campo de las conjeturas, el arsenal de las leyes, la balanza de la justicia, la aurora de las libertades, las tinieblas de la ignorancia, la espada de la la Ley, la tiranía de las pasiones, la moderna Babilonia, una verdadera Torre del Babel, la pérfida Albión, el Oso moscovita, el Tío Sam. Redoblar sus transportes, abrir su corazón, sentir un nudo en la garganta, parársele los pelos de punta, aspirar embelesado, impresionar gratamente, sembrar cizaña. La madre naturaleza, el rey de los astros, el astro rey, la luna plateada, los pétalos aterciopelados, el vistoso colorido, el jardín engalanado. El conflicto bélico, el carro de Marte, la nueva tesitura internacional. Un fino ensayista, un fino poeta, un espíritu ático.

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PALABRAS. Un buen escritor expresa grandes cosas con pequeñas palabras; a la inversa del mal escritor, que dice cosas insignificantes con palabras grandiosas.

*** ESCRIBIR LO NECESARIO. No es que me repugne lo extenso: me repugna lo extendido, que no es lo mismo.

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TEMAS. No se debe elegir el tema de una novela o de un drama: es el tema quien lo elige a uno. No se debe escribir si un tema no acosa, persigue y presiona, a veces durante años, desde las más misteriosas regiones del ser.

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IDEA FIJA EN EL CREADOR. Los más profundos novelistas y dramaturgos son los que están obsesionados por una sola obsesión -sería exagerado decir idea-. Ya sea el Bien y el Mal, o la Soledad, o el Amor, esa monomanía de debe a la profundidas de la obsesión, y ésta garantiza la profundidad de la creación.

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EL ARTE COMO FORMA DE CONOCIMIENTO. Lo que podemos conocer de la realidad mediante los esquemas de la razón se parece a lo que podríamos saber de París examinando su plano y su guía de teléfonos, o a lo que un sordo de nacimiento podría imaginar de una sinfonía observando la partitura. Las regiones más valiosas de la realidad -la más valiosa para el hombre y su existencia- no son aprehendidas por esos esquemas de la lógica y de la ciencia. Querer aprehender el mundo de los sentimientos, de las emociones, de lo vivo, mediante esos esquemas es como querer sacar agua con horquillas. De las tres facultades del hombre, la ciencia sólo se vale de la inteligencia y con ella ni siquiera podemos cerciorarnos de que existe el mundo exterior. ¿Qué podemos esperar de problemas infinitamente más sutiles? La realidad no está sólo constituida por silicatos o planetas, aunque buena parte de los hombres de ciencia parezcan creerlo. Un amor, un paisaje, una emoción, también pertenecen a la realidad, ¿pero mediante qué conjunto de logaritimos y silogismos pueden ser aprehendidos?

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Perífrasis.

MARTES 13/03/

Los estereotipos pueden mantener ideas falsas sobre personas, países, costumbres… los tópicos tienen una carga poco estética, deterioran el lenguaje, estimulando la pereza mental.

Eufemismos, que van desde lo más amable y terminan siendo auténticas manipulaciones de la realidad. Frente al eufemismo, una persona inteligente puede defenderse, dándose cuenta de que es una forma de disfrazar la realidad. Pero realmente no pretende controlar nuestro pensamiento y hacerlo único, cosa que sí plantea el lenguaje políticamente correcto. La expresión de lo políticamente correcto es de origen marxista, se sacrificaba todo a una ideología. Sin embargo, el concepto de lo políticamente correcto cuando se expande es desde los EEUU, donde se hizo fuerte gracias a grupos de universidades que luchaban contra desigualdades y graves problemas sociales que se querían eliminar (60-70). Este concepto de lo políticamente correcto se plantea como un lenguaje, porque denomina de formas diferentes realidad que se llamaban de otra forma. Lo cierto es que es difícil muchas veces rechazar de plano lo políticamente correcto, porque por ejemplo, la situación de la población negra era tremenda. El esfuerzo no sólo era reconocer sus derechos civiles e integrarles, en la medida en la que se adaptaba a las costumbres blancas eran aceptados. Interiorizas un lenguaje y acabas reprimiendo la crítica, lo que te parece que es salirse de lo políticamente correcto. Su lenguaje limita las posibilidades de crítica, finalmente el pensamiento queda dominado no sé sabe bien por quien. ¿Qué hay detrás de él? El dogmatismo. El dogmatismo es una característica humana, su mejor arma es la palabra. A veces, lo políticamente correcto es trágico, otras veces es cómico. Se pueden acabar haciendo fuertes conceptos más que discutibles. Se tiene derecho a poder utilizar honradamente el lenguaje y expresar dudas, cosa que lo políticamente correcto limita.

" En las democracias actuales –dice Ramonet– cada vez más ciudadanos libres se sienten enfangados, atrapados por esa viscosa doctrina que impercep-tiblemente, envuelve todo razonamiento rebelde, lo inhibe, lo paraliza y acaba por ahogarlo. Hay una sola doctrina, la del pensamiento único, autorizada por una invisible y omnipresente policía de la opinión "

MARTES 14/03/

Los referentes utilizados pueden o no tener un valor. Los científicos utilizan muchos referentes en el sentido estricto del término (prueba de la falsación). Los referentes creativos no dejan de ser válidos por estar menos ligado a la razón. Los referentes se usan en economía, sociología…

Falsos referentes , se crean para poder movilizar a la OP, inclinarla hacía un sentido u otro:

1. Las apelaciones objetivadoras se construyen al crear un objeto conceptual para servir a las necesidades del poder o de una ideología. Un ejemplo: “ Fue Stalin quien inventó el concepto enemigo del pueblo. Este término ha abolido…”Al decir “enemigo del pueblo” se construye un concepto muy amplio, saco en el que se mete a cualquiera que moleste al poder. Las dictaduras utilizan las apelaciones objetivadoras para excusarse. También se da en las democracias, porque está ligada a la irracionalidad de quien

escucha pero también a las necesidades de los grupos de poder. Obviamente, los resultados no son iguales en un sistema democrático como en uno dictatorial. Lo que tiene de malo es que puede fomentar prejuicios. Por ejemplo, “El eje del mal” de Bush, “o se está con nosotros o se está con el terrorismo”, Bush. Las apelaciones son terribles para muchas personas, hacen mucho daño con conceptos. Falsos referentes siempre paralizan la voluntad de las personas, y fomentan el miedo a estar en el otro bando (el que no es el poder).

2. Amalgamas Puede consistir en confundir a todos los adversarios con un solo término o concepto; o puede ser un concepto más amplio como el de democracia. Pérdida del matiz, definiciones burdas y no se pierde el tiempo en poner en evidencia lo que se dice.
3. Las presuposiciones es presuponer algo, dar por hecho o conocido algo sin pruebas ni bases reales. Se han usado mucho durante la guerra fría, por ejemplo, “mundo libre”, era una presuposición (presupones que el otro es peor). Las hay exluyentes, justificadoras… en cualquier caso, las presuposiciones implican siempre una clase de manipulación. Suelen aliarse con eufemismos,

DEBATES: tomarlo en serio. Nos toca exponer el 25 de abril. Preparar bien las cosas, los argumentos, etc. A los que nos toque defender unas ideas que no aceptamos tenemos que buscar una argumentación seria, no de coña. Evitar muletillas, tener en cuenta el tiempo. No hablar como entre colegas.

MARTES 20/03/

(Reflexión sobre la responsabilidad de las personas. Película “El ángulo muerto”)

LA ARGUMENTACIÓN:

Es indispensable para cualquiera que use como herramienta la palabra. Cuando tenemos que reflexionar sobre argumentos para defender una causa o idea, normalmente nos obliga a limpiar de ideas erróneas nuestros planteamientos. Argumentar exige una disciplina intelectual pero también de carácter ético, nos obliga a enfrentarnos a la verdad de los hechos hasta donde nos es posible. Del choque de argumentos puede iluminar los argumentos. Según la RAE, Razonamiento que se emplea para probar o demostrar una proposición, o bien para convencer a alguien de aquello que se afirma o se niega. Los argumentos a veces se basan en un tipo de certezas, pero pueden tener matices. Argumentos absolutos sería decir que una persona está muerta, pero en general los argumentos, por buenos que sean, pueden ser matizados y discutidos, cosa que les aporta grandeza y valor.

