Gramatica inglesa, Apuntes de Ingeniería Infórmatica

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GRAMATICA COMPLETA

INGLÉS

A continuación conjugaré dichas formas:

Afirmativa Negativa I’M I AM NOT YOU’RE YOU AREN’T HE’S HE ISN’T SHE’S SHE ISN’T IT’S IT ISN’T WE’RE WE AREN’T YOU’RE YOU AREN’T THEY’RE THEY AREN’T

Ya hemos conjugado el verbo TO BE, es importante que sepas que el verbo en sí, es: AM, ARE, IS, lo que aparece a la izquierda son los pronombres personales, o pronombres sujeto.

• I (YO) 1ª persona singular.
• You (TÚ) 2ª persona singular.
• He (ÉL) 3ª persona masculino singular.
• She (ELLA) 3ª persona femenino singular.
• It (ELLO) 3ª persona singular. Se utiliza para cosas y animales.
• We (NOSOTROS/AS) 1ª persona plural.
• You (VOSOTROS/AS) 2ª persona plural.
• They (ELLOS/AS) 3ª persona plural. Como ya te habrás dado cuenta, la 2ª persona del singular y del plural son iguales, ¿cómo las distinguirás? Muy fácil, por el contexto, cuando se trate del plural irá acompañado de sustantivos en plural. Ej:You are a nurse: Tú eres enfermera/You are nurses: Vosotras sois enfermeras No existen en inglés fórmulas de cortesía y respeto como el Usted y Ustedes del español. Siempre utilizaremos You, como antes te he indicado, para singular y plural. ESTRUCTURAS ORACIONES AFIRMATIVAS: SUJETO + VERBO TO BE + COMPLEMENTOS Ej: I am Spanish. Yo soy española
• Es muy importante que recuerdes que en inglés todas las oraciones deben llevar sujeto, una oración sin sujeto es una oración mal construida, la razón es que los verbos no se conjugan y todas las personas tienen la misma forma, de esta manera, a menos que coloques un sujeto, no se sabría quien realiza la acción del verbo. El sujeto puede ser uno de los pronombres personales o un nombre propio. Anna is English. Anna es inglesa.

• En ingles no existen géneros, así se utiliza la misma forma para el masculino y el femenino. Compara las siguientes frases: Peter is French. Peter es francés / Susan is French. Susan es francesa ORACIONES NEGATIVAS: SUJETO + VERBO TO BE + NOT + COMPLEMENTOS Ej: They are not teachers. Ellos no son profesores. Michael is not Chinese. Michael no es chino ORACIONES INTERROGATIVAS: VERBO TO BE + SUJETO + COMPLEMENTOS? Ej: Are you Japanese? ¿Eres japonés? Is Margaret German? ¿Margaret es alemana?
• Recuerda que los años en inglés siempre se preguntan con el verbo TO BE, es muy importante que recuerdes cómo preguntar la edad. HOW OLD ARE YOU? I AM 17 (¿Cuántos años tienes? Tengo 17 años)
• Como habrás comprobado, en ingles el signo de interrogación va sólo al final de la oración, nunca al principio como sucede en español. Ya hemos aprendido a preguntar en inglés, lo más normal en este tipo de preguntas es hacer una respuesta corta, veamos cómo hacerlo. Respuesta corta afirmativa: Yes, Sujeto(en forma de pronombre)+ Verbo Ej: Is she Italian? Yes, she is (¿Ella es italiana? Sí, si lo es) Are Peter and Philip Portuguese? Yes, they are Respuesta corta negativa: No, Sujeto(pronombre) + Verbo + Not (forma contracta) Ej: Are you doctors? No, we aren’t Is John British? No, he isn’t

THERE IS / THERE ARE: HAY

THERE IS: Singular

THERE ARE: Plural

ORACIONES AFIRMATIVAS:

THERE IS/ ARE + COMPLEMENTOS:

Ej: There is a new boy in my classroom.

ORACIONES NEGATIVAS:

THERE IS/ ARE NOT + COMPLEMENTOS:

Ej: There aren’t books on the table.

ORACIONES INTERROGATIVAS:

IS / ARE THERE + COMPLEMENTOS?:

Ej: Is there an empty chair here?

