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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES: MATEMÁTICAS Y LA FÍSICA
INTEGRANTES: Alexis Alvarado, Diego Veloz, Anderson Cabezas FECHA: 2022 - 03 - 16 SEMESTRE: 7mo DOCENTE: Msc. Carmen Varguillas ASIGNATURA: Lectura y escritura de textos académicos Archivo de audio GRABACION DE LA CLASE.mp Transcripción Ahora, rápidamente sus 10 minutos, porque si no nos vamos a tener que quedar más de las 11, todos. Presentación solo la presentación. Puedo hablar de manera breve sobre su trabajo, pero lo que más me interesa es la socialización del trabajo de la actividad de investigación formativa sobre los criterios que le señale en la instrucción de la tarea. Evidentemente que tiene que hacer toda una exposición de su trabajo, inicialmente diga Álvarez Alvarado. Para él. Perdón, para eso nosotros lo que teníamos planeado es hacer una entrevista en el cual yo iba a trabajar de ponderador y realizarla. Las preguntas a mis dos compañeros y responder. Al final. Ah, bueno, si tienen esa mecánica y no los va a llevar más del. Tiempo entonces adelante, muy bien, sí. Eso digo, De hecho, nosotros ya habíamos reestructurado incluso la no toda nuestra presentación, no sé. ¿Si nos permitiese seguir la extra? Sí, como no, adelante entonces bien. ¿Ya? OK muy bien, que, primero que nada. Jonathan tiene la mano alzada que quieres participar, Jonathan sean fueran, ajá. Ah, bueno, parece que se le quedó alzada adelante Alvarado.
¿OK, Diego? ya puedo empezar. Sigue nomas por favor. OK, muy bien, somos el Grupo número dos. Como ya bien lo dijo la profe, estamos conformados por mi persona, Diego Veloz, si el señor Anderson Cabezas el título de la de nuestro articulo académico son los géneros académicos utilizados por los estudiantes de la carrera de pedagogía de las Ciencias experimentales, matemática y física en su formación académica. Más en su proceso de formación profesional. Para esto nosotros, para poder elaborar nuestro artículo científico, lo que nosotros nos hemos basado en este pequeño, Índice que podemos ver aquí al lado derecho que es el índice que recomienda la revista Iberoamérica Iberoamericana de Educación, debido a que es de la revista en la cual nosotros pretendemos publicar nuestro artículo científico en. Inicialmente nosotros habíamos estructurado objetivos, pero en este índice que nos sugiere la revista no los consideran, entonces no, nosotros para el abarcar lo que vienen siendo las normas, las normas de publicación de la revista, hemos adaptado este esté muy bien aquí. Nosotros podemos apreciar un pequeño resumen de lo que viene siendo, de lo que es, no es el resumen de nuestra investigación. En donde damos una, damos al lector 111 primer acercamiento a lo que se hizo durante. Durante nuestra investigación, las palabras clave que presentamos aquí son textos académicos, formación profesional y labor proceso. Después de eso. Perdón, tenemos la introducción, el proceso de, en este caso nuestra introducción aquí igual. De igual forma, hemos extraído un fragmento de nuestra introducción. De aquí en nuestra introducción, nosotros les damos, le damos a entender al a nuestro a nuestro lector porque nuestra investigación debería realizarse. ¿Por qué es importante realizar nuestra investigación? Por eso decimos el proceso de escolaridad de las instituciones educativas del tercer nivel del país es un es un proceso de investigación continua en este nivel educativo se pretende acercar a los estudiantes a problemas de su futuro campo laboral. Con la finalidad de. Un conocimiento teórico práctico de las diferentes asignaturas.
Los géneros académicos deben ser necesarios para la formación profesional de un estudiante. ¿Cuál es la estructura del ensayo y cuál es la cultura de uniforme? Estas preguntas nos planteamos como un fin de poder nosotros, evidenciar o poder, nosotros también tener. Como en un estudiante, tiene conocimiento sobre todo esto, para nosotros también, dar a conocer si es que la formación en géneros académicos o la formación profesional de los estudiantes es, es en este en este tema lo que ¿Termina o no? En lo que son resultados. Nuestras encuestas aplicadas en consideramos nosotros que una gran cantidad de estudiantes inicialmente respondió que sus dominios en los géneros académicos eran buenos, pero para no explicar su nivel de conocimiento los llevamos a cabo mediante una. Serie de preguntas. Como la vimos anteriormente en la que se puede evidenciar que el nivel no es tan bueno como el estudiante. Supuesto que una gran mayoría de los encuestados obtuvieron respuestas desfavorables en cuestión. E cuestionario considerado. Que la pregunta fue de un nivel elemental referente a la estructura de puntuación, importancia y otros aspectos generales que podemos encontrar cuando realizamos a Karen. Ya la discusión en nosotros, en como discusión determinamos que los géneros académicos son constituidos por distintos tipos de géneros que se producen en la Universidad. Buen fin de divulgar y generar conocimientos científicos entre los miembros de la comunidad científica. A continuación. ¿Bueno, ¿Eh? A continuación, vamos a hacer una socialización referencia a otras preguntas que serían preguntas de reflexión referente a nuestra experiencia en la elaboración de un informe académico, para lo cual yo voy a servir de moderador de entrevistador, y las preguntas van a ser dirigidas de mis personas étnicas, compañeras, compañeros y posteriormente respondidas por mi persona como primera pregunta por el Caballero el señor Diego Veloz. ¿Qué dice que le pareció la actividad de investigación formativa?
Bueno, desde mi punto de vista, la actividad que realizamos sobre la investigación formativa fue muy interesante. Aparte fue muy importante para así recalcar cómo realizar los géneros académicos. Además de eso, podemos lograr desarrollar un artículo con el cuál estoy en se puede evidenciar, lo que hemos realizado, ¿nuestro esfuerzo durante todo el semestre muy bien, muchas gracias, señor Diego. Señor Anderson Cabezas la misma pregunta. Ya consideró que me pareció por muy interesante la parte de El de la formación de la investigación, de la investigación formativa, ya que al momento de nosotros también centrarnos más en esto de crear un artículo científico era el algo nuevo para nosotros y ver qué era tan. El que tenía una estructura en la cual nosotros también nos sabíamos, entonces por la cual consideró que era muy importante. Desde mi perspectiva para responder a esta pregunta, principalmente yo creería que es importancia la respuesta a esta pregunta debido a que nosotros estamos estudiando en una institución educativa de tercer nivel para ser profesores de instituciones educativas de segundo nivel, bachillerato de colegios, escuelas principalmente, y uno de los puntos fundamentales de los beneficios es realizar este tipo de trabajo. Se da a que los requisitos para ingresar a trabajar como docente, que no requisitos, sino más bien uno de los de las ventajas que tiene un docente para poder ingresar a trabajar en alguna institución educativa es precisamente tener publicaciones en revistas en revistas Indexadas Publicaciones Indexadas. Además, cada cuatro años tenemos lo que son los ascensos, la categorización docente, en el cual uno de los requisitos es que el docente tiene que tener cuatro públicas. Entonces, esto es una aproximación a nuestra futura vida laboral para poder alcanzar el límite de la de profesión y subir categóricamente en las instituciones educativas. ¿Como segunda pregunta, dicen qué aspectos consideraron importante para su formación académica? El compañero Diego, volviendo la palabra. Sí, bueno uno de los aspectos importantes que consideramos aquí fue en los resultados, ya que al saber que no varios de estudiantes no lograron no logran acatar lo que es los géneros
