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GUÍA DOCENTE

NARRACION AUDIOVISUAL

GRADO EN COMUNICACION AUDIOVISUAL

CURSO 2017-

Fecha de publicación: 17-07-

Vicerrectorado de Calidad

I.-Identificación de la Asignatura

Tipo OBLIGATORIA

Período de impartición 2 curso, 1Q semestre

Nº de créditos 6

Idioma en el que se imparte Castellano

II.-Presentación

Una vez afianzados los contenidos conceptuales básicos del proceso audiovisual en las asignaturas del módulo de “Fundamentos de la Comunicación Audiovisual” en primer curso, en este segundo curso se plantea “Narración Audiovisual” que introducirá al/a estudiante en la necesaria indisociabilidad entre los elementos formales y de contenido inherentes al discurso audiovisual. En la comunicación audiovisual como contexto se trabajan con elementos formales verbales, icónicos, sonoros, con los que se construyen contenidos propios del cine, la televisión y en otros muchos medios audiovisuales. Serán esos elementos los que se estudiarán y analizarán. En resumen, se trata de la introducción a los conceptos básicos del discurso audiovisual que se desarrollarán en el módulo dedicado a la "Creación y diseño de contenidos audiovisuales" que se desarrollará a lo largo del segundo semestre y de los cursos siguientes. Serán imprescindibles conocimientos propios de Lenguaje Audiovisual.

III.-Competencias

Competencias Generales

CG01. Capacidad para analizar relatos audiovisuales CG03. Capacidad para diseñar y concebir la presentación estética y técnica de la puesta en escena

Competencias Específicas

CE02. Capacidad para percibir críticamente el nuevo paisaje visual y auditivo que ofrece el universo comunicativo que nos rodea CE04. Conocimientos sobre teorías, métodos y problemas de la comunicación audiovisual y sus lenguajes CE09. Creatividad CE12. Orden y método

V.-Tiempo de Trabajo

Clases teóricas 27

Clases prácticas de resolución de problemas, casos, etc. 27

Prácticas en laboratorios tecnológicos, clínicos, etc. 0

Realización de pruebas 6

Tutorías académicas 18

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 0

Preparación de clases teóricas 34

Preparación de clases prácticas/problemas/casos 34

Preparación de pruebas 34

Total de horas de trabajo del estudiante 180

VI.-Metodología y plan de trabajo

Tipo Periodo Contenido

Clases Teóricas Semana 1 a Semana 2 Introducción. Contenido teórico de la asignatura

Clases Teóricas Semana 3 a Semana 5 Contenidos teóricos: el tiempo

Clases Teóricas Semana 6 a Semana 9 Contenidos teóricos: el espacio

Clases Teóricas Semana 10 a Semana 14 Contenidos teóricos: el punto de vista

Otras Actividades Semana 6 a Semana 9 Análisis de relatos audiovisuales sobre el teórico tratado

Otras Actividades Semana 9 a Semana 14 Análisis de relatos audiovisuales sobre el teórico tratado

Pruebas Semana 1 a Semana 14 Acerca de los bloques temáticos, según estipule el profesor

Otras Actividades Semana 3 a Semana 5 Análisis de relatos audiovisuales sobre el teórico tratado

VII.-Métodos de evaluación

VII.A.-Ponderación para la evaluación

Evaluación Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deberá especificarse con precisión. (Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mínimo de asistencia, se deberá poder justificar por el profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas) La distribución y características de las pruebas de evaluación son las que se describen a continuación. Atendiendo a las características específicas de cada grupo el profesor podrá, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que considere oportunos comunicándolo al Vicerrectorado de Calidad. Evaluación extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluación ordinaria, o no se hayan presentado, serán objeto de la realización de una evaluación extraordinaria para verificar la adquisición de las competencias establecidas en la guía.

