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FACULTAD DE.........
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
Título del informe
(Mayúsculas y minúsculas) (Arial 14 puntos)
AUTOR (ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12
puntos) Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Dr. Vargas Avila Oscar Gerardo (orcid.org/….)
https://orcid.org/0009-0008-1848-
TRUJILLO - PERÚ
I.- Informe académico: Composición de extensión moderada, cuyo fin es informar un tema determinado. Será elaborado de manera grupal, por los estudiantes del curso de “Realidad Nacional y Global”. II.- Esquema del informe Carátula Índice Introducción Cuerpo Conclusiones Referencias Anexos III.- Formato de presentación: Tamaño de papel: A 4 Tipo y tamaño de letra: Arial 12 Interlineado: 1. IV.- Márgenes: Superior: 2.5 cm Inferior: 3 cm Derecho: 2.5 cm Izquierdo: 3 cm Número de páginas de todo el documento de 5 a 8 páginas (total). Numeración de página en el margen inferior derecho. Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden correlativo, la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con dos en romano minúsculas. Numeración de introducción hasta anexos con números arábigos iniciando de 1 (numeración independiente de páginas preliminares). Los anexos no tienen numeración de página. Requisito para calificar:
Socialización de informe semana 11.
Participan todos los integrantes (cámara activa)
Tiempo: 20 minutos
Organización de presentación, en formato organizador visual.
Instrumento de evaluación
Criterio Niveles y descriptores Bajo (1 pto.) Medio (2 ptos.) Alto (3 ptos.) Superior (4 ptos.) Estructura El trabajo se encuentra incompleto, se ha obviado la mayoría de los puntos de la estructura propuesta o se ha trabajado con otra estructura. El trabajo presenta algunos de los apartados solicitados a nivel general o en específico para algunos de los puntos propuestos. El trabajo presenta la mayoría de los apartados solicitados a nivel general o en específico para algunos de los puntos propuestos. El trabajo presenta todos los apartados solicitados a nivel general (CARÁTULA ÍNDICE I. INTRODUCCIÓN II. DESARROLLO III. CONCLUSIONES REFERENCIAS (mínimo) * ANEXOS) además de los puntos específicos propuestos para cada apartado. Análisis de la información y redacción del documento No se observa tratamiento, análisis y comprensión de la información. Se muestran dificultades en la redacción en cuanto a la coherencia, cohesión y pertinencia en todos los apartados del documento. Se observa poco tratamiento, análisis y comprensión de la información, la que es redactada con dificultades en cuanto a la coherencia, cohesión y pertinencia en la mayoría de los apartados del documento. Se observa un regular tratamiento, análisis y comprensión de la información, la que es redactada de forma coherente, cohesionada y pertinente en la mayoría de los apartados del documento. Se observa buen tratamiento, análisis y comprensión de la información, la que es redactada de forma coherente, cohesionada y pertinente en cada uno de los apartados del documento.
Actitud crítica No se identifican problemáticas, ni se observan puntos de vista claros en la redacción de las ideas, con escasa argumentación de fuentes sólidas; así mismo, no se proponen soluciones o recomendacione s a los problemas observados. Se identifica con algunas dificultades problemáticas, se presentan puntos de vista un poco confusos en la redacción de las ideas, los que son poco argumentados; así mismo, se proponen vagamente soluciones o recomendacione s a los problemas observados, con una mirada poco prospectiva y propositiva. Se identifican problemáticas importantes, se muestra puntos de vista en la redacción de las ideas, los que son argumentados con fuentes sólidas así mismo, se proponen soluciones o recomendacione s a los problemas observados, con una mirada prospectiva y propositiva. Se identifican claramente problemática s relevantes, se presentan puntos de vista claros en la redacción de las ideas, los que son argumentados con fuentes sólidas; así mismo, se proponen soluciones o recomendaciones a los problemas observados, con una mirada prospectiva y propositiva. Uso de lenguaje escrito El texto no evidencia un adecuado uso de las normas gramaticales y ortográficas y lenguaje formal; además las ideas se muestran desorgnizadas y desintegradas. El texto evidencia varios errores respecto al uso de las normas gramaticales, ortográficas y lenguaje formal; además se evidencia cierta desorganización en la integración de las ideas. El texto evidencia el uso de normas gramaticales, ortográficas y lenguaje formal; la mayoría de las ideas están organizadas e integradas de de forma lógica y pertinente. El texto evidencia un adecuado uso de las normas gramaticales, ortográficas y lenguaje formal; además las ideas están organizadas e integradas de de forma lógica y pertinente. Uso de fuentes y normas de redacción académica s Se observa el uso de menos 3 fuentes académicas/ todas presentan problemas en la citación y referenciación. Se observa el uso de al menos 4 fuentes académicas/ algunas están debidamente citadas y referenciadas bajo la norma de redacción correspondiente . Se observa el uso de al menos 6 fuentes académicas/ la mayoría de ellas están debidamente citadas y referenciadas bajo la norma de redacción correspondiente . Se observa el uso de al menos 10 fuentes académicas, las que están debidamente citadas y referenciadas bajo la norma de redacción académica correspondiente.