Aristóteles planteó tres factores a tener en cuenta para que el discurso retórico y argumentación tenga éxito:

1. El autor del discurso, quién emite la argumentación Si conoces tus capacidades y lo que tienes que manejar (y cómo manipularlo) y conoces al público, las posibilidades de

independencia de criterio para entender realmente las cosas y huir de las trampas falaces. Normalmente es una herramienta que utiliza el poder (no sólo el político, todos los sectores con poder), es muy probable encontrar este tipo de materiales. El lenguaje de los grupos de poder se readapta continuamente, se adapta a los cambios sociales y temporales para hablar de una determinada forma en cada momento. El estar frente a las cosas y escucharlas con atención requiere un esfuerzo propio del individuo. Las grandes falacias parecen más propias del poder totalitario, que a veces reviste su poder máximo para que no se les vea las garras de hierro, pero realmente no necesitan la falacia porque lo tienen todo. Es más propia de zonas democráticas y libres. Vivimos rodeados de influencias. A veces, por instinto de conservación, tendemos a entregar nuestra autonomía al poder. Aprendemos en nuestra infancia a apoyarnos en nuestros padres, lo malo es hacerlo en la edad madura con el Estado. Hay que entender que el sistema en el que vivimos es de tipo coercitivo, las circunstancias nos coaccionan a ir en determinada dirección. A veces eso es correcto, pero otras veces puede tener consecuencias. Pensar automáticamente que el poder obra por nuestro bien no es correcto: hay cosas que si y cosas que no.

Las falacias se mueven como pez en el agua en el mundo de la comodiad.

Aristóteles diferenciaba en unas falacias centradas en la forma de expresión y otras que se fijaban más en el contenido. Las primeras, una de las falacias más importantes son las de ambigüedad, no cabe duda de que se tratan siempre de un lenguaje que se presta a la confusión (porque nos expliquemos torpemente o porque queramos tener tinta de calamar para escurrir el bulto en caso de necesidad. Se puede hacer que se entiendan cosas erróneas).

Falacia de ambigüedad son argumentaciones que tienen unos significados inciertos o equívocos. A veces realmente no se argumetna sino que se hace un popurrí que no va a ningún sitio. El sentido es crear confusión o buscar una clase de respuesta en el interlocutor. Entre otras, tenemos la tautología , que es un enunciado que aparenta mostrar algo nuevo pero no dice nada, carecen de lógica y racionamiento alguno, se dice algo que no aporta nada, es un continuo ruido que se da a diario. El equívoco es otro, que está basado en términos o frases que pueden parecerse o dar idea de otra cuestión que no tiene nada que ver, podemos usarlo con palabras de doble significación, es una cosa ingeniosa que se dice y deja sin palabras a alguien que no tiene la misma facilidad, finalmente tampoco dicen nada. Los eufemismos se usan para ocultar verdades siniestras (limpieza étnica), puede ser utilizado como una falacia. Luego estaría la anfibología, construcciones erróneas de frases, se daba en el mundo griego; hoy en día se usa reteniendo la palabra y enredándose en discrusos agónicos, utilizar fórmulas para agotar al prójimo y evitar que piense. Otra muy utilizada actualmente es la dicotomía, existe en la vida diaria, en el uso falaz uno de los dos polos se carga de un significado muy negativo; es bastante común que se use para simplificar.

Falacias materiales o de inferencia. Parten de datos insuficientes, sacamos consecuencias de una información incompleta o errónea en sus contenidos. Unas son de tipo inductivo , suelen ser las generalizaciones, de la que se extraen consecuencias generales de lo que podríamos llamar una muestra escasa impiden llegar a una conclusión adecuada; tiene la ventaja de que periodísticamente es muy atractiva ( todos los españoles son vagos ); las simplificaciones , la búsqueda de causas para los efectos, buscamos siempre el porqué de los hechos, hay realidades que fácilmente las podemos ver, la simplificación de la causa implica que se tire por la borda todo para centrarse en una cosa, puede provocar acciones violentas; y otras de tipo falacias de pertinencia , argumentos inválidos porque las premisas no aportar información pertinente para

la conclusión, se utilizan continuamente en nuestra no rica capacidad dialéctica de debate, importantes:

• (^) Argumento had hominen (argumento contra el hombre). Poner a alguien frente a sus contradicciones. Los crímenes de una persona no invalidan por sí mismo la validez de sus ideas, sus argumentos…etc. el hecho de que no cumpla, no significa que sus argumentos no sean válidos. A veces este tipo de argumento se usa de forma bastarda, devaluando a una persona y sus argumentos. Arrojar sobre esa persona unos elementos que no tienen nada que ver sobre el tema que se está tratando. Dentro de estos argumentos, está el argumento adomine circustancial que consiste en juzgar el entorno de la persona, su contexto (cuando el príncipe Felipe se iba a casar con Letizia, se juzgó el entorno social). Elementos que se usan para desacreditar a una persona pero que no están ligados al contenido de la discusión. El adomine ofensivo es menospreciar, insultar, ofender…
• Had humanitatem van en otra dirección. Se utilizan sentimientos o creencias supuestamente compartidos por la mayor parte de las personas.
• Petición de principio tienen gran éxito. Los argumentos no son tanto su validez sino la contundencia con la que se expresan. Pueden exponerlos personas como mi padre, que golpea la mesa y te mete los huevos hacía dentro, pero no son para tanto. A veces no son válidos. Pueden ser usados por personas ingeniosas.
• Los del falso dilemate plantean en un dilema sí es esto o lo otro, te obligan a tomar un camino u otro. Debes situarte en una posición.
• El argumento de autoridad nos apoyamos en opiniones o ideas de otros para defender nuestras propias ideas y argumentos. Está bien si corresponde con lo que decimos. A veces se invoca una autoridad más confusa o difusa (me apoyo en la OP, la OP española dice…NO, dirán X personas de la OP española).

MARTES 27/03/

El editorial

Dentro de los aspectos más generales que hemos visto a grandes rasgos, vamos a mezclar secciones concretas del periodismo de opinión. Vamos a analizar las secciones concretas por donde se canaliza la opinión en los medios y que más o menos han pasado perfectamente, de hecho con mucha salud, el papel a internet. Los géneros de opinión han encontrado su voz en internet.

Donde el periódico es quién es, es en la sección editorial. Se suele decir que un poco tópicamente los periódicos es un parlamento de papel. Por otra parte, es justamente en esta sección editorial y en los editoriales donde radica la especificidad de un periódico. En los medios tienen que enfrentarse a la inmediatez, la radio, internet o la TV, la prensa escrita no tiene nada que hacer. El periódico frente a la imagen tampoco tiene mucho que hacer. Pero a la hora de opinar, es raro que en otros medios haya el mismo espacio para opinar, es característico y fundamental su opinión. El periódico sirve de guía y explica los acontecimientos y las cosas

• Título breve y contundente. Puede admitir algún juego de palabra, pero dejando el tema bien clarito. Suelen ser unas tres palabras, no mucho más. Hay juegos fonéticos (Las alas del ave), metáforas (Aceite hirviendo), anadiplosis (repetición de palabras: europa lejana, lejana); antítesis (fulanito promete mucho pero aporta poco); puede haber paradojas (el defensor se defiende); doble sentido (encauzar las aguas). Hay que evitar títulos de obras literarias o películas. Evitar el uso de infinitivos. Evitar interrogaciones retóricas. En cualquier caso, depende del estilo del periódico.
• El texto mantiene siempre la misma estructura, con rasgos retóricos.
• En el cuerpo editorial se desarrolla la idea, se expone la idea.
• Se cierra con un breve párrafo donde se recapitula lo más importante y da la sentencia final.
• El estilo del periódico hará que en unos casos deduzcas y en otros guíes al lector.
• (^) La longitud depende de cada cual. Suelen ser textos entre 300 y 400 palabras.
• No siempre ni todos los periódicos dan siempre editoriales. Los de alcance nacional suelen hacerlo, pero los locales sólo en casos de gran importancia.

Tipos de juicios de los editoriales :

• Puede haber editoriales marcados por lo analítico o expositivo. Se centran en explicar unos hechos o acontecimiento. Son como un rompecabezas que utiliza una serie de elementos para organizarlos y que el lector se quede con la idea.
• Hay otros que vienen a desentrañar todas las circunstancias que se han producido para que las cosas estén pasando de esa manera. Son juicios de carácter más hipotético.
• (^) Editoriales combativos. Frecuentes en periódicos muy ideologizados. Al final lo que se plantea es un juicio categórico. No hay matices posibles. “Aquí paz y después gloria”.
• Hay editoriales críticos. Puede manifestarse una visión dura de una situación, pero se apela al análisis, no trata de convencer sino de razonar. Cierta frialdad.
• Cuando juzgan procuran que sea algo muy armado, aferrado a los argumentos y estudiado. No desmontables.
• Admonitorios. Son un poco moralista, advierten frente a una determinada situación. Los juicios son disyuntivos “Si seguimos por ese camino, nos iremos al infierno”.
• Editoriales predictivos. Predicen. No como el que exhorta. El predictivo es decir “hay un 30% de gente que no termina sus estudios”, esto da posibilidades de predecir las consecuencias sociales.
• Apologéticos. También propios de periódicos muy ideologizados. Defensa a muerte. Alabanza férrica.
• Editoriales de diatriba. No hay solución posible porque ese señor es la aberración máxima. Juicios categóricos.

