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Asignatura: Politica Comparada, Profesor: Szmolka Szmolka, Carrera: Ciencias Políticas y de la Administración y Derecho, Universidad: UGR
Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones
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¡No te pierdas las partes importantes!
Doble Grado en Derecho y Ciencias Políticas y de la Administración
Guía didáctica de la asignatura Política Comparada
“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”. (Benjamín Franklin)
“Me lo contaron y lo olvidé Lo ví y lo entendí Lo hice y lo aprendí” (Confucio)
1. Presentación de la asignatura
¡Bienvenidos a la asignatura POLÍTICA COMPARADA! Esta asignatura se imparte en 5º curso del Doble Grado en Derecho y Ciencias Políticas y de la Administración, consta de 6 créditos y tiene carácter obligatorio.
La docencia de POLÍTICA COMPARADA tiene lugar durante el primer semestre del curso académico en horario de mañana durante dos sesiones semanales: jueves y viernes de 9: a 11:00.
Espero que los próximos meses os resulten provechosos y que podamos aprender los unos de los otros.
A continuación, podéis encontrar en esta guía didáctica las condiciones de este curso: contenido, programa de la asignatura, evaluación, metodología y actividades a realizar. Es muy importante que leáis con detenimiento toda la información y que conozcáis desde el primer día cómo se va a desarrollar el curso. Si tenéis alguna dificultad para interpretar alguna cuestión o deseáis información complementaria, no dudéis en solicitármela. La primera semana del curso la destinaremos íntegramente a explicar el contenido y la metodología de la asignatura, por lo que es muy importante que asistáis a estas primeras sesiones introductorias.
Guía didáctica de la asignatura Política Comparada
2. Objetivos específicos
Esta asignatura pretende proporcionarnos las herramientas teóricas y metodológicas que os permitan analizar los sistemas y los procesos políticos de forma comparada. El curso se desarrollará de una manera teórica y práctica, con el fin de que adquiráis una visión lo más completa posible de los temas tratados.
Concretamente, los objetivos son los siguientes:
Durante el desarrollo de este curso, se pretende que desarrolléis una serie de competencias, es decir, de conocimientos, técnicas, habilidades y valores que os formen académicamente y os posibiliten emprender vuestra actividad profesional:
Competencias genéricas:
Competencias cognitivas (saber):
Doble Grado en Derecho y Ciencias Políticas y de la Administración
5. Temario
La enseñanza oficial de la asignatura POLÍTICA COMPARADA del Doble Grado en Derecho y Ciencias Políticas y de la Administración, se ajusta a los contenidos específicos que se incluyen en el programa que, a continuación, se expone. En ellos se desarrollan los presupuestos mínimos aprobados por el Departamento de Ciencia Política y de la Administración de la Universidad de Granada para la docencia de esta asignatura.
A continuación se presenta el programa de la asignatura. Podéis encontrar información más detallada de cada tema en los apartados de esta guía docente: “Programación de cada tema” y “Plan de trabajo”.
BLOQUE PRIMERO: APROXIMACIÓN TEÓRICA Y METODOLÓGICA A LA POLÍTICA COMPARADA
Tema 1. La Política Comparada como subdisciplina de la Ciencia Política: Objeto y método. Tema 2. El método comparativo.
Tema 3. Tipologías de los regímenes políticos. Tema 4. Procesos de cambio político.
Tema 5. Diseño institucional y consecuencias sobre los sistemas políticos: forma de gobierno, sistemas de partidos y sistemas electorales. Tema 6. Procesos de globalización, integración regional y descentralización.
Los sistemas políticos de Europa y América del Norte. Los sistemas políticos de América Latina. Los sistemas políticos árabes: Magreb y Oriente Próximo. Los sistemas políticos del África subsahariana.
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6. La profesora
Inmaculada Szmolka Vida será vuestra profesora en la asignatura POLÍTICA COMPARADA. Soy Profesora Titular en el Departamento de Ciencia Política y de la Administración. Mis líneas de investigación se centran en la política comparada, la política árabe, el sistema político español y la opinión pública. En mi página web podéis encontrar información adicional sobre algunas de mis publicaciones y participación en proyectos de investigación (http://www.inmaculadaszmolka.wordpress.com).
7. Tutorías
Para cualquier asunto relacionado con la asignatura u otra cuestión podéis contactar conmigo a través de los siguientes medios:
En el caso de que, por circunstancias no previstas, sea necesario cambiar el horario de tutorías se informará de ello con suficiente antelación en clase, siempre que sea posible, a través de la plataforma swad.
Guía didáctica de la asignatura Política Comparada
La asignatura POLÍTICA COMPARADA está orientada a que el alumno/a sea el sujeto activo del proceso de aprendizaje.
Por ello debemos partir de unos presupuestos:
Guía didáctica de la asignatura Política Comparada
Para aprehender los contenidos de las lecturas de los textos proporcionados os aconsejo el siguiente método:
La actitud en clase es un elemento muy importante en el proceso de aprendizaje. Por ello os recomiendo:
La ficha del alumno/a la constituirá la consignada en la plataforma swad. Es preciso contar con una fotografía reciente ya que, de otro modo, es imposible acceder a la plataforma swad. Se dará de baja a los estudiantes que consignen una foto que no corresponda a la suya. Es necesario señalar un correo electrónico de contacto. En la ficha se anotarán las puntuaciones obtenidas en cada uno de los segmentos de la evaluación de forma periódica así como las asistencias. El alumno/a podrá consultar su ficha en todo momento.
12. Plataforma de docencia virtual
Para el desarrollo de esta asignatura, se va a utilizar como soporte docente la plataforma swad. Tened en cuenta que en la fotocopiadora sólo se dejarán aquellos documentos que no puedan ser introducidos en la plataforma. En la plataforma se colgará el material didáctico necesario para cada tema, lecturas obligatorias, presentaciones power point, se realizarán anuncios sobre fechas de actividades, resultados de pruebas, etc. En la plataforma tenéis también disponible una ficha electrónica donde se anotarán los resultados de vuestro trabajo. Durante el curso, es habitual que la profesora lance avisos o envíe mensajes a los estudiantes, por lo que se aconseja entrar de forma regular en la plataforma swad.
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■ consulta por usuario, fecha, hora, acción… ■ listado accesos detallados
En las primeras semanas del curso, si fuese necesario, se realizaría una actividad en horario de la asignatura y en la sala de informática para familiarizaros con el uso de la plataforma swad.
13. Metodología del curso
El sistema de seguimiento de la asignatura POLÍTICA COMPARADA para los alumnos asistentes-participantes se basa en la evaluación continua.
No obstante, de acuerdo a la normativa de la UGR, artículo 8, los alumnos podrán acogerse a la evaluación única final , en las condiciones previstas en dicha normativa y según el procedimiento que en él se contempla:
Artículo 8.- Evaluación única final
_1. La evaluación única final, entendiendo por tal la que se realiza en un solo acto académico, podrá incluir cuantas pruebas sean necesarias para acreditar que el estudiante ha adquirido la totalidad de las competencias descritas en la Guía Docente de la asignatura.
El estudiante al que le sea aceptada la evaluación única final se examinará en la fecha prevista en el calendario de exámenes de la Facultad de las lecturas obligatorias disponibles en la plataforma swad. El examen constará de 4 preguntas de desarrollo sobre cualquier aspecto contenido en las mismas. Asimismo deberá entregar, durante la prueba única final, un trabajo individual de investigación en el que se aplique la metodología comparada, que se realizará en las mismas condiciones que para los alumnos ordinarios. El examen se evalúa con un máximo de 7,5 puntos y el trabajo de investigación de 2,5 puntos. Dado que el material de examen es considerable, se recomienda al alumno no asistente no dejar el estudio para las últimas semanas del curso. En el apartado específico tenéis más información sobre el examen.
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Por su parte, el alumno/a asistente-participante seguirá un sistema de evaluación continua marcado por el siguiente esquema:
Los alumnos/as asistentes-participantes no tendrán que realizar el examen final, sin embargo, deberán reflejar los contenidos mínimos aprendidos tanto en sus recensiones como en sus intervenciones en clase. En el caso de que el trabajo desarrollado durante todo el curso no sea suficiente tendrá que realizar el examen final en la convocatoria ordinaria de febrero o, en su caso, de septiembre en las mismas condiciones que los alumnos que realicen la prueba única final.
14. Sistema de evaluación: alumnos asistentes-participantes
El sistema de evaluación ordinaria se basa en la evaluación continua y consta de los siguientes ejes:
La clase presencial se entiende como un proceso interactivo entre profesora y alumno/as y entre los alumno/as entre ellos, por lo que se favorecerá la participación. Todos tenemos libertad para expresar nuestras ideas y opiniones, siempre dentro del respeto a los compañero/as. Se valorará que los comentarios expresados estén fundamentados siguiendo los conceptos y contenidos aprendidos durante el curso. La participación se evaluará en cada uno de los ejes de evaluación.
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en la fecha aprobada por la Junta de Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, el 25 de enero para la convocatoria ordinaria y, el 13 de julio, para la convocatoria extraordinaria.
En la convocatoria de septiembre, se seguirá el mismo sistema de evaluación: examen y trabajo de investigación. En el caso de que en la convocatoria ordinaria se haya aprobado el examen o el trabajo, esta nota se guardará para septiembre.
Material obligatorio de examen :
SZMOLKA VIDA, I. Y DE CUETO (2011), C. (2011): Objeto y método de la Política Comparada , Granada: Editorial de la Universidad de Granada (Todo el libro, con la excepción del capítulo sobre los enfoques teóricos de la Política Comparada).
SZMOLKA VIDA, I. (2010): “Los regímenes políticos híbridos: democracias y autoritarismos con adjetivos. Su conceptualización, categorización y operacionalización dentro de la tipología de regímenes políticos”. Revista de Estudios Políticos, 147, enero-marzo: 103-135.
MORLINO, L. (2009): “¿Democracias sin calidad?, en Democracias y democratizaciones. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas.
SZMOLKA VIDA, I (en prensa): “ Los procesos de cambio político: conceptualización teórica, tipología y análisis”.
LANDMAN, T. (2011): “Diseño institucional y rendimiento de la democracia”, en Política Comparada. Una introducción a su objeto y métodos de investigación. Madrid: Alianza Editorial; pp. 249-271.
RUBIO LARA, M.J. (2003): “El Estado y el fenómeno de la globalización”, en DE BLAS, A., RUBIO, Mª. J. y DE ANDRÉS, J. (dirs.), Teoría del Estado. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia: pp. 651-685.
16. Recensiones
Guía didáctica de la asignatura Política Comparada
Cada tema va acompañado de una serie de lecturas obligatorias que han de ser leídas por el alumno/a al comienzo de cada tema. Todos los alumno/as deberán entregar una recensión o un trabajo sobre las lecturas, ateniéndose al tema propuesto, al finalizar cada bloque del programa. Al comienzo del curso se darán unas pautas de cómo elaborar los papers (estructura, bibliografía, citas, etc.) en la realización de un taller metodológico.
Por otro lado, con la finalidad de comprobar que los estudiantes lean previamente las lecturas antes del comienzo de cada tema, la profesora podrá pedir la contestación a unos ejercicios relacionados con cada una de las lecturas al comienzo del tema.
Se realizará una recensión por cada bloque del temario, es decir, 3 recensiones a lo largo del curso. Son las siguientes:
Las recensiones serán enviadas a la profesora a través de la plataforma swad. Una vez corregidas se consignará la evaluación en la ficha personal del estudiante de la plataforma swad.
Las recensiones suponen 3 puntos del total de la nota y serán calificadas de la siguiente forma:
Para poder superar este apartado es necesario haber realizado los 3 trabajos de forma obligatoria.
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19. Trabajo de investigación
Los/as alumno/as asistentes-participantes deberán realizar obligatoriamente un trabajo de investigación en equipo. Los estudiantes que se acogen a la evaluación única final lo harán de forma individual. El objeto de este trabajo de investigación es analizar de forma comparada dos o más países o realizar un estudio de caso. Para ello se utilizarán los conceptos, contenidos y herramientas metodológicas aprendidas durante el curso.
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una tercera, sobre búsquedas bibliográficas y documentales en Internet en temas relacionados con la Política Comparada.
Con antelación suficiente, se dejará a los estudiantes las lecturas y material necesario para la preparación de cada seminario.
Cada uno de los seminarios será puntuado con 1 punto. En ellos se valorará el trabajo previo a su realización y la participación del estudiante en la sesión dedicada al debate. Es necesaria la participación en dos de los tres seminarios para ser considerado alumno/a asistente-participante.
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