Descripción de las pruebas de evaluación y su ponderación

El sistema de evaluación de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluación continua. En el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria y su valoración en el proceso de evaluación de la asignatura la establecerán los profesores en cada asignatura. El % mínimo de asistencia a clase es el 80% (Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mínimo de asistencia, se deberá poder justificar por el profesor utilizando un sistema probatorio) Observaciones Sin menoscabo de los derechos y deberes de los estudiantes recogidos en el Estatuto del estudiante (RD 1791/2010), en los Estatutos de la URJC y en su Normativa interna, el/la estudiante debe atender a las siguientes aclaraciones:

• ORTOGRAFÍA Y EXPRESIÓN. La calificación de pruebas escritas incluye aspectos como la ortografía y expresión universitaria. Cada profesor determinará los criterios de corrección
• TRABAJOS UNIVERSITARIOS. Deben ser originales. Cuando se emplean fragmentos ajenos estarán citados. Su uso no puede ser indiscriminado. El profesor podrá orientar al respecto y determinará los criterios de corrección. Recuerda: el plagio, que debe demostrarse, es un delito. Se recomienda que formalmente la bibliografía y las citas de los trabajos sigan el criterio de la Plantilla de estilo publicada en la web de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la URJC con las normas de escritura de los Trabajos de Fin de Grado.
• PRESENTACIONES ORALES. Cuando vayan acompañadas de diapositivas de power point o similares, ambas formas, la oral y la proyectada en pantalla, han de ser complementarias, no idénticas.
• USO DE DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS EN EL AULA. Cada profesor determinará los criterios de uso durante el tiempo de clase de dispositivos electrónicos: ordenadores, tabletas, móviles, etc.
• REQUISITOS DE REVALUACIÓN. El alumno aprobado no puede re-valuar (subir nota). Una prueba no re-evaluable sólo se evalúa durante el curso (nunca en re-evaluación).
• CALENDARIO DE EVALUACIÓN. Evaluación y re-evaluación podrán realizarse a lo largo del periodo lectivo. El uso de los periodos ordinario y extraordinario de evaluación marcados en el calendario lectivo es potestativo de cada profesor. El profesor informará sobre las fechas de las pruebas en clase y el uso o no de los periodos ordinario/extraordinario (cuyas fechas exactas establecerá la Facultad).

Actividad evaluadora/ Ponderación I Ejercicio o ejercicios teórico-prácticos sobre contenidos y lecturas. Re-evaluable 40%. II Ejercicio o ejercicios teórico-prácticos sobre contenidos y lecturas. Re-evaluables los que son únicamente escritos, y no los orales. 60%.

Los ejercicios de evaluación serán descritos y definidos por el profesor a principio de curso y este esquema general se podrá modificar siempre y cuando el profesor lo explique en clase y lo publique a través del Aula Virtual a comienzos del curso.

VIII.-Recursos y materiales didácticos

Bibliografía

GAUDREAULT, André y JOST, François. El relato cinematográfico. Cine y narratología. Barcelona: Paidós, 2001.

GÓMEZ TARÍN, Francisco Javier. Elementos de narrativa audiovisual. Valencia: Shangrila, 2010.

DIEZ, Emeterio. Narrativa fílmica: escribir para la pantalla, pensar la imagen. Madrid: Fundamentos, 2006.

CASETTI, Francesco Y DI CHIO, Federico. Cómo analizar un film. Barcelona: Paidós, 2003.

BORDWELL, David. El arte cinematográfico. Barcelona: Paidós, 2007.

CANET, Fernando y PROSPER, Josep. Narrativa audiovisual estrategias y recursos. Madrid: Síntesis, 2009.

CHATMAN, Seymour. Historia y discurso. La estructura narrativa en la novela y en el cine. Madrid: Taurus, 1990.

PÉREZ BOWIE, José Antonio. Leer el cine. La teoría literaria en la teoría cinematográfica. Salamanca: Universidad de Salamanca, 2008.

LOZANO, Susana. El lenguaje del cine y la adaptación. Saarbrücken (Deutschland): Akademikervrlag Gmbh&Co.-Publicia,

BAZIN, André. ¿Qué es el cine? Madrid: Ediciones Rialp, 1990.

ANTÓN, Laura. Disfraz y pasión creativa. La modernidad de la escritura en El verdugo. Madrid: Universitas, 2008.