Dentro de la sección editorial suele haber “sueltos” o “glosas”. Pequeños artículos sin firma, con un tono un poco más ligero.

MIÉRCOLES 11/04/

Los distintos canales que podemos encontrar en los medios, especialmente los escritos, encontramos la columna. Hay muchas formas de escribir en los periódicos, diferentes tipos de artículos. El editorial es el artículo por excelencia del periódico, es el más importante, otra de las características desde el nacimiento del periódico es la columna.

Los columnistas suelen ser periodistas o escritores que son muy propios de ese medio. Escritor o colaborador que son figuras propias del medios, escriben todos los días o semanalmente, a veces quincenalmente. Siempre escriben en el mismo lugar, con la misma forma, lo que los hacen fácilmente distinguible. Siempre están emplazados en el mismo lugar, con un tamaño similar, unas 250/300 palabras.

Otra característica de las columnas es su absoluta libertad lingüística y temática. El término corresponde al siglo XVIII, se establecían en columnas separadas por corondeles. Artículo siempre firmado.

A lo largo de la historia, se le han dado distintos usos. En formas de cartas, narraciones, parábolas, recurriendo a recuerdos… cada cual elige su estilo.

Carácter literario. A veces no va en la línea del medio.

Hay algunos columnistas que realmente salen al mundo, a la realidad, investigan una situación y hacen una columna literaria, pero sobre una base real.

Se le contrata con libertad, no en calidad de experto de nada, sino por su ingenio y creatividad, que puede enriquecer el periódico.

Los columnistas pueden tirarse años en un periódico. Se crea una conexión personal muy fuerte con el columnista, por eso cuando deja el periódico puede causar problemas, lectores dejan de comprar el periódico para seguir leyéndole. Se forman lazos muy fuertes.

Muchas veces, los lectores están un poco aislados o tienen sus propios pensamientos, y cuando ven que alguien piensa sobre algo en lo que han pensado ellos, o ven un camino nuevo que no habían percibido. Les ayudan a pensar.

Columnistas de la ostia en todo el mundo. Manuel Alcántara, por ejemplo. Larra fue el introductor del columnismo. Ya no se usa tanto lo del pseudónimo. Wenceslao Fernández Flórez. Francisco Umbral.

Posibilidad de usar el humor y la ironía. Tienen olfato para captar lo que es importante. Prestan atención a las historias pequeñas.

Dos maneras: personalistas, la más usada en España. Otra más anglosajona es el analista, el que sin dejar de lado la calidad literaria se centra en desmenuzar un asunto.

Crítica o espíritu crítico.

personalidad del crítico, los hay más inductivos (toman partes de la obra y ven hasta que punto se adaptan a unas normas) y hay otros que tienen su teoría propia y adaptan los distintos aspectos de la obra a sus teorías. Partimos de la idea de que se analiza y se juzga, esto último es lo más importante. Valoración final.

¿de qué depende la calidad de la crítica? Que sea una artículo que informe, interprete y juzgue.

Diferenciar entre críticas y reseñas.

• La reseña informa de un hecho cultural o artístico. Informar de un acto cultural, de un estreno, con elementos ajenos a la pura crítica. Por ejemplo, una exposición. Se presenta el asunto pero no se critica.
• Crónica de un concierto, es una mezcla de crítica y reseña. Se juzga y explica el ambiente.

CLASES/ MÉTODOS DE CRÍTICAS

• (^) Método clásico: de manera aristotélica se juzga una obra nueva en relación a normas establecidas, tradición, materiales existentes… Por ejemplo, una novela histórica se compara con obras anteriores.
• No puedo valorar porque faltan elementos. Describo.
• Método panorámico: requiere más espacio y bastante cultura. Hay varias maneras de enfocarlo,pero es una perspectiva histórica para encajar esa obra o su estructura. Poner el relación al autor con otros autores o piezas. Se desmenuza el campo y se amplía.
• A veces hay críticos muy científicos.
• El método impresionista a menudo da lugar a otra obra de arte. El crítico se deja arrastrar por la belleza o el interés de la obra. Sobre una pintura, un autor… se elabora toda una teoría o conjunto de emociones que dan lugar a un libro al margen.
• Crítica estética. Actitud estética y conceptos estéticos hacia la obra. Se puede corresponder, hasta cierto punto, con el modelo impresionista. Desarrollar teorías a partir de estas obras.
• Modelo más formalista. Se analizan los aspectos estéticos en relación con su estructura y componentes formales.
• Modelo culturalista. Gran conocimiento de todos cómo nace la obra
• Modelo sociológico.

MARTES 24/04/

Reparte textos de opinión.

Géneros relacionados con el mundo de la opinión y los artículos.

Campos en los que se mezcla la opinión y la información.

Periodismo de precisión: es una fuente que aparte de dar información a los periodistas, puede servir igual para armar una opinión sólida.

Dentro de la sección puramente editorial, hay algo que tenemos que considerar: las viñetas. Vamos a hablar un poco en conjunto de lo que son fotos, viñetas, maquetas…

Es cierto que se puede hablar de una cierta tiranía de la imagen, y que el lector actual está muy entrenado para la imagen desde pequeño. Las fotografías empiezan a darse en el XX. Los periódicos estuvieron libres de esa especie de tiranía de la imagen hasta los 70, y poco a poco se llegó a la locura actual de imágenes por doquier. Todos esos elementos que se usan, tienen una gran carga de expresividad, información y opinión. Aportan mucho al lector pero también le distraen.

Desde el punto de vista de la opinión nos interesan las viñetas. Para darle vitalidad a la sección. Hay unas específicas de la sección editorial, y tienen rasgo de columnista de primera/editorial. Las columnas tienen un origen antiguo, en el siglo XVII/XVIII había viñetas virulentas. Se ha ido suavizando la caricatura violenta, pero sigue habiendo espacio para ese tipo de publicaciones. Los viñetistas se suelen adaptar al terreno que pisan, son críticos y tienen gran libertad, pero están conectados con el estilo del periódico. Los humoristas gráficos también tienen lectores fieles.

La fotografía aporta también riqueza a los medios. “Le mond” fue el último en caer en las fotografías. La idea es que la fotografía reduce la capacidad de manipulación, pero luego, ciertamente se puede manipular de muchas formas y opinar a través de las fotos. Se puede mediatizar y crear una opinión usando unas fotos que den una idea no necesariamente real. Por ejemplo, cada cierto tiempo pasillos de hospitales, problemas de sanidad… puede ser que se trate de un momento concreto con un incremento de gripe, por ejemplo. La imagen debería usarse para aportar información, hoy se usa demasiado. Muchas veces la imagen sustituye un desarrollo de opinión. La foto atrae la mirada, y puede distorsionar la realidad, reforzar prejuicios… uno tiene que mirar las fotos sin ver los titulares.

Textos informativos y opinativos:

• Semblanza y perfil se parecen. Técnicamente la semblanza es un retrato de un personaje elaborado por alguien que le conoce en mayor o menor grado. Se ofrecen rasgos de carácter, interpretar con cierta proximidad su trabajo. Cierta subjetividad que queda clara porque el propio autor declara conocer al personaje. Titular claro e indicativo, a veces ni si quiera se hace mucho titular, basta con poner el nombre.
• (^) El perfil es más frecuente. Es un retrato muy informal del personaje. Lo hace una persona que haya estudiado al personaje, pero no es necesario que le conozca mucho ni poco. Tiene información, testimonios, ha contrastado con terceras personas… se evita la interpretación, pero al armar una serie de elementos el lector saca sus conclusiones. Titulares más imaginativos para llamar al lector.
• Biografía. Se expone de manera ordenada los datos más importantes de la vida de un personaje.
• Necrológicas u obituarios. Ha habido épocas en las que sólo se daba de personajes muy especiales. Los anglosajones tienen una sección muy interesante de los obituarios, rescatan personas olvidadas. Se ha ido poniendo de moda en España. Sobre todo entre los periódicos clásicos. Aparecen, normalmente escritos por alguien que les ha conocido