Se me dificultó un poco encontrar información que de los últimos 5 años de eso me pareció, debido a que no conocía muy bien cómo, cómo buscar el dentro del adentro de la lo que viene siendo las bibliotecas de las universidades y diferentes instituciones que manejen, que se desenvuelvan en este ámbito educativo, para poder fundamentar el trabajo. ¿Pregunta número cuatro, qué aspectos cambiaría y por quién señor Diego? Bueno, aquí los aspectos que cambiaríamos es tener como por ejemplo más reuniones para poder así socializar nuestra investigación de una mejor manera y de así tener unos buenos resultados. Compañero, Anderson cabeza. El aspecto que cambiaría en esto es más que todo, bueno, el factor tiempo, por un lado, y ya que a veces se dificulta un poco en poder en realizar ciertas actividades. Muy bien. Mi respuesta sería los aspectos que a mí me gustaría cambiar. El fuera quizás un poco los diseños de la organizas. No de la investigación debido a que nosotros aquí trabajamos de forma de forma grupal, pero en muchas ocasiones cuando publicamos una revista se lo hace de forma individual, porque de forma individual, entonces a mí me hubiese gustado trabajar de forma individual, pero trabajar de forma grupal también es muy importante para nuestra formación como docentes. ¿Pregunta número 5, que aportes haría esa a esta práctica de investigación formativa? Compañeros de vuelo, siendo la palabra. Bueno, aquí haría lo que es. Un gran aporte a lo que es la investigación, ya que estamos próximos a realizar nuestra tesis, no es ahí donde nos va a servir mucho sobre lo que hemos revisamos en clase y lo que revisamos también al momento de ejecutar el artículo. Compañero, Anderson cabezas. Ya de mi parte, los aspectos, el bueno, los aportes que había a esta práctica, más que todo, sería la parte investigativa, no porque ya se puede dar a conocer cómo. ¿Cuáles fueron las falencias y, además, dar a conocer los partes de estructuras de un ensayo o más que todo, de los géneros académicos, de hablar en general? Los aportes que yo le haría serían, cómo sería una recomendación el hecho de que quizás se escoja una revista en la cual para cual todos los estudiantes deberían publicar, entonces con
eso ya tendríamos un modelo que digamos, lo que viene siendo la estructura y los requisitos para la publicación, queda lo cual podrían reírse todo el curso y se podría trabajar de una forma más eficiente Identifican aspectos relevantes de la actividad de evaluación. El compañero Diego. Sí, bueno, aquí me hizo de impactar de lo que nos pusieron nuestros compañeros, que es de gran ayuda, para así tener un buen artículo, como es las observaciones en cada uno de los puntos. Muchas gracias, Compañero Anderson. Desde mi perspectiva, los aspectos relevantes de esta investigación de esta pueden valuación es que permite hasta cierto punto, calificar calificaron entre nosotros, por lo cual es una experiencia que ayuda a las competencias de un de lo que viene siendo un aspirante a docente, debido a que en nuestra en nuestra profesión, vamos a estar continuamente en evaluaciones evaluándonos y evaluando a otras personas, entonces lo considero muy, muy importa. Como pregunta final, tenemos señalen aspectos relevantes de carácter positivo, y o negativo que influyeron en el resultado del trabajo, otros que considere pertinente. Compañero Diego. Bueno para mí uno de los aspectos importantes relevantes es tener más informacion de conocimiento y para realizar lo que es una tesis, puedo desarrollar un poco más y uno de los aspectos negativos sería el factor tiempo, nada más. Ya muy bien cómo fue muy bien desde mi perspectiva. Es como un aspecto positivo, es que se le prepara, aún se le prepara a un estudiante de la carrera de pedagogía a que pueda el hacer investigaciones y publicarlas en revistas indexadas, lo cual es vital para su para desenvolverse en el ámbito laboral. Y como aspecto negativo quisiera recalcar el hecho de que el estudiante debería trabajar de forma individual. Realmente soy una persona un poco individualista, se puede decir para este tipo de trabajos y de recomendaría que los estudiantes trabajen de este tipo de este tipo de deseo, de este de está organizándose de esta manera. Bueno compañeros, muchas gracias a esa, ha sido la socialización de las preguntas de reflexión.