TORRES HORTELANO, Lorenzo J. (2016), “Aproximación a un modelo de representación virtual lúdico (MRVL). Virtual Self, narcisismo y ausencia de sentido”, Cuaderno 56. Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación [Ensayos], 56, 227- 250, Argentina, 1668-0227. Accesible en: https://goo.gl/u8rIaC

TORRES HORTELANO, Lorenzo J. (2016). “La coda fotográfica de Vozvrashcheniye ( El Regreso , Andréi Zvyagintsev, 2003). El secreto del cofre”. Fotocinema. Revista científica de cine y fotografía, nº 12, pp. 179-200. Disponible: http://www.revistafotocinema.com/; https://goo.gl/8nntOH

TORRES HORTELANO, Lorenzo J. (2015), “ Antichrist (Lars von Trier, 2009), angustia y verdad en el origen”, en Trama y Fondo , 38, 35-52. http://www.tramayfondo.com/revista_historico.html#

GONZÁLEZ HORTIGÜELA, Tecla (2009), "Aproximación a la problemática de la enunciación: el lugar del sujeto en el texto artístico" en Zer, 14, 27, 149-163.

Bibliografía de consulta

BENJAMIN, Walter. El narrador. Santiago de Chile: Metales Pesados, 2010.

BORDWELL, David. El arte cinematográfico. Barcelona: Paidós, 2007.

BRUNETTA, Gian Piero. Nacimiento del relato cinematográfico. Griffith 1908-1912. Madrid: Cátedra, 1993.

BUTLER, Jeremy. Television Critical Methods and Applications. New York: Routledge, 2006.

CARMONA, Ramón. Cómo se comenta un texto fílmico. Madrid: Cátedra, 2000.

CHION, Michel. Cómo se escribe un guión. Madrid: Cátedra, 1988.

EGENFELDT, Simon, HEIDE, Jonas y PAJARES, Susana. Understanding Video Games: The Essential Introduction. New York: Routledge, 2008.

GUBERN, Román. Historia del cine. Madrid: Lumen, 2005.

MARTÍN-BARBERO, Jesús y REY, Germán. Los ejercicios de ver. Barcelona: Gedisa, 1999.

METZ, Christian. Ensayos sobre la significación en el cine. Barcelona: Paidós, 2002.

MITRY, Jean. Estética y psicología del cine .[2 vol.]. Madrid: Siglo XXI, 1978.

TRUFFAUT, François. El cine según Hithcock. Madrid: Alianza Editorial, 2008.

SEGER, Linda. El arte de la adaptación. Barcelona: Rialp, 2007.

Web personal del catedrático de Análisis de la Imagen, Jesús González Requena: http://gonzalezrequena.com/

MARTÍN ARIAS, Luis (1997), El cine como experiencia estética, Valladolid: Caja España.

TORRES HORTELANO, Lorenzo J., ed. (2011). Directory of World Cinema: Spain. Bristol: Intellect.

TORRES HORTELANO, Lorenzo J., ed. (2013), World Film Locations: Madrid. Bristol: Intellect

ZUNZUNEGUI, Santos. Pensar la imagen. Madrid: Cátedra, 1989.

MONACO, James. How to Read a Film. Oxford: Oxford University Press, 2009.

IX.-Profesorado

Nombre y apellidos ALFONSO CUADRADO ALVARADO

Correo electrónico [email protected]

Departamento Ciencias de la Comunicación y Sociología

Categoría Titular de Universidad interino

Titulación académica Doctor

Responsable Asignatura No

Horario de Tutorías Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la profesor/-a a través de correo electrónico

Nº de Quinquenios 3

Nº de Sexenios 0

Tramo Docentia -

Nombre y apellidos ANDRES PELAEZ PAZ

Nº de Sexenios 0

Tramo Docentia -

Nombre y apellidos MARIA E. SUSANA LOZANO MORENO

Correo electrónico [email protected]

Departamento Ciencias de la Comunicación y Sociología

Categoría Profesor Contratado Doctor

Titulación académica Doctor

Responsable Asignatura Si

Horario de Tutorías Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la profesor/-a a través de correo electrónico

Nº de Quinquenios 3

Nº de Sexenios 0

Tramo Docentia -