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1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Tutor/a Centro Localidad Curso Nombre Apellido
F. nacimiento Nº hermanos Lugar que ocupa Código Postal Teléfono
ALUMNO/A:
Nombre y Apellidos Padre/tutor legal Madre/tutora legal Domicilio Localidad
- INDICADORES DE COMPENSACIÓN EDUCATIVA INDICADORES OBSERVACIONES Desfase escolar significativo, con dos o más cursos de diferencia entre su nivel de competencia curricular y el nivel en que efectivamente está escolarizado. Integración tardía en el sistema educativo español:
- Desconocimiento Lengua Castellana
- Desfase Curricular Significativo Situación de desventaja socioeducativa
- Minorías étnicas
- Colectivos socialmente desfavorecidos Dificultades de inserción educativa en el ámbito escolar:Escolarización irregular Absentismo escolar: indicar número de faltas de asistencia.
Primer informe Revisión
MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ADOPTADAS CON EL ALUMNO
Grupo flexible Desdoble apoyo educativo especializado PT Refuerzo educativo ordinario apoyo educativo especializado AL
TECNICAS EMPLEADAS PARA LA RECOGIDA DE DATOS Entrevista familiar Registro de competencia curricular Entrevista tutor/a: Entrevista profesores especialistas Cuestionario tutor/a.
3. DATOS RELATIVOS AL PROCESO DE ESCOLARIZACIÓN
HISTORIAL ESCOLAR: ESCOLARIZACIÓN ANTERIOR (dos últimos cursos) Centro Localidad Nivel Medidas adoptadas CURSO 19/ CURSO 20/
Tipo de apoyo recibido PT AL Tutor Otro Nº sesiones Dónde Cómo Lengua castellana y literatura Matemáticas: Ciencias de la naturaleza: Ciencias Sociales: Inglés:
Incidencias significativas en su escolarización (Cambios de centro...)
Lengua castellana y literatura Matemáticas: Ciencias de la naturaleza: Ciencias Sociales: Inglés:
- Precisa de actividades de apoyo dirigidas a la adquisición y refuerzo de aprendizajes instrumentales básicos.
- Precisa de actividades de apoyo dirigidas a la adquisición de competencias comunicativas en la lengua vehicular del proceso de enseñanza.
- Precisa de otras actividades que contribuyan a la mejora de la atención a las necesidades de compensación educativa del alumnado del centro:
- Actividades de apoyo dirigidas a mejorar los hábitos de trabajo y motivación
- Actividades de apoyo para mejorar su integración socioafectiva en el grupo/aula
Compensación educativa externa - Actividades dirigidas a favorecer la continuidad y regularidad de la escolarización (seguimiento y control del absentismo escolar, visitas a familias y coordinación con equipos de trabajo social del entorno). - Actividades complementarias y extraescolares dirigidas a favorecer la inserción del alumno con necesidades de compensación educativa (programas de apoyo a la realización de tareas escolares, talleres de juegos, talleres de animación a la lectura, talleres de teatro, de actividades plásticas y deportivas,...).
- Actividades de mediación y coordinación con el entorno para favorecer la participación en el centro del alumnado en situación de desventaja y de sus familias (escuela de padres...)
Profesorado implicado PT AL Maestro de compensación educativa Tutor/a Orientador/a PTSC
Se propone que el/la alumno/a reciba una medida de ajuste curricular por un desfase de más de dos años, teniendo un nivel curricular de
Determinación de medidas de atención educativa propuestas educativa Compensación interna:
5. Áreas o ORIENTACIONES Materias en PARA las que LA recibirá RESPUESTA apoyo EDUCATIVA específico:
