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Orientación Universidad
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introduccion, Apuntes de Biología

Asignatura: biologia, Profesor: INDIFERENTE INDIFERENTE, Carrera: Ingeniero Químico, Universidad: UPV-EHU

Tipo: Apuntes

2013/2014

Subido el 18/08/2014

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08/01/2014
1
1. Introducción a la
Concepto.
bios vida
logos conocimiento
Características de los seres
vivos.
Niveles de organización
¿Qué queremos
conocer?
ORGANISMOS
¿
Qué son?
¿Cómo son?
¿Dónde viven?
¿Por qué?
Biosfera
Ecosistema
Comunidad
Población
Individuo
Órgano
Tejido
Célula
Ornulo
Molécula
Átomo
Ecosystems
The biosphere
Cells
Organelles
Cell 1 µm
Niveles de organización
Organisms
Populations
Communities Molecules
Tissues
Organs and organ systems
Atoms
10 µm
50 µm
El nivel de organización es
hierárquico, se distinguen
difrenetes niveles.
Cuando se organizan acidos
nucléicos
y
otras moléculas en
y
celulas se completan las
propiedades de la vida. La
célula es la unidad de la vida,
capaz de completar todas las
acciones necesarias para la
vida
Cascada de energía.
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¡Descarga introduccion y más Apuntes en PDF de Biología solo en Docsity!

1. Introducción a la

 Concepto.

bios vida

logos conocimiento

  • Características de los seres

vivos.

  • Niveles de organización

¿Qué queremos

conocer?

 ORGANISMOS

¿Qué son?

¿Cómo son?

¿Dónde viven?

¿Por qué?

Biosfera

Ecosistema

Comunidad

Población

Individuo

Órgano

Tejido

Célula

Orgánulo Molécula Átomo

Ecosystems

The biosphere

Cells

Organelles Cell 1 μm

Niveles de organización

Organisms

Populations

Communities

Molecules Tissues

Organs and organ systems

Atoms

10 μm

50 μm

El nivel de organización es hierárquico, se distinguen difrenetes niveles.

Cuando se organizan acidos nucléicos y otras moléculas eny celulas se completan las propiedades de la vida. La célula es la unidad de la vida, capaz de completar todas las acciones necesarias para la vida

Cascada de energía.

¿Qué? Biodiversidad

¿Cómo? Desarrollo y ciclos

¿Por qué? Evolución

¿Dónde? Ecología

 Inventario

 O dOrdenación ió

 Clasificación

No es una disciplina descriptiva (anatomía) - nivel 

ES UNA CIENCIA, en consecuencia

es interpretativa de lo que observa - nivel 

BIOLOGÍA Bios vida logos conocimiento

ECOLOGÍA

- habitat

MORFOLOGÍA
  • anatomía
  • fisiología
  • ecología desarrollo ontogenia
EXPERIMENTACIÓN
  • modelos
  • gestión de la biota
  • bioética
BIODIVERSIDAD
  • actual y pretérita
  • gestión de recursos
  • conservación

ab tat

**- distribución, zoogeografía

  • interacciones bióticas
  • impacto ambiental** *detección *recepción
  • desarrollo, ontogenia

Biología : Estudio de la morfología, para explicar su diversidad ( sistemática ) y el significado evolutivo de ella ( filogenia ), además de la variedad de factores y medios de vida ( ecología ) que han influido en la evolución y contribuyen a la dispersión de los organismos por la superficie terrestre ( biogeografía ) cf. ALVARADO, R., 1982.

¿Para qué estudiar Biología en titulaciones Químicas? Gestión de residuos Calidad del agua potable

  • Universalidad
  • Biodiversidad

C ti id d

Principios unificadores de la Biología

  • Continuidad
  • Homeostásis
  • Energía
    • Teoría celular
    • Teoría de la Herencia
    • Teoría de la evolución

Teorías actuales de la Biología

“Estructura organizada de átomos y moléculas en disolución, delimitada por membranas semipermeables, que se relaciona con su entorno e intercambia materia y energía de forma ordenada dentro de un equilibrio homeostático, para lo que desempeña funciones vitales de nutrición, relación y reproducción, de tal manera que los seres vivos actúan y funcionan por sí mismos sin perder su nivel estructural hasta su muerte”

 autonomía

 interacción

 replicación (autopoiesis)

“Estructura organizada de átomos y moléculas en disolución, delimitada por membranas semipermeables, que se relaciona con su entorno e intercambia materia y energía de forma ordenada dentro de un equilibrio homeostático, para lo que desempeña funciones vitales de nutrición, relación y reproducción, de tal manera que los seres vivos actúan y funcionan por sí mismos sin perder su nivel estructural hasta su muerte”

Información Interacción Respuesta Respuesta

¿Cómo?

¿Por qué un león flirtea con una leona y no se la come?

… ni ella a él…

¿Qué hace que una abeja se acerque a una flor y no lo haga a un disco amarillo?

Relación con el entorno

  • exploración
  • interacción – con nuestro organismo
    • con otros organismos

Física Química

Información Interacción Respuesta Respuesta

¿Cómo?

energía

Entorno o Medio externoEntorno o Medio externo

AlimentosAlimentos

COCO (^22)

OO (^22) Epidermis,Epidermis, cutículas,cutículas, exoesquéletosexoesquéletos

ALIMENTACIÓN

RESPIRACIÓN

EXCRECCIÓN

DEFENSA

Por ejemplo en animales

Medio interno

RestosRestos nitrogenadosnitrogenados Economía delEconomía del aguaagua

exoesquéletosexoesquéletos

gametosgametos Receptores de señales y respuestasReceptores de señales y respuestas

EXCRECCIÓN

RELACIÓN

REPRODUCCIÓN

CIRCULATORIO

Concentración de sistemas y coordinación,… Cefalización,…

PRÁCTICA DE AULA 2

Seleccionaremos las características más importantes y construiremos una clasificación coherente de

Aristoteles , siglo V A.C.

Linneo , 1758, Systema Naturae (10ª ed.)

Autótrofos inmóviles

Heterótrofos móviles

Plantae Animalia

incerta saedis

Metabolismo

autótrofo o

Protista

Sarcomastigophora

Euglena polymorpha

heterótrofo

en función de la

fuente de energía

disponible

http://mtlab.biol.tsukuba.ac.jp/WWW/PDB/Images/Mastigophora/Euglena/

Plantae Animalia

Autótrofos Heterótrofos

Haeckel , 1866 Pluricelulares

Protista

Unicelulares

multicelulares