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Esquema de un mapa conceptual de educación - Teoría de la educación
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
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Es una relación compleja y discutida entre los pedagogos, sin haber unanimidad al respecto.
Educación es heteroeducación. Se da de forma continua en los primeros años y después paulatinamente de manera puntual.
Formación es autoeducación. Se da de forma continua durante toda la vida, pues tiene un sentido de desarrollo interno.
La mirada Vuelta atrás
externa o el desde
fuera (erziehung)
La mirada Interna o el desde dentro (bildung)
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Teoría de la educación
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Es una, sustantiva; raíz. Es diversa, múltiple y compleja; riqueza. Es logos, orden, coherencia; razón.
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La esencia de la educación.La definición / es
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Significa criar, nutrir o alimentar. Este significado lleva a una interpretación tradicional de educación, en la que el educador es protagonista y casi término de la educación.
Significa sacar, llevar o conducir desde dentro hacia fuera. Este significado lleva a una interpretación nueva o progresiva de la educación. El alumno es sujeto activo y protagonista.
Oposición
Esta aparente oposición es lo que se llama una antinomia. Pincha aquí para mas información
Heteroeducación Y Autoeducación
La esencia de la educación.Perspectivas
Si se entiende la educación como una ayuda exterior (educare) se habla de heteroeducación.
El hombre es educado.
Si se entiende la educación como una maduración interior (educere) se habla de autoeducación.
El hombre se forma a si mismo.
Al decir antes aparente oposición, quería decir que realmente no se trata de algo incompatible, sino de dos aspectos de una misma realidad que no se pueden dar aislados el uno del otro. Esta “oposición” entre los significados etimológicos de educación también se traslada a la forma de ejercer la educación que deriva de cada uno.
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Más antinomias
La esencia de la educación.Perspectivas
Definiciones de educación en diferentes autores
Sócrates Platón
E. Durkheim J. Göttler
A. Alcoba B. Suchodolski
J. A. Cañellas Y L. Cubero (^) J. Piaget
L. A. Lemus
La esencia de la educación.Las definiciones Vuelta atrás
Las Leyes VII
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La esencia de la educación.Las definiciones
La educación es el influjo elevador, integrado por cuidados psíquicos (liberación de trabas, enseñanza, inspiración, ejercicios) que la generación adulta ejerce sobre el desarrollo de la que está madurando, con objeto de preparar a los individuos que la integran a conducir personalmente su existencia dentro de las sociedades que la circundan vitalmente y con ello a la inteligente realización de los valores en que se fundan dichas sociedades. Göttler, J. (1995): Pedagogía sistemática. Barcelona. Herder (72)
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La esencia de la educación.Las definiciones
Suchodolski, B. (1971): Tratado de pedagogía. Barcelona. Península.
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La esencia de la educación.Las definiciones
El fin principal de la educación es el de crear hombres capaces de hacer cosas nuevas, y no repetir simplemente lo que otras generaciones han hecho: hombres que sean creativos, inventivos y descubridores. El segundo fin de la educación es formar mentes capaces de criticar, de verificar y de no aceptar todo lo que se les ofrece. El gran peligro de hoy día es el de los slogan, las opiniones colectivas y la tendencia al pensamiento hecho y acabado por otros. Tenemos que ser capaces de resistir individualmente, de criticar, de distinguir entre lo que está comprobado y lo que no. Así pues, necesitamos alumnos que sean activos, que aprendan pronto a desenvolverse por sí mismos, en parte por su propia actividad espontánea y en parte a través del material que ponemos a su disposición, que aprendan pronto a conocer lo que es verificable y lo es la primera idea que les viene a la cabeza. Piaget, J. (1967): Educación y Pedagogía. Barcelona. Ariel (5)
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La esencia de la educación.Las definiciones
Colom Cañellas, J.A. Y Nuñez Cubero, L. (2001): Teoría de la educación. Madrid. Síntesis (22)
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La esencia de la educación.Las definiciones
