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INFORME FINAL
FACULTAD : CONTABILIDAD
PSICOLOGÍA
“PREVENCIÓN DEL ABUSO DE ALCOHOL EN ADOLESCENTES”
Bertinetti Rojas, Daniela Ccory Guerra, Julietta Hinojosa Aguirre, Karito Infantas Díaz, Licet Monge Marin, Basilia Saldarriaga Manzo, Manuel Toribio Yacolca , Nelson Ybarhuen Tellez, Clotilde INTEGRANTES DEL PROYECTO:
- Bertinetti Rojas, Daniela
- Ccory Guerra, Julietta
- Hinojosa Aguirre, Karito
- Infantas Díaz, Licet
- Monge Marin, Basilia
- Saldarriaga Manzo, Manuel
- Toribio Yacolca, Nelson
- Ybarhuen Tellez, Clotilde
TIPO : POLIVALENTE
MODALIDAD : PRESENCIAL/ SEMIPRESENCIAL
ASESOR(A) : Jimena Salas Berrios AREQUIPA - CUSCO - HUANCAYO - LIMA PERÚ – 2023
ÍNDICE
- Resumen.......................................................................................................................................
- Introducción.................................................................................................................................
- I. Título del proyecto....................................................................................................................
- II. Beneficiarios............................................................................................................................
- III. Diagnóstico situacional............................................................................................................
- IV. Objetivos del proyecto............................................................................................................
- V.I. Objetivo general.....................................................................................................................
- V.II. Objetivos específicos.............................................................................................................
- V. Actividades desarrolladas.........................................................................................................
- VI. Impacto.................................................................................................................................
- Conclusiones..............................................................................................................................
- Recomendaciones......................................................................................................................
- Bibliografía.................................................................................................................................
aprender a valorarte, a conocerte, a aceptarte, ¿Qué tanta confianza tienes con tus padres?, alternativas de vida saludable, y Lugares a los que se puede acudir si se detectan problemas con el alcohol. Al finalizar el taller, a todos los participantes se les entregó una Constancia de Participación a nombre de los alumnos de Vive Continental, asimismo, pudimos verificar a través de cuestionarios y encuestas el incremento del conocimiento de los asistentes en los temas relacionados al alcohol y los peligros de consumirlo en edad adolescente.
Introducción Según la Organización Mundial de la Salud, el Perú es el tercer país que consume más alcohol en Latinoamérica. Se estima que aproximadamente 700 mil peruanos son alcohólicos y necesitan tratamiento especializado. En cuanto a los jóvenes, se sabe que un 30% de escolares ha empezado a consumir alcohol, siendo la edad aproximada de inicio a los 13 años, preocupante además es el hecho que la mayor parte de los jóvenes empieza a beber alcohol con el consentimiento de sus padres. Puesto que consideramos que esta problemática se agrava en nuestro país por la falta de conocimiento real sobre los daños que produce el alcohol a tan temprana edad, basados en uno de los objetivos de desarrollo sostenible planteados por la ONU, que propone garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades, es que consideramos importante realizar un taller con actividades que fortalezcan la prevención y el tratamiento del consumo nocivo de alcohol en adolescentes, a través de cuatro sesiones que incrementen su conocimiento y los concienticen, ofreciéndole a esta población información científica acerca de lo que es el alcohol, sus diferentes tipos y los efectos que tiene en su organismo, los factores que determinan el consumo de alcohol, las consecuencias generales que tiene consumir alcohol y finalmente una sesión especial sobre prevención, alternativas de vida saludable y centros de ayuda especializada. Todo esto se llevó a cabo de forma dinámica, lúdica y participativa a fin de afianzar la información en los adolescentes de manera que puedan rechazar el consumo de alcohol a esa edad y más adelante actuar frente él de manera reflexiva.
