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Guia de metodo cientifico, Resúmenes de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente

ayuda ah recrear el metodo cientifico

Tipo: Resúmenes

2025/2026

Subido el 23/03/2026

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I
Guía de Método científico
Nombre del
estudiante:__________________________________________________
Profa. Sherly Reyes Grado y
sección :____________
Experimento: Evaluación de la calidad del agua usando cebollas
Objetivo
Observar cómo diferentes tipos de agua influyen en el crecimiento de las
raíces de la cebolla para identificar cuál agua es más limpia o adecuada
para las plantas.
Las raíces de la cebolla son muy sensibles a sustancias contaminantes;
por eso su crecimiento puede indicar si el agua tiene buena o mala
calidad.
Materiales
3 cebollas del mismo tamaño
3 vasos o frascos transparentes
Agua estancada (charco o agua guardada)
Agua de la llave
Agua purificada
Regla o cinta métrica
Etiquetas o marcador
Cuaderno de registro
Variables del experimento:
Variable independiente:
Tipo de agua utilizada.
Variable dependiente:
Crecimiento de las raíces de la cebolla (cm).
Variables controladas:
Tamaño de la cebolla
Cantidad de agua
Tiempo de exposición
Luz solar
Pasos del Método Científico
1. Observación:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________________________________
Pregunta de observación:
________________________________________________________________________
2. Planteamiento del problema:
"Lo más apreciado de la ciencia es que el aprendizaje no proporciona
respuestas, sino mejores preguntas.
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Guía de Método científico

Nombre del

estudiante:__________________________________________________

Profa. Sherly Reyes Grado y

sección :____________

Experimento: Evaluación de la calidad del agua usando cebollas Objetivo Observar cómo diferentes tipos de agua influyen en el crecimiento de las raíces de la cebolla para identificar cuál agua es más limpia o adecuada para las plantas. Las raíces de la cebolla son muy sensibles a sustancias contaminantes; por eso su crecimiento puede indicar si el agua tiene buena o mala calidad. Materiales  3 cebollas del mismo tamaño  3 vasos o frascos transparentes  Agua estancada (charco o agua guardada)  Agua de la llave  Agua purificada  Regla o cinta métrica  Etiquetas o marcador  Cuaderno de registro Variables del experimento: Variable independiente: Tipo de agua utilizada. Variable dependiente: Crecimiento de las raíces de la cebolla (cm). Variables controladas:  Tamaño de la cebolla  Cantidad de agua  Tiempo de exposición  Luz solar Pasos del Método Científico

1. Observación: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ **______________________________________________________ Pregunta de observación:

  1. Planteamiento del problema: "Lo más apreciado de la ciencia es que el aprendizaje no proporciona**

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_____________________________________

**3. Hipótesis

  1. Montaje del experimento Preparación de los recipientes**
  2. Colocar un vaso para cada tipo de agua.
  3. Etiquetar los recipientes:  Vaso 1 → Agua estancada  Vaso 2 → Agua de la llave  Vaso 3 → Agua purificada
  4. Llenar cada vaso con el agua correspondiente.
  5. Pelar ligeramente cada cebolla.
  6. Colocar cada cebolla en el vaso con la parte de la raíz hacia abajo tocando el agua.
  7. Colocar los vasos en un lugar con luz natural. Durante varios días se observará el crecimiento de las raíces. **Dibuja el montaje:
  8. Muestra** La muestra del experimento estará formada por:  3 cebollas  3 tipos de agua diferentes Cada cebolla representa una muestra experimental. 6. Medición Cada día los estudiantes deben:
  9. Observar si aparecen raíces.
  10. Medir la longitud de las raíces con una regla.
  11. Registrar los datos. Tabla de registro Día Agua estancada Agua de la llave Agua purificada 1 2 "Lo más apreciado de la ciencia es que el aprendizaje no proporciona