JOHN DEWEY (1859-1952) Educació com a art
El professor/a és considerat com un artista el qual crearà experiències de
qualitat estètica.
RESUM BIOGRÀFIC
- Va néixer a Burlington, Vermont (US).
- A la Universitat de Chicago, 1894 crea l’Escola Laboratori (Educació
progressiva).
- A la Universitat de Columbia (NY), és on escriu la seva obra “Democracy and
Education” 1916. Es jubila al 1930.
- Tracta l’educació com a una acció, una pràctica (no teoria), tot i que no nega
la teoria. Les dues són importants al mateix nivell. És a dir, per fer la pràctica,
hem de saber la teoria i una teoria ha de venir inclosa per una pràctica.
Acció cognitiva, activitat mental complexa.
- Aquest autor és un gran contextualista, importància a la fluïdesa del temps.
- Les influències de l’autor són contextualistes. Generalment psicòlegs. Vol
treure arrels d’aquesta flexibilitat en el temps, la durada, la caducitat... és un
dels pares d’una educació diferent educació progressista (trenca amb el model
tradicional).
L’ESCOLA DE DEWEY
Crea l’escola laboratori dins la universitat. Es diu laboratori perquè era una
innovació (avisa als pares d’alguna manera). Quan fas una innovació pot ser
que no t’entenguin perquè és diferent al que fan tots, hi ha un procés per ser
acceptat.
Aquesta escola va haver de tancar perquè no estaven preparats per tanta
diferència (estaven avisats però no s’ho esperaven tant) i es va decidir tancar.
Llavors va entrar a la universitat per escriure sobre l’educació progressista (va
buscar la teoria, no es va rendir).
L’escola laboratori passa a dir-se escola DUI.
Va escriure llibres sobre el que volia dir (ex: democràcia i educació)
Escola tradicional (1900-1910):
•Pensada pels docents, no pels alumnes.
•Tothom fa el mateix.
•Classes d’unes 40 persones.
•Igual vestits
