INFORME MENSUAL
DE INTERNADO
2025-2
MES: 1
1. DATOS GENERALES
1.1. Apellidos y Nombres del interno/a : Paredes López Connie Dayan
1.2. Internado Nro :1
1.3. Centro de Internado : Colegio Karol Wojtyla
1.4. Área de internado : Psicología
1.5. Jefe de Internado (Supervisor directo) : Roxana Chuima
1.6. Docente del curso (Docente Asesor) : Eduardo Andrés Vásquez Carrasco
1.7. TOTAL DE HORAS : 20 horas semanales
2. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO REALIZADO
A lo largo del periodo de internado I en el Departamento de Psicología, desarrollé diversas
actividades orientadas a la observación, intervención grupal e individual, acompañamiento
socioemocional y apoyo a los estudiantes. Desempeñé labores como acompañamiento
individual, elaboración de talleres, observación de los salones de primaria, siendo el foco
principal el aula de 6to grado. Desde las primeras semanas se realizó observación en aulas
de 2do y 6to grado, en los espacios de recreo (primer y segundo recreo) con el objetivo de
poder ver las interacciones de los alumnos durante tales espacios. Las observaciones
registradas durante el mes de agosto y septiembre permitieron identificar patrones de
atención, distractores (p. ej. dificultad visual en una alumna de 2.º grado), estilos de
interacción entre pares y situaciones de riesgo físico o emocional en el patio.
Dentro del periodo de internado se planificaron y ejecutaron talleres psicoeducativos
dirigidos al aula de 6.º de primaria, teniendo como eje central el desarrollo de las
habilidades sociales bajo el título “Claves para convivir”. Cada sesión fue diseñada
cuidadosamente con objetivos operativos claramente establecidos, una secuencia
estructurada de actividades y materiales de apoyo que incluían recursos visuales y
dinámicas lúdicas. La elección de metodologías activas, como dinámicas grupales y
participativas, se fundamentó en la evidencia de que estas promueven la implicación del
alumnado, facilitan la práctica y generalización de las competencias socioemocionales, y
mantienen altos niveles de motivación en el grupo. Además, la retroalimentación constante
de la Licenciada del área permitió ajustar las sesiones, enriquecer su contenido y fortalecer
la pertinencia pedagógica de cada actividad. Los materiales, una vez revisados y validados,