Estados Americanos indica en el año 2015, que el alcohol genera un consumo abusivo hasta llevar a la adicción y causa complicaciones tanto biológicas, psicológicas y sociales. Los grupos más vulnerables a los efectos del mencionado consumo son los adolescentes, con más prevalencia entre los hombres; seguido de adolescentes adultos, incluyendo a las poblaciones universitarias. Por ellos nuestro enfoque va para ese sector. Se ha identificado que alrededor 15 % estudiantes universitarios que presentan beber excesivo y aproximadamente 10 % estudiantes que reportan consumo problemático de alcohol. Estos datos sustentan la necesidad de reducir la brecha de cobertura de servicios de orientación y tratamiento asociado al consumo de drogas, así también como la puesta en marcha de mecanismos articulados de detección temprana, derivación e intervención breve. La implementación de estas intervenciones tendrá que considerar las características de los adolescentes, prescindiendo de modelos tradicionales de prestación de servicios. La muestra de nuestro trabajo se enfoca en 24 adolescentes, 12 mujeres y 12 varones, del sector B, C y D de la zona urbana marginal de nuestro país. Cabe resaltar que en nuestro país ya existe una respuesta pública que demanda ser fortalecida. Los servicios municipales de orientación sobre drogas implementados a través del PTCD, «Habla Franco» de DEVIDA, «Lugar de Escucha» de CEDRO, y los Centros de Salud Mental Comunitarios (CSMC) del Ministerio de Salud, tienen un rol fundamental en estos esfuerzos. Destacar también que las instituciones educativas poseen un potencial importante de participación en las acciones de detección temprana y derivación. Para ello se deberá impartir el entrenamiento correspondiente a los docentes tutores y psicólogos. Este enfoque ha mostrado ser útil para casos que de otra forma podrían pasar desapercibidos, permitiendo la identificación de adolescentes en
etapas iniciales de uso problemático de alcohol y contribuyendo al cierre de brechas entre la necesidad de tratamiento y el acceso efectivo al tratamiento. La edad es un componente de peligro para la salud en general y la mente en los adolescentes, la vulnerabilidad se explica por la corta edad de exposición al alcohol sin tener en cuenta los efectos que conlleva. IV. Objetivos del proyecto V.I. Objetivo general Ofrecer información científica y actualizada acerca de lo que es el alcohol, las causas de su consumo y sus consecuencias, a fin de crear la debida conciencia en los adolescentes entre 13 y 18 años que permita prevenir el consumo a esa edad, así como su ingesta excesiva y nociva a más adelante, reduciendo de ese modo sus consecuencias. V.II. Objetivos específicos ● Educar a los adolescentes sobre el alcohol y sus tipos, así como los efectos que tiene su consumo sobre el organismo a esa edad. ● Informar sobre los factores familiares, amicales y sociales que determinan el consumo de alcohol en los adolescentes. ● Crear conciencia de las conductas de riesgo y las consecuencias en el plan de vida de un adolescente que tiene el consumo nocivo de alcohol.
● Descripción de la actividad realizada Inicio: El taller se inició con la presentación de cada uno de los integrantes del equipo “Grupo 6”, mencionando que se trata de estudiantes de la Universidad Continental. A continuación, se indicó a los participantes que debían llenar el “Control de asistencia de beneficiarios”, el mismo que fue compartido en un enlace a través del chat. Seguidamente, se presentó el taller “Prevención del Abuso del Alcohol en Adolescentes”, explicando además el objetivo del mismo, dando cuenta que será dictado en 4 sesiones y que la primera sesión a dictarse ese día se denominaba “Efectos del consumo de alcohol en nuestro organismo”. Posteriormente, se utilizó la dinámica “Cuál es tu nombre y qué persona famosa serías", con el objetivo de conocer a cada participante de la sesión individualmente de manera divertida y dinámica. Desarrollo: Seguido a ello, por intermedio de diapositivas se mostraron enunciados acerca del alcohol y su consumo, preguntando a los participantes si consideran estos falsos o verdaderos con el objetivo de ir evaluando sus conocimientos y generales curiosidad, puesto que se les indicó que, a lo largo de las 4 sesiones se irá conociendo la veracidad o no de aquellos enunciados. Posteriormente, a través de diapositivas desarrolló los temas:
- ¿Qué es el alcohol?
