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inteligencias múltiples , Guías, Proyectos, Investigaciones de Métodos de Investigación para Administradores

trata sobre los diferentes tipos de inteligencia

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2016/2017

Subido el 12/03/2017

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PROYECTO DE INVESTIGACION
TEMA:
Las inteligencias múltiples
DEFINICION DEL PROBLEMA:
El desarrollo de las inteligencias múltiples y su influencia en el rendimiento
académico de los estudiantes del Instituto Tecnológico Santa Elizabeth.
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
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PROYECTO DE INVESTIGACION

TEMA:

Las inteligencias múltiples

DEFINICION DEL PROBLEMA:

El desarrollo de las inteligencias múltiples y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Tecnológico Santa Elizabeth.

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 SITUACIÓN PROBLÉMICA

L a Inteligencia humana es una realidad muy difícil de caracterizar; es un constructo utilizado para valorar, explicar o evaluar algunas de las diferencias conductuales de las personas: éxitos o fracasos académicos, formas de relacionarse con los demás, desarrollo de habilidades, resultados en tests, o los resultados de los aprendizajes de los alumnos, etc.

Esto constituye no solo un desafío educativo; sino, también una necesidad para promover a los estudiantes de una formas integral, desarrollando su potencial para que adquieran conocimientos, competencias, destrezas, comportamientos, sentimientos y así preparar al los educandos participar activamente dentro de un mundo cada vez más globalizado y exigente. Esto requiere, entre otras cosas de una educación contextualizada, personalizada, eficiente y auténtica donde verdaderamente el estudiante tenga la oportunidad de descubrir y desarrollar todo su potencial.

Tomando en cuenta toda la complejidad de la inteligencia, sus múltiples variables y siendo hoy en día uno de los temas que se encuentra en el punto de mira de muchas discusiones por parte de distintas disciplinas, como la psicología, la medicina, la filosofía, y una de la teorías que más se ha impuesto últimamente es la de la inteligencias múltiples de Howard Gardner. Dice que no tenemos una sola capacidad mental, sino varias, concretamente ocho: la lógico-matemática, la espacial, la lingüística, la musical, la corporal, la interpersonal la intrapersonal, y la naturista. Por tanto el proyecto de investigación se basará concretamente en el “Conocimiento y desarrollo de las inteligencias múltiples y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Tecnológico Santa Elizabeth” teniendo como fundamento lo poco que se conoce el desarrollo de las inteligencias múltiples y siendo una de las teorías muy importantes en el ámbito educativo donde se buscan las alternativas para que los educandos logren la formación integral. Sin embargo, cuando se analizan algunos núcleos temáticos, y especialmente en la educación donde se limita a concentrarse en el predominio de las inteligencias lingüística y matemática dando mínima importancia a las otras

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 SITUACIÓN PROBLÉMICA

La situación actual demanda cada día una preparación continúa en todos

los campos del saber, exigiendo profesionales que sean eficaces y

eficientes para dar respuesta a los diferentes desafíos o retos que

constantemente afronta dicha sociedad. Siendo la educación uno de los

pilares fundamentales para el desarrollo de una nación; sabiendo que la

problemática educativa es alarmante, donde el rendimiento académico

es uno de los problemas educacionales de mayor incidencia,

especialmente en el ámbito de la enseñanza secundaria.

Ante esta situación se considera de mucha importancia analizar e

investigar como influye el proceso enseñanza – aprendizaje en el

rendimiento académico de los educando del Instituto Tecnologico Santa

Elizabeth. Ya que los estudiantes reflejan estos problemas de diferentes

formas como la deserción escolar, la repitencia, altos índices de

reprobación y bajo rendimiento académico.

Por ello el método empleado por los docentes para su enseñanza debe

ser con actividades significativas, para lograr aprendizajes significativos

en los alumnos y alumnas tomando en consideración que en todo

momento, el docente es el guía motivador de la enseñanza, es decir el

que estimula y crea las situaciones de aprendizaje. Su aporte es

importantísimo, ya que él conoce al alumno y decide cuales son las

propuestas y las experiencias que le presentará.

En fin, el proyecto de investigación posee, en sí mismo, valor

significativo dentro de la educación de los alumnos y alumnas del

mencionado centro educativo, porque revelará la influencia del proceso

de enseñanza-aprendizaje en el rendimiento académico.

PROYECTO DE INVESTIGACION

TEMA:

La comunicación

DEFINICION DEL PROBLEMA:

Importancia de la actitud comunicativa de los docentes en la formación de los educandos del Instituto Tecnológico Santa Elizabeth

Por lo expuesto, el proyecto de investigación se denomina la “Importancia de la actitud comunicativa de los docentes, en la formación de los educandos del Instituto Tecnológico Santa Elizabeth

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. SITUACIÓN PROBLÉMICA

El conocimiento del estilo de aprendizaje predominante en las aulas de los centros educativos podría ser una herramienta docente muy útil para adaptar el estilo de enseñanza del profesorado de cara a un mejor rendimiento académico además los estilos de aprendizaje se han convertido en una alternativa para dar explicación, del porqué cuando un grupo de estudiantes que comparte el mismo ambiente de aprendizaje, cada miembro aprende de manera diferente.

Diversas investigaciones han demostrado la importancia que existe entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico, es decir, que los estudiantes aprenden con más efectividad cuando se les enseña con sus estilos de aprendizaje.

Es por eso objeto de estudio de este proyecto de investigación se denomina los "Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en los estudiantes del instituto Tecnológico Santa Elizabeth " es importante destacar que desde el punto de vista del alumno como del punto de vista del profesor el concepto de los estilos de aprendizaje resulta especialmente atrayente porque nos ofrece grandes posibilidades de actuación para conseguir un aprendizaje más efectivo y significativa ya que los estilos de aprendizaje estan directamente relacionado con la concepción del aprendizaje como un proceso activo.