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Pregrado

SESIÓN 14:

Test del Rosal – Juan Kaneko

Elabora el informe psicológico para comunicar formalmente el resultado del proceso diagnóstico, basado en la integración de los resultados de la evaluación y de los fundamentos teóricos y técnicos del mismo, de acuerdo a las normas deontológicas de la Carrera Profesional

Competencia específica

Resultado de aprendizaje:

Evidencia de aprendizaje:

Elabora el informe psicólogo de la evaluación realizada en un caso asignado siguiendo criterios técnicos. Informe psicológico. Organizador visual Investigación Informe final de estudio de caso

¿Por que un rosal? Hammer, menciona que la planta, como auto retrato esta más alejado de uno mismo y no se recurren a maniobras defensivas. Koch, menciona que la rosa es la planta con mayor simbolismo y potencial proyectivo Kaneko, menciona que entre la FH, la casa o temas con contenido vegetal, estos últimos son menos ansiógenos y generan menos maniobras defensivas SESIÓN 6

Simbolismo Flor: Recursos sociales Tallo: fortaleza del yo Ramas: contacto social Hojas: vitalidad dinamismo Espinas: recursos emocionales Raíz: impulso y arraigo Entorno: medio en el que se desenvuelve SESIÓN 6

ENCUESTA Describe al rosal: ¿De que color son las rosas? ¿Cuántas espinas tiene? ¿Dónde se encuentra el rosal? ¿Cuál es la estación en este momento? ¿Qué sucede con el rosal cuando cambia de estación? SESIÓN 6

¿Por qué la encuesta? Pregunta 1: auto concepto + (rosal bonito) Auto concepto - (rosa débil). Solo describe: MD Racionalización 2, 3 y 4ta pregunta se interpreta con el dibujo Pregunta final: Adaptación al cambio Verano/primavera: entorno adecuado Otoño/ invierno: entorno hostil Rosal mejora o mantiene : adaptación al cambio Rosal se deteriora o muere: sujeto no adaptable

¿ES VÁLIDO UTILIZAR EL TPBLL EN NUESTRA REALIDAD (LIMA - PERU)? Se investigó la validez de criterio del TPBLL con la finalidad de poder ser utilizada en nuestro medio utilizando el Inventario de estrés académico SISCO, donde se obtiene como resultado que NO EXISTE CORRELACIÓN ENTRE AMBOS INSTRUMENTOS. Fue creada para el área clínica, sin embargo en nuestro medio, ha sido adoptada por el área organizacional, sin considerar si efectivamente evalúa los síntomas del estrés. Otro de los resultados obtenidos, limitaría la evaluación mediante la utilización del TPBLL, sería lo relacionado a la eficacia del afrontamiento del estrés, donde tampoco existe correlación En todo lo mencionado anteriormente, el TPBLL, no resulta útil para realizar un proceso de evaluación, debido a que no existe correlación entre las dimensiones de estrés, defensas y afrontamiento, en los evaluados. (Guzmán, Ruiz y Velarde, 2019) link: http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag SESIÓN 6

Calificación e interpretación del test del rosal

SESIÓN 6 NIVEL GRAFICO NIVEL VERBAL ASPECTO ESTRUCTURAL: Plano, tema, localización posición de hoja, borde ASPECTO DE CONTENIDO Flor, raíz tallo , ramos, hojas, espinas, y entorno ASPECTO ESTRUCTURAL:

• Núcleo y temática ASPECTO DE CONTENIDO  (^) Acciones que ejercen sobre el rosal  (^) Descripción  (^) Entorno  (^) Fenómenos particulares

ASPECTO ESTRUCTURAL: PLANO Y TEMA, localización, posición de hoja, borde

Localización horizontal

• (^) Izquierda…persona emocional, y pasional, se guía por

las emociones

• (^) Central ….equilibrado seguro, adaptado,
• (^) Derecha…..confianza en el futuro
• (^) Eje horizontal ….conducta autodirigida, centrada en

ellos mismos

POSICION DE HOJA BORDE

• Vertical posición dependiente en el plano social, la relación con el evaluador es adecuada
• (^) Horizontal Actitud de desvalorización y desconfianza hacia el evaluador. Modifica el medio ambiente para ajustarse a el. Negativista egocéntrico.
• (^) Adecuado……….equilibrado, seguro, adaptado
• (^) Borde ……………..desea invadir el medio, inseguridad y rasgo fóbico

ASPECTO DE CONTENIDO: FLOR, RAÍZ, TALLO, RAMAS, HOJA, ESPINAS Y ENTORNO

INTERPRETACION BIEN: Línea con presión media, firme, sin énfasis, sujeto estable emocionalmente, los mecanismos defensivos cumplen cabalmente su función PROMEDIO: si aparecen otros tipos de presión o línea en zonas pequeñas, sufre impacto emocional leve pero se sobrepone. (usual) BAJO: si aparecen otros tipos de presión o líneas en zonas amplias o con énfasis moderado, sus recursos de afrontamiento no le permiten defenderse de los estresores, presenta ansiedad o agresividad SESIÓN 6

TEMA Árbol (a) Orgullo, vanidad, compensar la inferioridad Maceta, Florero o Ramo (e) Dependencia, necesidad de protección Nube (b) Tendencia a esforzarse poco. Falta de iniciativa Diferentes flores (f) Inestabilidad emocional Arbusto (c) Vida actual confusa, inestable emocionalmente. Persona empeñosa, productiva Enmarcada (g) Tendencia al aislamiento social. Necesidad de tener límites Arbusto de hojas (d) Detallista, cuidadoso Cortadas (h) Soledad, sensación de abandono Otra flor (i) Dificultad para acatar normas, conflictos con las figuras de autoridad SESIÓN 6