- Diferentes tipos de alcohol
- Efectos biológicos, conductuales y sociales del alcohol etílico en el organismo del adolescente. A continuación, se presentó el video “cómo afecta el alcohol en los adolescentes” de una duración de 6 minutos aproximadamente, como base introductoria a la segunda parte del taller. Asimismo, se les recordó nuevamente a los participantes que no lo habían hecho, que llenarán “el control de asistencia de beneficiarios”. En la segunda parte, utilizando diapositivas se desarrolló a profundidad la información brindada en el video:
- Efectos del alcohol en el cerebro.
- ¿Qué ocurre con la memoria de un adolescente que consume alcohol?
- ¿Por qué existe la adición del alcohol? Culminando con una explicación sobre quién consume más alcohol (mujeres o varones). Cierre Para cerrar la sesión, se presentó un cuestionario de 6 preguntas sobre la información desarrollada en el taller, a través del juego online Quizizz, con el objetivo de que los participantes jueguen y se diviertan intentando obtener el mayor puntaje, mientras refuerzan lo aprendido. Seguidamente, se mencionó a los participantes que obtuvieron los primeros puestos en el Quizizz, felicitándolos. Luego, se envió el enlace del Cuestionario de Satisfacción, explicando su importancia, de tal manera que se obtenga una retroalimentación por parte de ellos, así como generar el Reporte del
incremento del Conocimiento Adquirido. Finalmente, se despidió a los participantes, invitándolos a la próxima sesión programada el siguiente viernes a la misma hora. ● Metodología utilizada: uso de estrategias y materiales La metodología utilizada para esta primera sección fue:
- Elaboración de un flyer, a fin de promocionar el taller, sus objetivos e invitar a los participantes.
- Dinámicas interactivas, esta tiene como finalidad poder conocer o que se puedan presentar nuestros invitados a esta primera sesión.
- Interacción con los participantes, con ello pudimos ver qué tanto conocen del tema
- Proyección de video , con esta metodología presentamos un previo a la explicación de la segunda parte expuesta por Licet Infantas Diaz. - Exposición mediante PPTs: presentamos en las diapositivas la proyección que se dio en el transcurso de la sesión en el cual lo hicimos más visual y menos texto para que no sea tan cargado para los adolescentes.
- Uso de Quizizz, se realizaron 6 preguntas de las cuales se les envió el link a los participantes para que pudieran responder y poder ver qué tanto entendieron de la exposición. Materiales:
- Flyer: Se elaboró un flyer para promocionar el taller, el mismo que fue compartido días antes en las redes sociales de cada uno de los integrantes del equipo.
- Video: Se presentó el video “Cómo afecta el alcohol a los adolescentes” de una duración de 6 minutos aproximadamente, con la cual se da un corte de la primera parte explicada mediante diapositivas. https://www.youtube.com/watch? v=OcwAkHebneU&ab_channel=ActivaMente
- Quizizz: Se elaboró un cuestionario para evaluar lo aprendido por los participantes en la sesión, en base a 6 preguntas: https://quizizz.com/join?gc=
3/02: (21 a 22:00) 1 hora Total: 7 horas Número de beneficiarios (contabilizar la cantidad de participantes en la sesión)
% de satisfacción de la actividad (distribuir el porcentaje de los diversos niveles de satisfacción aplicados en la encuesta)
- Opinión sobre el inicio del taller: - Opinión sobre las dinámicas: Muy satisfecho 31% Satisfecho 38% Neutral (ni satisfecho, ni insatisfecho) 31 % Insatisfecho 0% Muy insatisfecho 0% Otros indicadores generados por el grupo ¿Cuántas preguntas del cuestionario sabias previamente al taller? - Incremento del conocimiento de los participantes sobre el alcohol, su clasificación y sus efectos en el organismo fue de la siguiente manera: Se incrementó en un 100%: 0 Se incrementó en un 80%: 50% Se incrementó en un 60%: 31%
Se incrementó en un 40%: 19% Se incrementó en un 20%: 0% No se incrementó su %: 0%
- En ello se debe recalcar que el incremento del 50% conocimiento se obtuvo gracias a la metodología y los materiales que se utilizó en la presentación, el 60% por las dinámicas y las preguntas de los juegos que se tuvieron en la sesión y el 40% por los videos que se presentaron. REPORTE DE ACTIVIDAD N° 002 “FACTORES QUE DETERMINAN EL CONSUMO DE ALCOHOL EN LOS ADOLESCENTES” ● Objetivo de la actividad realizada Incrementar el conocimiento que tienen los adolescentes sobre los factores que determinan y motivos que llevan a las personas y en especial a los adolescentes a consumir alcohol, de modo que al identificarlos cuenten con mayores herramientas cognitivas y emocionales para rechazar su consumo en esa etapa de la vida. ● Descripción de la actividad realizada INICIO: La actividad fue preparada en diapositivas, iniciándose con la bienvenida a los participantes a nombre de la Universidad Continental e invitándolos a llenar el Registro de Asistencia enviado en un enlace. Seguidamente, se procedió a la presentación de todos los miembros del equipo a fin que al ser la segunda sesión puedan ya identificarlos con familiaridad. A continuación, se describieron las reglas
✔ Solicitar constantemente la opinión de los participantes para que se sientan integrados con el taller e interioricen mejor el tema. ✔ Hacer uso de ejemplos cotidianos para un mayor reconocimiento y entendimiento de la información. Se utilizaron los siguientes recursos tecnológicos: ✔ Google Meet: Desarrollo de la sesión. ✔ Google Formularios: Registro de asistencia y Encuesta de satisfacción. ✔ Canva: Diseño del Flyer de invitación y diapositivas. ✔ Quizizz: Diseño y aplicación de un juego con cuestionario interactivo. Se utilizaron los siguientes materiales para la sesión: ● Video informativo: “mejor sin alcohol” https://youtu.be/5F3GDKSeu7o ● Resultados de la actividad Fecha 10/02/ Hora de inicio 7:00 pm. Hora de finalización 8:15 pm. Duración de actividad (contabilizar la cantidad de horas/minutos de implementación de la actividad) 1 hora y 15 minutos Total de horas dedicadas antes de la implementación de la actividad (reuniones de coordinación, reuniones con el asesor, entre otros espacios generados antes de la implementación de la 1ra reunión (coordinación) 07/02 – 9:00 a 10:00 (1 hora) 2da reunión (coordinación y
actividad) (^) preparación) 08/02 – 9:00 a 10:00 (1 hora) 3ra reunión (ensayo) 10/02 – 6:00 a 6:40 (40 minutos) 4ta reunión (retroalimentación) 11/02 – 3:00 a 4:00 (1 hora) TOTAL: 3 horas y 40 minutos Número de beneficiarios (contabilizar la cantidad de participantes en la sesión)
% de satisfacción de la actividad (distribuir el porcentaje de los diversos niveles de satisfacción aplicados en la encuesta)
- Opinión sobre el inicio del taller: - Opinión sobre las dinámicas: Muy satisfecho 53% Satisfecho 41% Neutral (ni satisfecho, ni insatisfecho) 6 % Insatisfecho 0% Muy insatisfecho 0% Otros indicadores generados por el grupo ¿Cuántas preguntas del cuestionario sabias previamente al taller? - Incremento del conocimiento de los participantes en esta segunda sesión se incrementó de la siguiente manera:
Dar a conocer a los adolescentes los múltiples peligros a los que se expone una persona que tiene un consumo de alcohol desmedido, incidiendo principalmente en las consecuencias que tiene a temprana edad. De esta manera, a través de la información ofrecida a los jóvenes, reforzar la idea brindada en las anteriores sesiones de que ellos aún no deben probar alcohol, y que si ya siendo adultos deciden hacerlo, tengan claro los riesgos a los que se exponen. ● Descripción de la actividad realizada INICIO: La sesión fue preparada haciendo uso de la aplicación Canva, comenzando con la presentación del tema de esta semana: “las consecuencias del consumo de alcohol”, dando la bienvenida a todos los participantes a nombre de la Universidad Continental y enviando a su vez el enlace del Registro de Asistencia para que lo llenaran, además, fueron presentados todos los miembros del equipo. A continuación, se enumeraron las reglas de comportamiento dentro de la sesión, haciendo hincapié en el respeto a las opiniones, esperar