ARTÍCULOS

En ingles, igual que en español, hay dos tipos de artículos:

A / AN: Artículo indeterminado: Un/Una /Uno

Se utiliza cuando es la primera vez que nombramos un objeto, únicamente se utiliza con objetos contables en singular, se utiliza tanto para masculino como para femenino. Ej: I am a girl : Soy una niña / Peter is a boy: Peter es un niño

Utilizamos AN en lugar de A cuando la siguiente palabra empieza por vocal. Ej: It is an elephant: Es un elefante Es obligatorio el uso del artículo indeterminado delante de las profesiones en singular. Ej: Jane is a teacher: Jane es profesora

THE: Artículo determinado: El /La/ Los /Las

Se utiliza con objetos contables e incontables, cuando ya hemos hablado antes de ese objeto o persona y los hablantes ya sabemos a que no estamos refiriendo. Se utiliza tanto en singular como en plural, masculino y femenino. Ej: It is a car. The car is red: Es un coche. El coche es rojo. The boys are Scottish: Los niños son escoceses No utilizaremos el artículo cuando nos referimos a algo en plural como grupo. Oranges are fruits. Las naranjas son frutas. Cuando sólo existe un ejemplar del objeto al que nos referimos utilizamos el artículo THE. Ej: The sun (el sol), the moon (la luna) the earth (la tierra) the world (el mundo)

EJERCICIOS

Put A/AN or THE in these sentences where necessary:

• Would you like apple?
• Can you close door, please?
• Excuse me, where is bus station, please?
• I’ve got problem. Can you help me?
• My sister has got job in bank in Manchester
• We live in small flat near city centre
• There is small supermarket at end of street I live in.
• Sun is star.

CONJUGACIÓN DEL VERBO TO HAVE Y

ESTRUCTURAS

El segundo verbo que vamos a aprender es el verbo TO HAVE (TENER), es, al igual que TO BE, un verbo irregular. Las estructuras para las oraciones afirmativas, negativas e interrogativas son las mismas que para el verbo TO BE. Conjugaré en primer lugar el verbo:

TO HAVE (TENER)

Afirmativa Negativa Interrogativa I HAVE GOT I HAVE NOT GOT HAVE I GOT? YOU HAVE GOT YOU HAVE NOT GOT HAVE YOU GOT? HE HAS GOT HE HAS NOT GOT HAS HE GOT? SHE HAS GOT SHE HAS NOT GOT HAS SHE GOT? IT HAS GOT IT HAS NOT GOT HAS IT GOT? WE HAVE GOT WE HAVE NOT GOT HAVE WE GOT? YOU HAVE GOT YOU HAVE NOT GOT HAVE YOU GOT? THEY HAVE GOT THEY HAVE NOT GOT HAVE THEY GOT?

La palabra GOT no aporta ningún significado al propio verbo, se puede omitir en las oraciones afirmativas. Igual que el verbo TO BE también el verbo TO HAVE tiene sus correspondientes formas contractas:

Afirmativa Negativa I’VE I HAVEN’T GOT YOU’VE YOU HAVEN’T GOT HE’S HE HASN’T GOT SHE’S SHE HASN’T GOT IT’S IT HASN’T GOT WE’VE WE HAVEN’T GOT YOU’VE YOU HAVEN’T GOT THEY’VE THEY HAVEN’T GOT

ESTRUCTURAS

ORACIONES AFIRMATIVAS:

SUJETO + VERBO TO HAVE + COMPLEMENTOS

Ej: I have got a big house. Tengo una casa grande ORACIONES NEGATIVAS: SUJETO + HAVE/HAS NOT GOT + COMPLEMENTOS Ej: You have not got a dog: Tú no tienes un perro ORACIONES INTERROGATIVAS: HAVE/HAS + SUJETO + GOT + COMPLEMENTOS? Ej: Have you got an American friend? ¿Tienes un amigo Americano?

ADJETIVOS / PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS:

SINGULAR:

THIS: ESTE/ ESTA/ESTO: (Para referirse a objetos cercanos al hablante) THAT: ESE/ ESA/ ESO / AQUEL/AQUELLA/AQUELLO (Objetos que están lejos de la persona que habla)

PLURAL:

THESE: ESTOS / ESTAS (Objetos cercanos) THOSE: ESOS/ ESAS/ AQUELLOS/AQUELLAS (Objetos lejanos)

ADJETIVOS Y PRONOMBRES

P. Personales A. Posesivos P. Posesivos P. Objeto I MY MINE ME YOU YOUR YOURS YOU HE HIS HIS HIM SHE HER HERS HER IT ITS ----- IT WE OUR OURS US YOU YOUR YOURS YOU THEY THEIR THEIRS THEM

Pronombres personales: Los usaremos únicamente como sujeto de la oración. Ej: I am American but he is Italian. Adjetivos posesivos: Se utilizan para expresar posesión, quién es el propietario de los objetos siempre delante de un sustantivo/nombre. Ej: My house is very big but our room is very small. Pronombres posesivos: Se utilizan para indicar quién es el dueño de algo, sustituyen al sustantivo/nombre. Pueden funcionar como sujeto. Ej: Whose is this car? It’s mine. Pronombres objeto: Funcionan como complemento directo o indirecto del verbo de la oración. Cada vez que aparezca un pronombre en una oración que no sea sujeto de la frase. Detrás de una preposición siempre utilizamos este tipo de pronombres. Ej: Did you see Peter? Yes, I saw him last week but I didn’t talk to him.

EJERCICIOS

A) Complete the sentences with HIS/ HER/THEIR

1. I saw Liz with ---------- husband, Philip.
2. I saw Ann and Ted with --------- children.
3. I saw Ted with --------- wife, Ann.
4. I saw George with ----------- brother, Bill.
5. I saw Ann with -------------brother, Bill.
6. I saw Liz and Philip with -------- son, Bill.
7. I saw Ann with ----------- parents.
8. I saw Diana and Robert with --------- parents.

B) Fill in the blanks with the following subject pronouns and possessive adjectives: I /YOU/HE/SHE/IT/MY/YOUR/HIS/HER/THEIR/YOUR:

1. Are you Mary Lewis? Yes, ---------- am.
2. She is from Spain. -------- name is Carmen.
3. He is from Japan, --------- name is Paul Watanabe.
4. Are you Italian? No, --------- am Greek.
5. Is your name John? No, -------- isn’t.
6. -------- name is Alice, ---------- am a dentist.
7. Monica and ---------- mother are doctors.
8. Philip is French but ---------- wife is German.
9. George and Karen are British, --------- daughter is married to an American.
10. Ann is a photographer and ---------- brother is a teacher.
11. My sister and --------- are American but --------- parents are Greek.
12. Henry’s mother is a shop assistant, ---------- name is Lucy.
13. Alice and Bill are doctors and ---------- son is a student.
14. This is ---------- brother John and this is ----------- room.

C) Fill in the gaps. Use the personal pronouns and possessive adjectives. Melinda is an English girl. ------------ lives in a beautiful house on the outskirts of Reading. -------- a bit far from the school. -------- mother takes her there by car every morning because -------- works in a hospital nearby. In the afternoon, after school, Melinda goes back home by bus. ------- classmates Jeffrey and David go back with her. ------- are -------- neighbours.

GENITIVO SAJON

Otra forma de expresar posesión en inglés es el genitivo sajón, con él indicaremos quién es el poseedor o dueño de algún objeto, siempre que este poseedor sea una persona o un animal. La casa de la niña The girl’s house Posesión Poseedor Formamos el genitivo sajón:

• El poseedor aparece en primer lugar, al nombre propio le añadimos un apóstrofe y una s ‘S.
• A continuación, añadimos la posesión, entre el poseedor y la posesión no puede aparecer ningún artículo posesivo o preposición. Si el poseedor es un nombre propio, no utilizamos artículo, si es un nombre común podemos utilizar artículos a adjetivos posesivos. My brother’s room. ( La habitación de mi hermano) The cat’s eyes. (Los ojos del gato) Siempre utilizamos el genitivo sajón para expresar relaciones de parentesco o vínculos familiares. En este caso, la persona irá en primer lugar, como poseedor, y a continuación el parentesco que les une. ( Observa que Juan es un nombre propio y por tanto no hay artículo delante del nombre, entre Juan y sister no hay ningún artículo ni preposición) Juan’s sister (La hermana de Juan) Peter’s parents. (Los padres de Peter) Cuando no hay posesión, relación familiar, o el poseedor no es ni persona ni animal, utilizamos la expresión OF (DE) (el poseedor sería una cosa o un lugar) The door OF the room (La puerta de la habitación)

FAMILY: RELATIVES

GRANDPARENTS: Grandfather – Grandmother (abuelos: abuelo/a) PARENTS: Father – Mother (Padres: padre/madre) CHILDREN: Son – Daughter (Hijos: hijo/a) Brother/Sister ( Hermano/a) Uncle /Aunt / Cousin ( Tio/a /primo/a) Nephew /Niece (Sobrino/a) Husband / Wife (Marido / mujer) GRANDCHILDREN: Grandson – Granddaughter (Nietos: Nieto/a)

FAMILY TREE

WILLIAM + JANE

PAUL+MAGGY ANNE LISA +HENRY

John, Mary Susan, Richard

TIEMPOS VERBALES

PRESENTE

PRESENTE CONTINUO:

• Se forma con el VERBO TO BE + VERBO PRINCIPAL + ING
• Se utiliza para expresar acciones que se están realizando en este momento, en el momento en que estamos hablando, o periodos de tiempo que aún no han terminado (TODAY, THIS WEEK) Va acompañado de expresiones de tiempo como NOW, AT THE MOMENT, AT PRESENT. ESTRUCTURAS: O. AFIRMATIVAS: SUJETO + TO BE+ VB+ING + COMPLEMENTOS: Ej: I am learning English at the moment. O. NEGATIVAS: SUJETO + TO BE+NOT+ VB+ING+COMPLEMENTOS: Ej: We are not learning Chinese this year. O. INTERROGATIVAS: (WH- WORD) +VB TO BE+ SUJETO + VB + ING + COMPLEMENTOS: Ej: Are you learning Italian now? What are you doing?

(Observa que he colocado entre paréntesis la wh- Word, puesto que no siempre la necesitaremos para hacer preguntas )

ING SPELLING:

• Verbos que acaban en –E: Pierde la E y añadimos –ing: Make – Making
• Verbos que acaban en – IE: IE se transforma en Y, añadimos ing: Die _ Dying
• Verbos de una sílaba formada por consonante – vocal –consonante: Doblan la última consonante y añaden – ing: Put – Putting
• Verbos que acaban en –Y y –W: Mantienen Y y W y añaden –ing: Enjoy-enjoying , snow – snowing.

EJERCICIOS

A) What’s happening at the moment? Write TRUE sentences:

• I / wash / my hair. I am not washing my hair.
• It/ snow.
• I/ sit / on a chair
• I / eat
• It/ rain
• I/ learn/ English
• I / listen/ to music
• The sun/ shine
• I / wear / shoes
• I / read/ a newspaper B) Write questions from these words. Use is or are and put the words in order.

1. working / Paul / today? Is Paul working today?
2. What /doing / the children?
3. You / listening / to me?
4. Where / going / your friends?
5. Your parents/ television / watching?
6. What / cooking / Ann?
7. Why / you / looking at me?
8. Coming / the bus?

PRESENTE SIMPLE:

Se utiliza para expresar acciones que se realizan habitualmente, acciones que realizamos todos los días. Rutinas, hábitos. Utilizaremos el verbo auxiliar TO DO, para las oraciones negativas e interrogativas. (DOES PARA LA 3ª PERSONA) Las oraciones afirmativas no necesitan auxiliar, sin embargo añadiremos una S al verbo en la tercera persona del singular. Suele ir acompañado de expresiones de tiempo como EVERYDAY y adverbios de frecuencia como ALWAYS, USUALLY, OFTEN, SOMETIMES, NEVER. ESTRUCTURAS: O. AFIRMATIVAS: SUJETO + VERBO + COMPLEMENTOS Ej: I play football everyday.

• Recuerda añadir la S al verbo en la 3ª persona del singular, únicamente en las oraciones afirmativas. Ej: He always drinks coffee for breakfast.