el turno para hablar y levantar la mano para participar. DESARROLLO Primero se enumeraron los temas que iban a ser tratados en la sesión: el alcoholismo, los diferentes problemas de salud, el riesgo a consumir otras drogas, la conducta violenta y los accidentes, así como la promiscuidad y los embarazos no deseados. Seguidamente, se planteó la pregunta: ¿Qué es el alcoholismo?, invitando a los participantes a opinar y expresar sus conocimientos al respecto. Luego, fue presentado el video “Prevención del alcohol en los adolescentes”, para generar una discusión grupal sobre lo visualizado y utilizando diapositivas se expuso el tema “El alcoholismo o Trastorno por consumo de Alcohol”, sus efectos, causas y factores de riesgo. La sesión continuó con la dinámica “Yo nunca nunca”, donde se jugó con los participantes invitándolos a expresar detalles de su vida que nunca habían realizado, con el fin de generar confianza de manera lúdica mostrando algunos detalles de su personalidad. Seguidamente, se desarrolló el tema “Problemas de salud por consumir alcohol”, donde se habló de las enfermedades hepáticas, los problemas digestivos, los problemas cardíacos, la disfunción eréctil y el retraso en menstruación, el daño en los huesos, las complicaciones neurológicas, el debilitamiento del sistema inmunitario, así como el riesgo a padecer con el tiempo diferentes tipos de cáncer. Posteriormente, se presentó el video “La prevención del consumo de alcohol es tarea de todos”, donde se explica el papel de la familia en la prevención, así como la decisión de los propios adolescentes, no dejarse presionar por los grupos, generando en este momento con los participantes otro debate, invitándolos a tomar la palabra. El siguiente tema desarrollado fue “El riesgo a consumir otras drogas”, aquí se habló de las estadísticas recogidas que explican cómo el alcohol suele ser la puerta de entrada al consumo de otras drogas y a perderse en la adicción, explicando además que existen factores de riesgo para que esto ocurra. Luego se habló de “conducta violenta y accidentes”, mencionando como el alcohol actúa sobre la zona del cerebro que inhibe las reacciones violentas y mantiene bajo control los impulsos, provocando que quienes lo consuman asuman riesgos innecesarios o se vuelvan agresivos. Asimismo,
se trató sobre la incidencia del alcohol en los accidentes de tránsito y como el Código Penal considera un delito el conducir en estado de ebriedad. El último tema desarrollado fue “la promiscuidad y los embarazos no deseados”, a fin que los adolescentes sepan cómo el consumo de alcohol puede llevar a tomar decisiones poco analizadas como tener relaciones sin estar preparados o sin protección, con el riesgo de contraer enfermedades o en el caso de las mujeres a quedar embarazadas a edades muy tempranas. CIERRE Haciendo uso de la plataforma Quizizz, se midieron los conocimientos adquiridos por los participantes en la sesión con un cuestionario de 5 preguntas, además, se inició una ronda de preguntas donde se respondieron las interrogantes que hubieran surgido. Luego se les entregó la Encuesta de Satisfacción para que la llenaran, recalcando su importancia. Finalmente, se despidió a los participantes agradeciéndoles e invitándolos a la próxima sesión, indicando que sería la última. ● Metodología utilizada: uso de estrategias y materiales Las estrategias utilizadas por los expositores fueron: ✔ Utilizar un lenguaje claro, indicando manejo del tema expuesto. ✔ Generar confianza en los participantes con actividades divertidas y lúdicas. ✔ Integrar a los participantes en la sesión, invitándolos constantemente a tomar la palabra. Se utilizaron los siguientes recursos tecnológicos: ✔ Google Meet: Desarrollo de la sesión. ✔ Google Formularios: Registro de asistencia y Encuesta de satisfacción. ✔ Canva: Diseño del Flyer de invitación y diapositivas. ✔ YouTube: videos informativos ✔ Quizizz: Diseño y aplicación de un juego con cuestionario interactivo. Se utilizaron los siguientes materiales para la sesión: ● Videos informativos:
